社會主義核心價值觀如何融入小學道德與法治課

鄧峰

【摘 要】小學階段的學生正處于身心發展的關鍵時期，他們的思維發展還很不完善，正是需要老師進行正確引導的時候。因此，小學階段是培養學生社會主義核心價值觀和正確人身觀、價值觀的關鍵時期。在小學教育中，學校要加強對學生的道德與法治教育，幫助學生建立良好的思想道德意識，讓學生規范自身的言行舉止，進而幫助學生健康快樂的成長。

【關鍵詞】社會主義核心價值觀;小學道德與法治;必要性;策略

小學道德與法治教育是培養學生良好道德品質，端正學生的學習態度、言行舉止以及培養學生良好學習習慣的重要渠道，對學生綜合素養的形成也有著積極的促進作用。因此，老師要加大對學生的道德與法治教育力度。社會主義核心價值觀是我國構建特色社會主義和促進我國社會經濟發展的核心力量，將社會主義核心價值觀融入小學道德與法治教學中，不僅能夠加強學生的思想道德和法治意識，還能夠大大提高小學道德與法治課程的教學效率，進而幫助學生成長為有責任有擔當，具有高素質的社會主義接班人。因此，老師要采取有效措舉在小學道德與法治教學中充分滲透社會主義核心價值觀念。

一、在小學道德與法治課融入社會主義核心價值觀的必要性

小學生隨著年齡的增長，他們的生活經歷也會變得越來越豐富，他們的生理和心理也會得到成長和發展。對于小學階段的學生來說，由于缺乏足夠的生活經驗和教育，他們的思維能力和對事物的認知能力都還很不完善，他們缺乏足夠的判斷能力和分辨是非曲折的能力，很容易受到外界不良因素的影響，進而會對學生的心理狀況產生消極的影響。為了讓學生從小養成一個積極樂觀的心態，也為了促進學生的身心健康全面發展，老師有必要在小學道德與法治教育中滲透社會主義核心價值觀。社會主義核心價值觀在道德與法治課堂中的有效滲透能夠引導學生形成正確的人生觀、世界觀和價值觀，還能夠促進學生綜合素養的形成。另外，社會主義核心價值觀還為小學道德與法治課程提供了思想指導，對完善課堂評價體系也有著一定幫助。除此之外，社會主義核心價值觀在小學道德與法治中的滲透還能夠讓課堂教學更加具有時代性和實踐性，能夠讓課堂更具有吸引力，從而激發學生的學習熱情[1]。

二、社會主義核心價值觀在小學道德與法治課中的滲透策略

（一）將實踐生活與社會主義核心價值觀相互融合

在實際的小學道德與法治教學中，老師要在課本案例和生活實踐中滲透社會主義核心價值觀，這樣才能夠發揮社會主義核心價值觀在小學道德與法治教學中的作用。小學道德與法治的課本內容中具備理論知識與實際生活案例相結合的特點，幾乎在每個單元中都編排了一個與單元主題相符合的生活事例作為課本內容中的一部分。因此，老師在為學生講解這些生活實際事例的過程中，就可以將社會主義核心價值觀融入到其中，進而讓學生更好的認識到社會主義價值觀的重要意義。另外，為了提高學生對社會主義價值觀在生活中的應用能力，老師要在課堂教學中還要對學生在實際生活中對社會主義核心價值觀的踐行能力的培養，要讓學生將課堂上所學到的知識靈活的運用到實際生活中去，這樣學生才算真正意義上的掌握了相關知識。

（二）在課堂教學中加大對社會主義核心價值觀的滲透力度

在小學道德與法治教學中，老師如果想要有效的踐行社會主義核心價值觀，首先要對每個年齡段學生的性格特點有一個全面的了解，并且要讓課堂教學盡可能的貼近學生的實際生活，通過具體的事物或者是事例來感染學生、啟發學生和引導學生。小學階段的學生由于教育背景和生活經驗的不足，他們尚未形成完善的是非觀念和對社會的認知能力，在面對一些事情時容易情緒化，容易沖動行事。因此，在教學中老師可以結合教學內容引入一些具有教育價值的社會熱點事件，比如：感動中國的十大人物、在社會上見義勇為的一些民生新聞等。將這些正能量的真實事件與課堂教學內容相結合的形式展開教學，不僅能夠很快吸引學生的注意力，還能夠豐富教學內容，活躍教學氣氛，進而達到良好的教學效果。又例如，老師還可以根據學生的興趣愛好和教學內容為學生創設豐富的教學情境，讓學生在情景體驗中加強自身的社會主義價值觀念[2]。

（三）利用多媒體技術，加強價值觀的滲透

隨著信息時代的快速發展，多媒體技術在如今被廣泛應用于教育領域中，為廣大教育工作者帶來了極大的便利。因此，在小學道德與法治課堂教學中，老師也可以利用多媒體技術進行輔助教學，通過多媒體為學生營造具有吸引力的課堂氛圍，進而充分調動學生參與課堂活動的積極性和主動性。例如，在《家人的愛》這一課的學習中，老師就可以在多媒體上為學生播放有關親情的小短片或者是動畫片，讓學生同過觀看視頻，更加生動和直觀的感受到這一課文內容的主要思想，進而增強學生對家人的感恩之情和對父母的關愛與體諒之情。

三、結語

綜上所述，社會主義價值觀在小學道德與政治教學中的滲透對培養學生的道德品質，增強學生的法律法規意識有著重大幫助，對學生綜合素養的形成也有著重要促進作用。因此，小學道德與法治老師要正確認識到社會主義核心價值觀在小學道德與法治教學中的滲透價值，并且要結合學生的成長需求和新時代背景之下新型的教學理念，采取多樣化且合理有效的教學手段，在小學道德與法治教學中充分進行對社會主義核心價值觀念的滲透，引導學生踐行和弘揚我國的社會主義核心價值觀，從而幫助學生更加健康快樂的成長，為學生今后的全面發展奠定良好的基礎[2]。

參考文獻：

[1]張國順.將社會主義核心價值觀教育融入道德與法治課教學模式探究[J].青海教育，2019（6）：40，44.

[2]李強.淺談初中道德與法治教學中社會主義核心價值觀的融入[J].讀與寫（教育教學刊），2019，16（5）：81.

[3]鐘燕.社會主義核心價值觀教育如何融入小學道德與法治課[J].文教資料，2019（13）：188～189.