幼兒園育人環境創設的實踐探究

郭天晟

【摘 要】在幼兒園階段，孩子正處在的性格以及心理的形成期和發育期，幼兒園教育對于今后的教育具有至關重要的影響。為了使得幼兒園教學取得良好的實際效果，需要創造一種良好的育人環境，讓幼兒們在和諧的氛圍當中健康快樂成長。本文主要圍繞幼兒園園環境創設的時間，探索展開分析論述，主要是對幼兒園如何構建一個良好的育人環境提出有效的創新性舉措。

【關鍵詞】幼兒園;育人環境;創設途徑

幼兒園進行工作的重點和出發點就是促進幼兒的身心健康發展，因此創設一個良好的育人環境，對于促進幼兒的健康成長、身心發展具有十分重要的幫助，這就需要幼兒園采用一些方法和舉措，能夠改善育人環境，保證幼兒在寬松、和諧、安全、平等、溫暖的環境當中健康成長。因此應該采取有效的途徑，具體來說可以采取以下幾個方法：

一、要保證幼兒園的基礎設施相對完善，有一個整潔優美的物質環境

幼兒本身在幼兒園時間相對較長，為了使得幼兒們能夠在一個安靜清潔的環境當中成長，幼兒園需要不斷完善自身的基礎設施，能夠保證整潔干凈優美，然后幼兒在接觸幼兒園環境時能夠感受到美的力量以及創造出良好的感情。很多幼兒都愿意進行娛樂設施的玩耍，并且對于色彩艷麗的東西感興趣，所以在進行幼兒園基礎設施建設的過程當中，應該創造一個較為寬廣的娛樂場所，并且設置一些娛樂項目，幫助幼兒們在課間進行活動，比如幼兒園要設置一些大型的滑梯，在墻體上繪制一些五顏六色的動物。讓幼兒進入幼兒園之后，能夠感覺進入到童話世界一般，通過一幅幅壁畫能夠為幼兒創造一種四季的變化，感受到色彩的力量，這樣才能夠讓幼兒們在一個自然的環境當中提高自身的想象力創造力。

二、要創作一個豐富多彩的學習環境

由于幼兒園是幼兒的第一所學校，因此培養幼兒的學習能力也是十分重要的，尤其是要為幼兒們創造一個良好的學習環境，能夠為以后的學習奠定良好的基礎，并且養成良好的學習習慣，這就需要從以下三方面做起：第一，要保證環境具有一定的教育性。在對幼兒園環境進行設置的過程當中，應該與教學計劃緊密的結合在一起，比如說以品德教育為主題的我愛我家，幫助弟弟妹妹要等活動，通過在幼兒園的墻體上繪畫一些有愛的圖片，讓幼兒感受到愛的力量，并且能夠有助于幼兒教師開展教育活動，尤其是要培養幼兒的愛國主義情感，這就可以把中國地圖掛在教室的墻上，讓幼兒有欲望去了解中國的發展版圖，為開展教育奠定良好的基礎。第二，要保證環境具有一定的啟發性。可以用一塊干凈、雪白的布來形容孩子，所以，在幼兒園進行墻壁布置的過程當中，應該結合知識性和趣味性的原則，不僅能夠有效地拓寬幼兒的視野，在墻壁圖紙觀看的過程當中，讓學生們了解到更多的知識，而且能夠有效地引發幼兒的思考，提高幼兒的觀察能力。比如說可以在墻壁上粘貼一些鳥類的圖片，讓學生們認知斑鳩、燕子等不同的鳥，另外也能夠根據相關的畫面，讓幼兒們了解各種鳥類的生活作息是習慣，起到了拓展幼兒知識面的作用。第三，應到學生們積極的參與到各種活動當中來，在進行育人環境設計的過程當中，應該記得考慮到幼兒的想法以及觀點，因此在環境布置中應該引導學生們進行積極的構思，創作意見安排，為了讓幼兒們愛上幼兒園，可以讓幼兒們承擔起布置幼兒園的責任，并且定期做值日、搞衛生，美化活動室，增強幼兒的“主人翁”意識，也能鍛煉幼兒的創造能力。一年四季的景色不同，為了讓幼兒園的環境更美好，可以組織幼兒在各個季節對活動室進行不同得布置，或者是畫一些美麗的柳樹，或者是畫上美麗的鮮花，通過親自參與，讓幼兒更加珍惜字的勞動成果，主動維護幼兒園的衛生和清潔，同時鍛煉幼兒的綜合能力。

三、要創設一個家園同步的教育環境

幼兒的成長也離不開家長的參與，因此為了創造一個良好的育人環境，需要家長參與到其中當中，這就需要學校定期地開展家長會介紹幼兒園的工作計劃，及時地向家長介紹幼兒在幼兒園中的表現。通過相互交流，共同促進幼兒的健康成長，尤其是很多家長對于學生存在著溺愛的心理，這就需要樹立一個正確的教育觀，能夠積極的配合幼兒園開展各種教育活動，讓幼兒在各種教育活動當中鍛煉自身的綜合能力，促進幼兒的健康快樂成長。比如，組織家長一起參加幼兒園的各種活動，如，六一兒童節的舞蹈演出，以及各種運動會和歌唱比賽等，通過創造一個良好的親子環境，讓家長和孩子共同度過快樂的美好時光，也讓家長了解孩子的長處和短處，今后更好地進行教育。

四、結語

幼兒園作為孩子成長的重要場所，構建一個完美、高尚的的育人環境，需要完善基礎設施，為幼兒提供一個五彩斑斕的生活、學習空間，需要給孩子一定的自由環境，避免束縛幼兒的思想，同時，為了教育幼兒，需要創設一定的教育環境，增加與幼兒進行互動，另外，顏色能夠勾起幼兒的注意，這就需要幼兒園具備一個豐富多彩的環境，才能讓幼兒在多彩的環境中有夢想、快樂的玩耍、愉快的學習，放松心理的恐懼和不滿，幸福快樂的成長。

參考文獻：

[1]劉武贇，費佳麗.基于兒童視角的幼兒園主題環境創設策略[J].今日教育（幼教金刊），2016（2）：40～41.

[2]譚杏芝.讓孩子在區域中快樂游戲、有效學習——幼兒園區域環境創設的實踐探究[J].課程教育研究，2017（37）：74～75.

[3]阿依夏木古麗·阿布都力.關于幼兒園班級安全環境創設的實踐研究[J].課程教育研究：學法教法研究，2016（2）：106.