老師，您像我爸爸……

郝高峰

“老師——我——”趙欣欣（化名）微微抬起了頭，嘴角擠出幾個字，“我還有話說……”沒有想到她會冒出這么一句，我剛站起來的身子又坐回了椅子上?！班?？你說吧！”“老師，就是——我覺得您——像我爸爸……”

當(dāng)“爸爸”這個字眼鉆入我耳朵的時候，我的心“砰”的顫了一下，仔細地打量了一下這個小姑娘，她的眼中分明閃著淚花，是悔恨，是感動，抑或是委屈，我無暇細思?！盀槭裁?？”可能是教師的職業(yè)習(xí)慣，我特別善于問這三個字?！熬褪恰野职指粯樱壁w欣欣說著，還有意抬頭看了看我，“我做錯題的時候，爸爸會罰我寫好幾遍。哪個字寫得不好，他都會讓我擦掉重寫！”說到這里，那兩汪清泉已從透亮的眼眸中涌出，伴著孩子的幾聲哽咽，夾雜著以前的以及今天的所有委屈，沿著稚嫩的臉頰流了下來。我雖心有不忍，但還是認為這是她必須經(jīng)歷的成長磨礪！

在孩子稍事平復(fù)之后，我問道：“那你認為爸爸和老師做得對嗎？”“不——對！”她搖搖頭，不過語氣沒那么堅定。我趕忙接話：“如果你是爸爸，你的孩子作業(yè)書寫潦草，低級錯誤百出，你會怎么辦？如果你是老師，你的學(xué)生到校后不讀書，還影響別人，你又會怎么辦？”顯然，她被我的追問逼得有些手足無措，一時語塞?！拔摇摇彼嶂?，似有所思?！澳銜癜职?、像老師這樣做嗎？”我反問道。“我會的！”就在我們眼神交匯的那一刻，她異常堅定地答道。我清晰地看到她明亮的眼睛，就像雨后荷葉上的露珠閃著靈光，更加的晶瑩剔透，可憐可愛?！澳阕甙?！”我擺擺手示意孩子離開我的辦公室?？粗x去的背影，早操前的那一幕幕在我眼前浮現(xiàn)……

因為該班的原班主任有孕在身，我在開學(xué)一個月后接手了她的班主任工作。不久就發(fā)現(xiàn)學(xué)生們早上到校后有三三兩兩竊竊私語的，有三五成群追逐打鬧的，也有圍著組長搶交作業(yè)的……唯獨沒有讀書的！在對學(xué)生進行了一番教育之后，我們約法三章：第一，到校后迅速交作業(yè);第二，值日同學(xué)及時打掃衛(wèi)生;第三，其他同學(xué)在最短時間內(nèi)到教室外面讀書。第二天一大早我就來到教室門口，盯著學(xué)生一個個走進教室。在我的“監(jiān)視”之下，果然，大家執(zhí)行了我們的“約法三章”。當(dāng)學(xué)生們都在教室門口安心讀書之后，我有意離開了一會兒，然后又“出其不意”地回來了——

趙欣欣正一手拿著書低垂在一邊，另一只手指指這個，戳戳那個，還不時在同學(xué)耳邊說點什么……我慢慢走到她身邊，她竟然沒有發(fā)現(xiàn)，仍在指指點點。我沒吱聲，默默站在她的身后，看著她盡顯天性。其他同學(xué)見狀，一個個都像站崗的兵士似的端起了書，挺直了背，似笑非笑地嘴角發(fā)出了更加響亮的讀書聲。趙欣欣可能察覺到了一些異樣，一扭頭看到了我那張“笑里藏刀”的臉，先是一驚，后腳就識趣地跟著我到辦公室?！澳闷饡腋淖鳂I(yè)，你讀書！”我拿起紅筆，坐到桌前，看著作業(yè)本低聲說道。她顯然有些手足無措，但還是拿起書讀了起來，聲音并不大，偶爾會有停歇，持續(xù)了大約5分鐘，上操鈴聲響了?！白尯⒆映鋈ド喜侔?！”我心里想著，準(zhǔn)備開口。“不行，剛接手的班級，建章立制是關(guān)鍵，一定要讓學(xué)生深刻認識到‘無規(guī)矩不成方圓。今天必須小懲大誡?！蔽要氉詠淼搅瞬賵鰩ьI(lǐng)其他同學(xué)做早操。

下操后，我立刻回到辦公室。趙欣欣果然沒讓我失望，她還在認真地拿著課本讀書。我再次坐到桌前：“欣欣，你過來！”她頓了一下，慢慢挪到了我跟前?！爸澜裉鞛槭裁醋屇阍谖肄k公室讀書嗎？”我看著她問道。她低著頭支吾著：“因為我早上不讀書，還影響同學(xué)，我——我知道錯了……”“拿著書回教室吧！”我已不需要說其他任何話了。

我知道，孩子就像花朵，他們健康地茁壯成長，不僅需要誠懇的表揚，有時也需要嚴厲的批評。“精彩極了”和“糟糕透了”這兩種聲音，就像慈祥的母愛和嚴厲的父愛一樣缺一不可。只有這樣，我們才會看到迎霜傲雪的寒梅盡情綻放！

（作者單位：陜西師范大學(xué)附屬小學(xué)？搖責(zé)任編輯：林彥 劉貞輝）