淺談紅色文化的傳播與博物館（紀(jì)念館）愛國主義教育的開展

【摘要】紅色文化是中國的歷史，在中華民族精神教育中占據(jù)著非常重要的地位，也體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)文化。除此之外，紅色文化還是中國特色社會主義核心價值的重要體現(xiàn)，不單單為中國在革命上提供了寶貴的精神力量，也推動了中國社會的發(fā)展和進(jìn)步。博物館（紀(jì)念館）是當(dāng)今愛國主義宣傳的重要場所，在近代博物館（紀(jì)念館）當(dāng)中陳列著許多有關(guān)紅色文化的文物，這些文物都能夠?qū)χ袊嗣衿鸬綈蹏髁x教育的作用。

【關(guān)鍵詞】紅色文化；博物館（紀(jì)念館）；愛國主義；教育開展

【中圖分類號】266 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

紅色文化代表了我國革命的歷史，是我國民族精神的重要支柱，還是中華民族傳統(tǒng)文化的生動展現(xiàn)，為社會主義價值重要的基石。當(dāng)代博物館（紀(jì)念館）作為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化的重要場所，對于紅色文化的傳播和愛國主義精神的教育來說具有非常重要的意義。利用博物館（紀(jì)念館）開展相關(guān)的愛國主義教育能夠讓人們激發(fā)起愛國主義精神，還能夠讓人們銘記歷史、牢記使命。因此，本文主要對紅色文化的傳播與博物館（紀(jì)念館）愛國主義教育的開展相應(yīng)論述。

一、博物館（紀(jì)念館）將愛國主義教育作為核心弘揚紅色文化

紅色文化的起源是由于中華民族人民在不斷的艱苦奮斗以及革命和長久的實踐中積攢下來的另一種形式的文化類型。紅色文化中不僅僅蘊含著革命前輩們崇高的理想，還蘊藏著堅定的愛國主義精神。隨著全球經(jīng)濟化發(fā)展的不斷推進(jìn)，導(dǎo)致人們的思想發(fā)生了重大的變化，而紅色文化在當(dāng)代進(jìn)行傳播能夠喚醒人們心中的愛國主義精神，并且還能夠讓人民銘記歷史，在日常的生活和工作當(dāng)中牢記黨的使命，并且還能夠保證人們培養(yǎng)愛國主義情懷，加強民族自豪感和民族精神，能夠讓人們在新的時代當(dāng)中牢記使命，激發(fā)人們在工作當(dāng)中的熱情和斗志，讓人們振奮并且能夠共同加快社會主義化建設(shè)。如果想要發(fā)揚紅色文化精神就需要不斷地加強紅色文化的傳播，讓紅色文化深入到每一個人的心中，讓人們能夠在心中牢記紅色文化的內(nèi)容，讓每一個人都能夠?qū)t色文化進(jìn)行宣傳，使人們的愛國主義精神得到加強。博物館（紀(jì)念館）作為人們了解文化和歷史的重要場所，對于紅色文化的宣揚來說具有非常重要的意義。博物館（紀(jì)念館）是一個國家、一個民族、一個地區(qū)內(nèi)部歷史文化的累計，在博物館當(dāng)中開展紅色文化的傳播和愛國主義教育能夠讓人們在觀看到相關(guān)歷史文物的同時，加強人們的愛國主義情懷，進(jìn)一步將人們的愛國熱情和民族自豪感帶動起來，讓人們從心底感受到中華民族的強大。

