新工科背景下《土木工程施工組織與管理》課程教學改革研究

田瓊 周基

摘 要：高校是新工科人才培養的主要陣地，而工科教學效果決定著人才的培養質量，筆者以土木工程專業核心課程《施工組織與管理》為教學改革的研究對象，探討課程改革的主要措施，以期能達到緊扣新工科發展的內涵要求，實現高素質應用型人才培養的目標。

關鍵詞：新工科;施工組織;內涵建設

自教育部于2017年2月開始積極推進新工科建設以來，“復旦共識”、“天大行動”和“北京指南”先后在我國高等教育系統形成，《關于開展新工科研究與實踐的通知》、《關于推進新工科研究與實踐項目的通知》隨之發布并逐步實施。新工科的興起以及在高校的有效推進，全面反映了我國高等教育深化改革的內在需求，表達了高校主動對接新一輪科技革命與產業變革所做出的努力[1]。高校承擔著實施國家戰略的重任，是推進新工科人才培養的主要陣地，課程教學則是落實新工科人才培養的核心方式與重要環節，因此基于新工科背景的《土木工程施工組織與管理》課程教學改革研究勢在必行，具有重要的意義。

一、課程特點及教學要求

《土木工程施工組織與管理》是土建類各專業的核心課程之一，主要探索研究工程實施中應遵循的技術經濟規律，科學制定施工組織方案，從而強化對工程項目的全過程管理，降低工程實施成本、優化施工進度、提升工程項目的質量。根據課程大綱及教學要求，該課程教學內容首先要覆蓋了“專業規范”要求的所有核心知識點，要緊跟建筑產業發展步伐，不僅要體現對新的技術規范的學習，更要深度融合工程標準化及數字化等新工程管理方法，側重實際項目案例的理解掌握以及工程推廣應用，著重突出了專業知識和實踐技能的培養。它是大學高年級的專業核心課程，也是學生即將走向工作崗位一門重要的銜接課程，教師能否教好、學生是否學好該課程，直接影響學生對進入工程現場的熟悉掌控以及對工作狀態的調整與適應，也是影響著畢業生后續能否發展成為一名優秀的工程管理人員的關鍵因素。

二、課程改革的主要措施

在面向新工科應用型人才培養的《土木工程施工組織與管理》課程教學改革研究中，要精準凝練與精細實施“新”、“實”、“融”等方面的措施。

（一）緊扣課程“新”的價值取向

“新工科”的新既指所對應的新興產業，如人工智能、智能制造、機器人、云計算等，也包括傳統工科專業的升級改造，如建筑、機械、材料等工程專業。作為我國國民經濟的支柱產業之一的建筑業在新時代面臨著前所未有的轉型升級機遇與挑戰，符合新工科發展的內在需求。該書緊密結合社會發展需求，遵循國家最新規范標準，突出行業特色，反映現代土木工程施工過程中新的材料與設備、新的技術與工藝、新的理念與方法，按照土木工程新工科專業培養“卓越工程師”的有關知識、能力、素質相關要求進行內容設計，對培養大學生創新精神、增強工程意識和提高實踐能力等方面做了有意義的探索。

（二）挖掘“實”的內涵特征

面向新工科應用型人才培養的土木工程專業課程教學改革，應該把能力與素質落在實處、落到細節。從陸游的“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”到馬克思主義觀點認為”實踐是檢驗認識正確與否的唯一標準“，也即“實踐是檢驗真理的唯一標準”，這無不說明了“再好的理論不付諸實踐，產生不了價值;再先進的技術不動手操作，發揮不了作用”。該書不僅對新的內容做了強調，更重要的是突出了專業知識和實踐技能的培養，作者在書中通過豐富的工程實踐案例，力圖實現“基于問題、基于項目、基于案例”的研究型學習方式改革。書中內容貼近工程實際，基本要求以及重難點清晰明了，理論闡述深入淺出，推理計算層層遞進，案例展示圖文并茂，思考與習題設計環環相扣，滿足培養應用型人才對知識和動手能力的要求，切合工程教育改革的內涵要求。

（三）發揮“融”的有效途徑

當今世界科技日新月異，中國搶抓歷史性機遇，將超級計算機、5G技術、高鐵技術、大型設備與超級工程等技術做到世界領先水平。在國際舞臺中，中國不但向全世界輸出了硬核科技，而且科技及工程技術人才輸出也格外引人矚目。高等教育要面向產業、面向世界、面向未來，這正是面向新工科應用型人才培養的方向所指。土木工程領域優秀的人才培養離不開科學分析、工程應用、管理協調、技術創新以及國際適應等工程核心能力的培養。該書緊密結合中國加入國際工程教育《華盛頓協議》的實際需要，在專業知識和技能培養基礎上，更加強調了團隊合作精神、經濟和法律、可持續發展意識等一系列先進的國際工程教育理念，不但實現了理論與實踐融會貫通，也更促進了知識、能力及素質融為一體的立德樹人、全面發展的人才培養體系的建立。

三、課程改革的主要措施

基于新工科背景的《土木工程施工組織與管理》課程教學改革，要依托國際工程教育先進理念，把握“新”、“實”、“融”等方面的措施，既要突出土木工程施工技術知識學習，又要加強施工組織優化設計能力的培養，緊扣新工科發展的內涵要求，強化立德樹人宗旨，實現高素質的應用型人才培養。

參考文獻：

[1]周基，田瓊，蔡強.新工科背景下土木工程BIM技術應用型人才實現路徑研究[J].湖南理工學院學報（自然科學版），2018，31（03）：91-94.

[2]王利文.土木工程施工組織與管理[M].北京：中國建筑工業出版社，2014.

[3]田瓊，張潔.地方本科院校BIM裝配式建筑人才培養探索[J].湖南科技學院學報，2019，40（10）：113-115.

基金項目：湖南省普通高等學校教學改革研究項目（湘教通〔2018〕436-668）;湖南省教育廳科學研究項目（19C0820）]

作者簡介：田瓊，碩士，講師，研究方向為工程管理及BIM教學及實踐應用;周基，博士，教授，研究方向為工程防災減災與數字化建造。