福建省高職院校課外體育活動的對策研究
——以《“健康中國2030”規劃綱要》為背景

沈泉平

（閩江師范高等專科學校，福建福州350018）

大學階段是青少年各項身體素質不斷發展的一個重要時期，大學生的身體健康狀況不僅對其自身的發展有一定的影響，更是影響到祖國未來的發展.2016年10月25日國務院印發《“健康中國2030”規劃綱要》[1]（以下簡稱《綱要》）.《綱要》第六章“提高全民身體素質”第四節中，把青少年列為促進體育活動開展的重點人群，提出五大目標任務：1）基本實現青少年熟練掌握1項以上體育運動技能；2）確保學生校內每天體育活動時間不少于1 小時；3）到2030 年，學校體育場地設施與器材配置達標率達到100%；4）青少年學生每周參與體育活動達到中等強度3 次以上；5）國家學生體質健康標準達標優秀率25%以上.如此明確的目標尚屬首次，表明中國已經決心把增強學生體質作為實現健康中國的標志與途徑.而課外體育活動是學校體育的重要組成部分，是體育課堂的延伸.要實現《綱要》提出的目標，想要學生有一個健康強壯的體魄，沒有課外體育活動的支撐與保證，光靠一周兩節90分鐘的體育課遠遠不夠.因此，在《綱要》頒布的背景下，提出發展課外體育活動的對策研究，以目標為導向，多視角地剖析當前高職院校學生課外體育活動存在的問題，探討可行有效的施策思路與方案，為福建省高職院校大力發展課外體育活動做出理論的貢獻.

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以福建省高職院校開展課外體育活動為研究對象.

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料……