博物館（紀(jì)念館）不單單是文物的收集地和展示場所，還是現(xiàn)代教育中的重要組成部分，也可以說是當(dāng)今社會人群的大眾學(xué)校，甚至和教育部門的教育工作有著相似之處。愛國主義教育主要針對的對象就是當(dāng)代的青少年，因此，這就可以把博物館（紀(jì)念館）內(nèi)所陳列的一些紅色文化展品和未成年人的學(xué)習(xí)生活聯(lián)系在一起，讓青少年能夠和紅色歷史文物進(jìn)行對話。通過這樣的教育方式不單單能夠讓青少年們加強學(xué)習(xí)的興趣，還能夠讓他們更加了解國家的發(fā)展歷史，幫助人們在博物館（紀(jì)念館）當(dāng)中認(rèn)識到自己國家的歷史，提高人們的民族自豪感和民族自信心。在社會當(dāng)中激發(fā)起人們的愛國主義情懷，并且還能夠把人們的精神振奮起來。例如學(xué)生們在進(jìn)行平津戰(zhàn)役學(xué)習(xí)的時候可以讓學(xué)生們走進(jìn)博物館（紀(jì)念館）中，參觀關(guān)于那次戰(zhàn)役的歷史音像影視及文物，讓學(xué)生們?nèi)谌氲綀鼍爱?dāng)中，真正感受到當(dāng)初毛澤東是怎樣運籌帷幄之中、決勝千里之外的。利用這種耳濡目染的方式來讓學(xué)生們?nèi)ジ惺軔蹏髁x精神，并且通過這種潛移默化的教育方式還能夠讓學(xué)生們在心底種下愛國之情，將國家的融入和自己聯(lián)系在一起，與國家共進(jìn)退。

二、博物館陳列內(nèi)含豐富的藏品，提高服務(wù)水平

進(jìn)行愛國主義的教育可以采取多種方式，既可以進(jìn)行理論的講解，也可以根據(jù)所陳列物品的歷史進(jìn)行回憶。博物館（紀(jì)念館）就相當(dāng)于一本百科全書，在博物館（紀(jì)念館）中擺放著各種各樣的文物，這不單單能夠讓人們對其進(jìn)行直接地觀看，還能夠讓人們?nèi)谌氲轿奈锂?dāng)中去感受當(dāng)時革命的場景，讓人們能夠更加形象地感受到當(dāng)時人們的愛國主義情懷，再觀察過程中激發(fā)起人們愛國主義精神，讓中國人民產(chǎn)生一股凝聚力，發(fā)揚自信、自愛、自強的精神，以振興中華民族為己任。

先輩們?yōu)槿藗兞粝铝嗽S多的紅色文化，根據(jù)相關(guān)的調(diào)查表明，我國的紅色文化文物博物館（紀(jì)念館）等都有上百座，因此這就可以利用這些博物館對人們進(jìn)行愛國主義教育，讓人們能夠更加形象生動并且直觀地感受到前輩們的愛國主義情懷，從而激發(fā)起自身內(nèi)部的愛國主義情懷。博物館（紀(jì)念館）進(jìn)行愛國主義精神傳播的優(yōu)勢主要就在于能夠讓人們和文物進(jìn)行對話，一些歷史資料、工具和戰(zhàn)爭用的武器等都能夠引起每一位去往博物館（紀(jì)念館）中的真實感受。博物館（紀(jì)念館）中每一件紅色歷史文物都銘記著一段歷史，都能夠反映出當(dāng)代人民艱苦奮斗的精神。將博物館（紀(jì)念館）作為愛國主義精神教育的主要特點能夠讓人們在情感和思想上產(chǎn)生共鳴，讓人們的愛國主義情懷被充分的激發(fā)。

