“全面落實立德樹人
——尋找中國好課堂走進黑龍江（海倫）”活動圓滿落幕

本刊記者 陸鶴鳴

為全面貫徹全國教育大會精神，落實立德樹人根本任務，2019年12月22日，“全面落實立德樹人——尋找中國好課堂走進黑龍江（海倫）”活動開幕式在海倫市千人禮堂隆重舉行。此次活動由中國教育國際交流協會教育研究專業委員會為指導，黑龍江教育雜志社和北京夢想計劃教育研究院共同主辦，海倫市教育局和北京夢想計劃教育科技有限公司共同承辦。國家督學、教育部原政策法規司司長、中國教育發展戰略學會執行會長孫宵兵，中國教育國際交流協會未來教育研究專委會理事長、中國教育報刊社原副社長張新洲，黑龍江教育雜志社社長田景新，哈爾濱市第三中學校長王明偉，北京實驗中學副校長廖向群，北京市第三十五中學國際學校副校長吳昊，海倫市市委常委、副市長王兆豐，海倫市教育局局長趙長江，北安市教育局局長鄭云波，綏化市教育局中教科科長吳蔚以及來自綏化地區10個市縣的教育局領導、全國各地的教育專家、學者、中小學校長、教師等1000余人出席了活動。

開幕式上，海倫市教育局局長趙長江首先致歡迎詞，他表示，這次“尋找中國好課堂”活動能夠走進海倫，是中國教育國際交流協會未來教育研究專業委員會站位全局、致力于發展像海倫一樣的縣域教育的發展戰略，提升廣大教師理論水平和學術修養、促進教育事業發展而采取的一項重要舉措，不僅是對海倫市教育工作的一種肯定和鞭策，也必將對海倫市教育事業發展起到良好的推動作用。

黑龍江教育雜志社社長田景新向大會致辭，田社長說：“尋找中國好課堂”就是承載著教育人的事業夢想，體現著教育人的價值追求，呼喚著一代又一代“有理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心的‘四有好老師’不斷涌現。希望通過本次活動，在傳播先進教育理念與經驗的同時，能夠搭建一個專家、學者及廣大教育工作者交流的平臺，營造互相學習、攜手共進的良好氛圍，更好地促進縣域教育理論發展與實踐研究。”

中國教育報刊社原副社長張新洲以“研學旅行”為關鍵詞發表講話，他指出，“研學旅行”是最優秀傳統文化的成績，是深化教育教學改革必須經歷的深刻思考。“研學旅行”不是在講臺上講出來的，是“行萬里路”走出來的，在“行萬里路”的時候能逐漸形成一個人的核心素養。我們今天教育中的核心素養“立德樹人”，就是要給孩子一個高尚的理想情懷，當教師把學生的成長和祖國的未來聯系在一起的時候，我們的“中國夢”一定無比輝煌。

此次活動歷時2天，除了有國內課程方面的專家講座以外，還邀請了來自北京市、哈爾濱市和北安市的29位名師進行公開課展示。活動還得到了哈爾濱市第三中學、北京實驗學校、中國人民大學附屬中學實驗小學和北安市教育局等單位的大力支持。

12月21日，29位名師分別在海倫市向陽學校、海倫市第九中學和海倫市第一中學進行了27節“尋找中國好課堂”公開展示課，教師們毫無保留地把自己最前沿的教育理念和研究成果帶到了海倫，帶入了課堂，不僅讓學生收獲更多的知識，同時也讓所有聽課教師耳目一新。來自海倫市豐山鄉中心小學的英語教師郝杰告訴記者，她很感謝教育局和學校能給鄉村教師這次培訓學習的機會，尤其是來自北京的教師們的課程給她帶來的收獲是受益匪淺的，她感受到教師非常重視學生的德育和創新方面的發展，對自己以后授課方面有很大的幫助。

據了解，此次所有公開展示課課程均進行了網絡直播。

12月22日，中國教育發展戰略學會執行會長孫宵兵作了以“解讀全國教育大會精神及研學旅行在素質教育中的意義”為主題的報告，孫會長詳細、深入地分析并講解了全國教育大會的理論成果、基本戰略、歷史事實、總體要求、首要問題、重點任務、改革硬任務和根本保證8個方面的內容，讓參會教師大受裨益。

哈爾濱市第三中學校長王明偉與大家分享了題為“抓住改革機遇期，推動普通高中教育更高質量發展”的報告。王校長首先介紹了各省新一輪高考綜合改革的模式，并以此為基點，從課程建設、生涯教育、模擬選科和資源建設4個方面，與大家分享了哈爾濱市第三中學在高考改革方面的一些做法，層次豐富，內容細致，給各個學校的教師們提供了很多寶貴的經驗。

北京實驗中學副校長廖向群和北京市第三十五中學國際學校副校長吳昊分別作了《魅力教育的幸福思考與實踐》和《腳步丈量世界，文化浸潤心靈——研學旅行≈無圍墻的課堂》的專家報告，他們將各自學校的文化、理念、課堂、師資、科研等各個方面的做法和經驗與參會教師分享，為教師們在思想、管理和授課等方面注入了新鮮的血液，開拓了大家的眼界，更提高了教師們的創新意識。

課堂教學是貫徹課標、培養學生思維能力和創新意識的重要場所，提高教學質量就是要提高課堂教學的質量，因此，把握好課堂教學非常關鍵。

“全面落實立德樹人——尋找中國好課堂走進黑龍江（海倫）”活動旨在探索基礎教育特色課程建設的新方法、新方向，聚焦課堂教學品質提升，激發教師創新課程建設的自覺和熱忱，通過研討進一步提升一線教師課堂教學能力，能夠為學生提供更優質的教學資源，更好地服務地方基礎教育課堂教學改革。