微評(píng)

落實(shí)“硬指標(biāo)”，為勞動(dòng)教育提速

近日，中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》），提出為構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，根據(jù)各學(xué)段特點(diǎn)，在大中小學(xué)設(shè)立勞動(dòng)教育必修課程，系統(tǒng)加強(qiáng)勞動(dòng)教育。

長(zhǎng)期以來，勞動(dòng)教育被淡化、弱化，一些青少年出現(xiàn)了不珍惜勞動(dòng)成果、不想勞動(dòng)、不會(huì)勞動(dòng)的現(xiàn)象。此次發(fā)布的《意見》，可以說是勞動(dòng)教育的“及時(shí)雨”。按下勞動(dòng)教育的重啟鍵，更要按下勞動(dòng)教育的快進(jìn)鍵，只有將以下幾項(xiàng)“硬指標(biāo)”落實(shí)到位，才能實(shí)現(xiàn)新時(shí)代勞動(dòng)教育的主要育人目標(biāo)：一是課時(shí)要到位，二是勞動(dòng)內(nèi)容要到位，三是師資要到位，四是教學(xué)研究要到位，五是勞動(dòng)基地要到位，六是評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制要到位，在這些為勞動(dòng)教育提速的“硬指標(biāo)”中，課時(shí)、師資、教研是基礎(chǔ)，評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制是保障，教材建設(shè)是重點(diǎn)，而基地建設(shè)既是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。只有將這些“硬指標(biāo)”一一落實(shí)到位，在突出重點(diǎn)的同時(shí)突破難點(diǎn)，勞動(dòng)教育方可實(shí)現(xiàn)“彎道超越”，駛?cè)肟燔嚨溃崴侔l(fā)展。

（羅義安）

讓銀齡教師在西部迎來事業(yè)“第二春”

教育部近日印發(fā)《高校銀齡教師支援西部計(jì)劃實(shí)施方案》，啟動(dòng)實(shí)施高校銀齡教師支援西部計(jì)劃。

改變西部地區(qū)的面貌，需要教育率先發(fā)力，尤其需要西部地區(qū)高校補(bǔ)齊短板，奮起直追，迎頭趕上。盡管首批試點(diǎn)只有三所西部高校，相信隨著時(shí)間的推移，計(jì)劃的深入推進(jìn)、相關(guān)保障的扎實(shí)落實(shí)、細(xì)節(jié)的不斷完善，會(huì)有越來越多的高校優(yōu)秀退休教師加入，在西部大有可為，迎來事業(yè)發(fā)展的“第二春”。更多的西部高校也將因此受益，長(zhǎng)期存在的優(yōu)秀師資缺乏等矛盾也將得以有效緩解，育人水平和服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展能力不斷提升，最終使我國(guó)高等教育整體上更好實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量、內(nèi)涵式發(fā)展。

（劉廣遠(yuǎn)）

開學(xué)后學(xué)校要妥善安排教學(xué)任務(wù)

近日，隨著全國(guó)疫情防控形勢(shì)持續(xù)向好，已有多省份宣布新學(xué)期的開學(xué)時(shí)間。

進(jìn)入新學(xué)期，師生在經(jīng)過必要的心理疏導(dǎo)和學(xué)業(yè)評(píng)估后，也將面對(duì)繁重的教學(xué)任務(wù)，負(fù)擔(dān)會(huì)有一定程度的增加。在此情況下，學(xué)校、教師該如何作為，考驗(yàn)著他們的教育教學(xué)水平，檢驗(yàn)著他們的教育觀、學(xué)生觀。開學(xué)后，教育行政部門、學(xué)校應(yīng)綜合考慮推遲開學(xué)、線上教學(xué)效果等諸多因素，制定切實(shí)可行的“補(bǔ)課時(shí)、學(xué)時(shí)”措施。學(xué)校、教師、家長(zhǎng)大可不必為教學(xué)時(shí)間不足而緊張焦慮，教師更不必為開學(xué)后“搶跑”而增負(fù)。

（呂 建）

做好心理戰(zhàn)“疫”是重要功課

疫情總會(huì)過去，學(xué)習(xí)還要繼續(xù)。隨著近日全國(guó)多地開學(xué)時(shí)間陸續(xù)確定，師生們又將重返校園。誠(chéng)然，疫情防控是開學(xué)后校園治理的重中之重，時(shí)下各地教育部門不約而同地表達(dá)了堅(jiān)決態(tài)度：學(xué)校開學(xué)條件核驗(yàn)不合格不得開學(xué)。可以想見，接下來的日子，各類各級(jí)學(xué)校必會(huì)以最嚴(yán)苛的標(biāo)準(zhǔn)、最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度護(hù)佑師生的健康安全。

事實(shí)上，疫情之中，很多人都可能產(chǎn)生創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙或創(chuàng)傷性再體驗(yàn)等癥狀。焦慮、失眠、記憶閃回等，多是心理問題的征兆。對(duì)于驟然失去親人甚至沒能正式告別的人們來說，心理創(chuàng)傷的修復(fù)將是一場(chǎng)持久戰(zhàn)。所以，對(duì)于已經(jīng)開學(xué)或即將開學(xué)的學(xué)校來說，應(yīng)急預(yù)案、全面消殺、安全排查、物資儲(chǔ)備、防疫培訓(xùn)、實(shí)戰(zhàn)演練等固然缺一不可，但關(guān)注師生的心理健康，特別是關(guān)愛受新冠肺炎病毒傷害的師生群體，也是重要的功課之一。

（鄧海建）

高考延期乃確保公平必要舉措

日前，教育部網(wǎng)站發(fā)布消息，經(jīng)黨中央、國(guó)務(wù)院同意，2020年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試（以下簡(jiǎn)稱高考）延期一個(gè)月舉行，考試時(shí)間為7月7日至8日。

高考關(guān)系著國(guó)家人才選拔、社會(huì)公平，關(guān)系千萬學(xué)生和家庭的切身利益，既要選拔出優(yōu)秀人才，又要確保公平。疫情背景下，還要確保健康，不可不慎。教育部審慎研究決定高考延期一個(gè)月舉行，是順應(yīng)疫情防控形勢(shì)的科學(xué)決策，是非常時(shí)期的非常之舉。這一舉措既體現(xiàn)了對(duì)廣大考生和涉考工作人員生命安全和身體健康高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，也體現(xiàn)了最大限度保障教育公平的態(tài)度，從結(jié)果上也將有利于更公正公平地選拔人才。

（楊三喜）