論體藝普及教育對學生生命安全的重要意義

李敏

【摘要】在新課改不斷深入的背景下，體藝教育已經逐漸成為小學教育的重要組成部分。體藝教育既可以提升小學生的身體素質，也能陶冶小學生的品德情操，對小學生的未來發展有很大的幫助。在體藝普及教育的背景下，學生生命安全教學的質量和水平得到了一定的改善。本文主要就體藝普及教育對學生生命安全的重要意義進行了相關的闡述和分析。

【關鍵詞】體藝教育 ?學生生命安全 ?重要意義

【中圖分類號】G40 ?【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）17-0024-02

在小學教育的過程中，生命安全教育是必不可少的重要內容。小學生的生命安全與國家的未來發展有很大關系，所以該教育內容受到了社會各界的關注。生命安全教育包括多項內容，如消防安全、飲食安全、心理健康、人身傷害等。目前，生命安全教育雖然是小學教育的重要組成部分，但其并沒有具體的概念和明確的含義，進而對生命安全教育的實施產生了一定的影響。為了提升小學生的安全性，學校要從多個角度出發，采取不同的方法，通過不同的途徑，在各項課程中滲透安全教育的內容。尤其在體藝教育方面，其對塑造學生的健康身心、優秀品質有很大的幫助，可以滲透在安全教育之中，并促進安全教育的推行。

一、學生生命安全教育的意義

（一）樹立正確價值觀

小學生的年齡較小，正處于身心發育的階段，其對世界和自我的認識還不健全。在這個階段，正確的教育能夠引導學生樹立正確的價值觀念，對學生的未來成長和發育有很大的影響[1]。生命安全教育則是教育引導的一種手段，其可以帶領學生了解生命的價值和安全的意義，進而幫助學生樹立正確的價值觀念，使小學生懂得愛惜生命、尊重生命。不僅如此，生命教育也可以提升小學生的安全意識，減少小學生在成長過程中可能遇到的各類安全隱患。

（二）普及生命安全知識

生命安全教育并不是單純的價值觀教育，其還具有一定的實用性，可以為小學生普及一些安全知識和自衛技巧。針對小學生生活、學習中存在的一些安全隱患，進行相應的處理措施、技能的教學，讓學生理解生命價值的同時，也能采取正確的手段來保護生命，其是小學生生命安全教育的核心內容。從本質來看，小學生的生命安全教育，就是知識和技能的教育，以此保障學生身心健康的成長。

（三）養成良好習慣

教育的最終目的并不是為學生灌輸知識，而是能夠提升學生學習和探索的自主性。在生命安全教育的過程中，教師并不是要進行形式化的教學，還要真正采取有效的安全措施和教育方案，在教育的過程中培養學生逐步形成安全第一、自我保護、尊重生命的良好習慣。通過生命安全教育，增加學生的危機意識和責任感，進而減少小學生日常生活中潛在的危險問題。

二、體藝普及教育對學生生命安全的重要意義

（一）促進學生體腦兩健的發展

在生命安全教育的過程中，生存知識和技能的學習是十分重要的教育內容，為了確保學生可以合理利用各項知識和技能，可以在生命安全教育中滲透體藝教育。其中，體育教育可以提升學生的身體素質，幫助學生養成健康的體魄，進而減少學生發生疾病的概率，也能為小學生的安全防護提供良好的身體基礎[2]。例如，體育課中可以開展游泳教學，通過游泳教學，減少學生發生溺水等問題。教師也可以利用體育課開展安全模擬演習，如消防演習、地震演習等。體育教育能夠為學生的生命安全教育提供相應的教育基礎，使學生在掌握知識和技巧的同時，也具有應用這些知識和技巧的健康體魄，進而實現體腦兩建的教育目標。

（二）增加生命安全教育的形式

體藝教育的形式多樣，將生命安全教育與體藝教育進行相互滲透，能夠增加生命安全教育的形式，進而使生命安全教育更加多樣化，增加該教育的感染和熏陶作用，進而提升學生生命安全意識。例如，學校可以組織校園文化活動，可以以“珍愛生命”為活動主題，學生可以圍繞該活動主題編排歌舞等節目，也可以通過繪畫、書法、朗誦等形式來宣傳生命的意義。通過這種方式，既可以提升學生的藝術文化水平，也可以增強學生對生命安全的認識，增加生命安全教育的靈活性。

（三）促進學生個性素質的提升

在生命安全教育的過程中，心理健康是十分重要的教育內容。為了確保學生身心健康的發展，就必須要開展體藝教育。其中，體育教育可以改善學生身體素質，增強學生體魄。而藝術教育則可以陶冶學生情操，培養學生個性，進而幫助學生養成健康的心理[3]。一方面，教師要了解每個學生的興趣和特長，并鼓勵學生積極學習各項藝術文化，在學習的過程中不斷提升學生的個人素養和道德品質;另一方面，在生命安全教育的過程中，可以滲透一些藝術文化的內容。如教師可以為學生展示一些優秀的雕塑、繪畫作品，將作品中蘊含的人文精神傳遞給學生，使學生透過藝術作品認識到生命的偉大，進而為學生的生命教育奠定良好的基礎。

結語

綜上所述，在生命安全教育的過程中，要提升小學生的安全意識、培養學生健康的身心，就要滲透相應的體藝教育內容。在體藝普及教育發展的背景下，小學生命安全教育的質量和水平也得到了相應的提升，其可以為生命安全教育奠定精神、身體、心理的基礎。

參考文獻：

[1]涂同心.論體育教育對青少年學生綜合素質的重要作用[J].湖北體育科技，2018（3）.

[2]石燕，徐燕敏.論生命教育在大學體育教學中的重要性[J].當代體育科技，2017.

[3]徐蘭蘭.幼兒園生命教育的現狀及實施對策研究[D].西華師范大學，2017.