隨著社會的不斷進(jìn)步，博物館（紀(jì)念館）的開放條件已轉(zhuǎn)變?yōu)槊赓M開放，這就能夠讓更多的人到博物館（紀(jì)念館）當(dāng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)參觀。隨著博物館（紀(jì)念館）內(nèi)各種服務(wù)設(shè)施的完善，越來越多的人都喜歡到博物館（紀(jì)念館）中進(jìn)行參觀，如果博物館（紀(jì)念館）當(dāng)中單單只有人氣的話而教育的理念不能夠滿足目標(biāo)，就會讓人們在進(jìn)行參觀的時候無法激發(fā)起自身心底的愛國主義情懷，因此，在博物館（紀(jì)念館）中應(yīng)該積極地進(jìn)行創(chuàng)新，舉辦一些活動，讓博物館（紀(jì)念館）在教育方面的意義達(dá)到最大化。首先我們將一些知名的革命先輩請到現(xiàn)場進(jìn)行講解，讓他們講述在抗戰(zhàn)和革命的過程中一些感人事跡以及人們都向著革命前進(jìn)的思想等。除此之外，博物館（紀(jì)念館）中還可以去請一些在紅色歷史文化方面頗有研究的專業(yè)人士，讓這些人在博物館（紀(jì)念館）中開展紅軍長征歷史講堂，并且在博物館（紀(jì)念館）開展工作的過程中還要本著“三貼近”的原則，進(jìn)行紅色教育和愛國主義教育。

三、博物館（博物館）中蘊含的紅色文化，是愛國主義教育的基礎(chǔ)

紅色文化是我國重要的資源，對于弘揚愛國主義來說具有非常重要的意義。紅色文化也是當(dāng)今在革命過程中最為重要的財富之一。在形成和保存的過程中都具備一定的載體，是將物質(zhì)形態(tài)和精神形態(tài)作為主要的載體。因此，紅色文化也可以分成物質(zhì)形態(tài)和精神形態(tài)這兩種資源。所提到的物質(zhì)形態(tài)主要指的就是一些革命過程中留下的遺址和博物館（紀(jì)念館）等一些實物總稱；而精神形態(tài)的資源就是指的是在革命的過程中發(fā)生的革命事件中所蘊含的歷史意義。就如西柏坡精神、長征精神、井岡山精神、三五九旅精神等，這些精神都能夠作為精神形態(tài)的紅色資源。紅色文化誕生在國家動蕩的年代，無論是在抗戰(zhàn)過程中還是中華民族的解放過程中都具有濃濃的愛國之情，而這些輝煌的成果都被陳列在博物館（紀(jì)念館）當(dāng)中。博物館（紀(jì)念館）作為歷史到現(xiàn)代公認(rèn)的教育機構(gòu)，能夠在宣傳愛國主義教育過程中發(fā)揮出重要的作用。博物館（紀(jì)念館）中通過對各種紅色文物的征集，對這些文物進(jìn)行相應(yīng)的科學(xué)研究，然后再進(jìn)行陳列展示，能夠讓人們在觀看到這些具有愛國主義精神的紅色文物時深深地感受到其中蘊藏的愛國主義精神。一個博物館（紀(jì)念館）不單單是一個地區(qū)內(nèi)文明的象征，還是教育人、啟迪人們的殿堂。因此，博物館（紀(jì)念館）對于培養(yǎng)人們的愛國主義精神來說具有非常重要的意義。

四、結(jié)束語

在博物館（紀(jì)念館）中開展愛國主義精神的教育能夠讓人們激發(fā)起心底的愛國情懷，博物館（紀(jì)念館）中陳列的紅色文物，能夠有效地為人們創(chuàng)造出一種教育的氛圍，讓人們在進(jìn)入博物館的那一刻就感受到愛國主義情懷，因此，博物館作為主要的教育基地，能夠充分地激發(fā)起人們的愛國熱情和民族自豪感。隨著改革開放的不斷推進(jìn)，為了能夠讓人們更加高效地對紅色文化進(jìn)行傳播就需要讓當(dāng)代人們走入到博物館（紀(jì)念館）當(dāng)中，去切身感受博物館（紀(jì)念館）中存在的歷史文化，讓人們感受到紅色文化，并且讓博物館（紀(jì)念館）成為人們感受紅色文化和完善人格的重要場所之一。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡介：田慧雯（1971-），女，漢族，出生于新疆，籍貫陜西長安人，2014年評為文物博物副研究員，研究方向：紀(jì)念館文化宣教。