引導孩子學會感恩

李飛燕

摘 要：當今孩子缺乏感恩意識，近年來越來越引起社會各界的高度關注與家長的反思和憂心。培養孩子有一顆感恩的心，是我們作為教育工作者的努力方向，對教學的重要性也不言而喻。孩子能有一顆感恩的心，對她們的身心健康和未來發展都大有裨益。

關鍵詞：感恩;感恩教育;引導

感恩是中華民族的傳統美德，是人最基本的品質和本性。感恩作為當今孩子受教育的重要內容，教師在生活和學習中都應該正確引導孩子，充分利用各種資源適時對孩子進行感恩教育。

一、感恩的內涵

每當聽到《感恩的心》這首歌時，心中總會涌起一絲溫暖。感恩在現代詞典里被解釋為：感謝別人給予自己的恩惠。感恩是什么？感恩是一種心態，一種心境。嚴謹地說，感恩是一種思維方式。人的生命貴在于靈，靈動識生，靈質的不同，靈光的不同波動形式產生了不同的思維。要引導學生養成感恩的心態和習慣，使感恩真正成為一個人的思維模式和行為習慣，作為個人個性品質的組成部分永恒地存在，對他人、對社會、對自然常懷有感激之心和致謝之情。

二、感恩的必要性

（一）感恩是人最基本的品質和本性，一個不知感恩的民族是可悲的，懷有感恩的心才更懂得尊重。偉人鄧小平曾在古稀之年這樣說過：“我是中國人民的兒子，我深深的愛著我的祖國和人民。”懷著感恩的心，詩人艾青在他的詩中寫到：“為什么我眼中常含淚水，因為我對這土地愛的深沉”。

（二）感恩是一種美德，我國是一個有著悠久歷史的文明古國，“以禮儀之邦”聞名于世。但如今許多孩子因受到社會上不良風氣的影響，個性變得自私，缺少感恩的情懷，影響著青少年的價值觀，容易導致在未來的道路上出現偏岐，所以引導孩子學會感恩這一生活態度會對孩子的成長發展起到不可磨滅的作用。

（三）感恩是一種責任，是社會上每個人都該有的基本道德準則。對于當今的孩子來說，感恩意識決不是簡單的回報父母養育之恩，它更是一種責任意識。懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報。擁有一顆感恩的心的孩子才會懂得去孝順父母，才會懂得去關心幫助他人，健全自己的人格。

三、感恩的具體引導方法

（一）將感恩的習慣滲透于日常生活之中。讓孩子從小就浸潤在感恩的環境里，真心感受，再通過家長的言傳身教，使之耳濡目染，并內化于人格之中。要利用一切可以利用的契機對孩子進行引導，如：告訴他這件衣服是爸爸給你的，你要感謝爸爸;這本書是哥哥姐姐送你的，你要謝謝哥哥姐姐。時時言感謝，事事存感恩。

（二）充分利用各種節日作為引導的載體。如：春節時要教孩子熱情接受爺爺、奶奶及其他親屬送給他的禮物，并表示感謝，不管價錢多少，回到家里都要求孩子妥善保管，學會珍惜別人的情意;教師節，讓孩子親手制作賀卡送給老師，表達對老師的美好祝愿;父親節和母親節，給爸爸媽媽說幾句感謝的話語，不一定感謝爸爸媽媽給他們幫了多大的忙，而只需表達生活中感覺很幸福的一點一滴。

（三）組織相關活動，讓孩子在對比中感知幸福，引導孩子學會感恩。可以帶小孩到孤兒院或傷殘醫院參觀，可以鼓勵、組織孩子與貧困地區的孩子結對交友等，讓孩子在對比中體會過去不懂、不在意因而也不會珍惜的東西，改變孩子的冷漠，從而引發其慈悲心、惜福心、感恩心。

（四）父母及教師要做好表率，在學校，在學生日常交往中，得到學生的幫助，父母、老師始終要對學生的付出表示感謝，讓孩子在洋溢著濃濃感激之情的氛圍中茁壯成長。

（五）孩子的一生，無論成敗，都會得到太多人的幫助，父母省吃儉用的養育、廢寢忘食的教誨，配偶無微不至的關愛，朋友不計報酬的幫助，大自然無悔的恩賜，時代與時俱進的賦予。我們成長的每一步，都有人指點，我們生活的每一天都有人幫助。正因為這些習以為常的關心與呵護，我們才一步步走向成功，創造和享受著美好的生活。

社會這個大環境有恩于我們每個人，我們應該感恩于它。當然對于孩子來說感恩意識絕對不是簡單的回報別人的幫助和父母的養育之恩，他更是責任意識和自主意識的體現。我們要引導孩子從點滴做起，讓孩子了解“恩”，體會”恩”，一起擁有感恩之心，一起感受愛。

參考文獻

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