探討以“四進四信”為引領推進高校基層團組織工作創(chuàng)新與實踐研究

牛文慧

【摘要】在高校基層團組織的工作中，如何更好促進青年團員的成長，是當今高校基層組織的重點工作，不斷在工作中學習和宣傳習近平總書記的講話精神，不斷地對高校基層團組織進行改革和創(chuàng)新。在本文中作者結合多年高校基層團學工作的經(jīng)驗，探討如何以“四進四信”為引領，進行團學活動的各項活動，不斷對高校基層團組織的工作進行改革和創(chuàng)新，希望可以給高校的團組織建設提供一定的借鑒。

【關鍵詞】四進四信 ?高校 ?基層團建設 ?創(chuàng)新

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）08-0250-02

大學生是未來國家的主人，其思想教育非常重要，對大學生進行思想政治教育，可以使得國家更加具有凝聚力。“四進四信”的黨和國家領導人的重要指示精神，大學生通過“四進四信”的學習，可以不斷提高自身政治覺悟、思想水平，為成為社會主義接班人做好準備。

一、通過“四進四信”對高校基層團組織工作平臺進行拓展

（一）推動基層共青團工作

高校共青團的建設應當從基層組織抓起，夯實基層團組織和班級團支部建設，班級團干部的選拔中必須堅持公平、民主的評選標準，建立政治合格、工作能力較強的班級基層組織。同時，為了更好的進行共青團改革和提升基層團支部的活力，班級團支部應當建立德育考察表，將學生團員的德育情況進行記錄，包括各級競賽的參與情況、獲獎情況、文體活動的參與、平時是否存在不良行為。使得基層團支部更好對優(yōu)秀團員進行選拔，促進推優(yōu)工作向著規(guī)范化、制度化的方向進行改革。

（二）依靠實踐活動，推進基層共青團的工作

高校青年團員除了在課堂學習增加能力之外，還可以通過社團活動鍛煉自身能力。高校的基團組織建設應當以社團活動為載體，不斷對基層團組織建設進行探索。通過社團活動，青年團員不僅僅可以學習到專業(yè)知識，并且學習能力、組織能力等得到了提高，實現(xiàn)了真正的全面發(fā)展。例如心理社團，是各個班級中的心理委員擔任，心理委員一般是由班級中的團支書或者是生活委員進行負責，心理委員的主要職責是對本班級學生的心理健康負責，發(fā)現(xiàn)同學出現(xiàn)心理異常的時候，對其進行幫助并向輔導員反映。心理社團還可以組織一部分的活動，讓青年團員可以得到鍛煉，更好的服務社會。

（三）依靠新型媒體，推動團學工作

在信息化時代中，青年學生獲取知識的途經(jīng)發(fā)生了極大的改變，高校的基層團組織應當以青年學生為中心進行改革，不斷對組織和工作方式進行創(chuàng)新。例如高校可以組建微信公眾號，對學生的思想政治進行引領，幫助學生樹立正確的價值觀，公眾號應當遵循青年團員的發(fā)展規(guī)律，在教師的幫助下組建服務團隊。更好的服務于青年團員，向青年團員推送一些專業(yè)知識、行業(yè)的發(fā)展趨勢，吸引學生進行觀看。此外高校還可以通過QQ群等新媒體方式組織青年團員參與進來，更好的進行相關學習。

（四）以理論學習為基礎，推動團學工作

高校中有著眾多的共青團員，他們的思想非常的活躍、行動力強，是我國進行社會主義建設的后續(xù)力量。團課的學習可以讓廣大青年學生理解共青團的發(fā)展歷程，可以讓團學骨干更好的學習習近平總書記重要講話精神[1]。各高校的基層團組織應當對團課形式進行積極的探索，選擇的教學內容應當符合思想教育的目標，要展示共青團存在的意義和發(fā)展過程。教育形式應當可以被廣大青年接受。第二通過以點帶面的形式實現(xiàn)整體的進步。第三是問題學習，在學習中應當帶著問題來學習，更好的理解團課學習。

二、高校進行“四進四信”的重要意義

（一）提高大學生的理想信念

在大學中應當培養(yǎng)學生樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀。但是當今世界中，信息化的程度不斷的提高，出現(xiàn)了多種思想，使得高校學生出現(xiàn)了一定的困惑。通過“四進四信”的學習，可以幫助廣大的青年學生提升自身的理想信念和思想水平。幫助大學生正確的學習和理解馬克思主義。加強大學生對社會主義和共產(chǎn)主義的信任，維護中國共產(chǎn)黨的領導。更好的實現(xiàn)中華民族的偉大復興。

（二）增強學生的社會責任感

各大高校進行“四進四信”工作，可以讓大學生認識到自己是未來建設和發(fā)展中的重要力量，明確自身的歷史責任。促使學生樹立正確的人生觀和人生目標，使得個人理想符合國家立項，將個人奮斗融入到實現(xiàn)民族復興的奮斗中，促進大學生不斷的進步，從而促進社會的進步。

（三）提升大學生的綜合素質

“四進四信”活動的進行，可以提升大學生思想道德素養(yǎng)、科學文化素養(yǎng)和健康素養(yǎng)。激發(fā)大學生的學習熱情，培養(yǎng)學生的愛國情懷、改革精神等。使得大學生全面發(fā)展，成為有理想、有追求、有擔當合格的社會主義接班人。

總結

在新時代的發(fā)展中，各個高校的基層團組織應當結合學校的實際情況，通過“四進四信”活動的開展，不斷的對基層共青團工作進行改革和創(chuàng)新。

參考文獻：

[1]竇曉睿，孫振淋.扎實踐行“四進四信”活動，做好高校共青團工作[J].山東青年，2016（11）：170-171.