高中語文學習的重要性

盛芳

因為漢語是母語，從幼兒園到小學中學，學生每天都在學習語言，都要聽說讀寫。可是到了高中階段，有許多同學偏科，尤其是分科之后，語文成為被忽視的學科，語文成績在高考中往往成為拉分的科目。有的同學也想學好語文，可是由于長期對語文學習的忽視，基礎性又太強，語文成績一時半會壓根提不上來，干脆處于放任得過且過的狀態。而許多家長往往送孩子去輔導班補習數學英語物理化學，卻很少有送孩子去補習語文的，所以高中語文的學習必須引起足夠的重視。作為高中語文老師，應該注重從以下幾個方面對學生做引導：

一.要多做課外閱讀

國家教委制定的中學語文教學大綱歷來都特別重視和強調學生的課外閱讀活動，現在適用的高中新大綱發生了一個新的變化，就是強調課外閱讀和和課內教學相互促進并且作為高中語文教學的一項原則，語文教學由應試教育向素質教育轉變。語文教學應該遵從新大綱的要求。課內教學方面語文老師要多加強自身基本功的修煉和提高，除了講課的方法，還有粉筆字的板書，普通話的表達，課堂教學的形象，這些無疑都會提高學生學習語文的興趣。課外教學方面要加強高中語文的素質教育，也就是在初中語文學習的基礎上，運用漢字的功能，進一步的提高閱讀和寫作能力，在這一過程中塑造學生的靈魂，俗話說，書讀百遍，其義自見。通過閱讀，可以達到舉一反三的效果，尤其是通過閱讀優秀的名著能夠塑造出優秀的人品，一部好的作品，會給人以巨大的精神鼓舞，能夠影響一個人的人生觀和世界觀。所以說讀的多，讀的透，可謂見多識廣，寫作能力自然提高。

二.要加強熟讀和背誦

熟讀背誦是學習語文的一個重要方法，而現在的高中語文教學，往往對此有所忽視。在每年高考語文試卷中，就有一部分默寫的題目，有的同學沒有熟讀和背誦的習慣，丟了分實在是可惜。我國的大教育家、作家葉圣陶老先生就說過：“現在的國文教學，在內容和理論上的研究比以前注重多了，可是學生吟誦的功夫少了，多數只能看看而已，這又是偏向了一面，丟開了另一面。”從語文學習的規律來看，學習語言往往先是從記憶開始，然后到逐步理解再到消化吸收，學生頭腦中先儲存了一定的材料，才能在與別人交流和寫作中隨手拈來，才能有所思有所想，形成自己獨到的見解和體會，所以說熟讀和背誦是語文學習的前提。高中階段課文都是經過精心挑選的優秀的文章，要按照課文的要求該背誦的一定要背得，沒有要求背誦的至少要做到熟讀。課本是語文學習的根本，每篇課文都是學習的范本，值得花功夫去研磨體會。

三.要勤動筆勤寫作

在學習和閱讀前人優美文章的基礎上提升自己的寫作能力，才能把優美的字詞句轉化成自己的東西，不能光是閱讀人家的美文嘖嘖稱口，輪到自己上了考場，無從下筆更勿談寫出高分的作文了，要從日常訓練做起，堅持寫日記周記作文，經常請老師同學批改交流。而現今的語文教學中，有些老師對學生的寫作課不夠重視，每學期所布置的作文篇目達不到新課標的要求，或者布置給了學生，作文收上來之后卻沒有能夠認真的批改，學生的寫作能力并沒有得到真正的提高，對學生課外寫作的指導更是少之又少。語文教師必須對寫作足夠重視，認識到寫作教學的價值，并且在指導學生的寫作實踐中提高學生寫作的自信心。在寫作教學中，教師除了對寫作足夠重視，還要對寫作教學充滿熱情和創意，要打破中學教學寫作課長久以來的單調和敷衍的狀態。

四.要善于觀察做有心人

語文知識來自于生活，離開了生活語文學習便成了無源之水無本之木，語文學習不是研習文字的游戲而是對生活點點滴滴的總結，所以想學好語文，要多做有心人，多觀察多思考多記錄。每個人的日常交流和寫作都離不開語言文字的運用，語文學得好的人往往口齒伶俐，能言善辯，表達能力強，擅長與人溝通，理解能力強，情商高;寫作能力強的人無論將來從事何種職業，在職場上都會受歡迎，寫作是一門基本工具，對任何工作的幫助都非常大。所以說語文知識的學習已經融入到生活中，生活中時時處處都可以學到語文知識，也體現出語文知識的運用。

結語：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，用這句話來概括語文學習的重要性再恰當不過。以上是本人關于高中語文教學的一點體會，希望對高中同學在語文學習中能產生一點啟發，也歡迎高中語文教師批評指正，共同進一步探討高中語文的教學。

參考文獻

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（作者單位：安徽省滁州市定遠縣化工學校）