“互聯(lián)網+”背景下大學生體育參與現(xiàn)狀分析

陳倩 解煜

摘 ?要：通過了解“互聯(lián)網+”背景下的大學生參與體育運動的現(xiàn)狀，得出以下結論：互聯(lián)網滿足了大學生體育活動的需要;大學生高度依賴互聯(lián)網，他們在手機上安裝了大量的體育類APP且類型豐富;大學生通過體育類APP減少限制體育運動的因素，對體育類APP滿意度很高;體育APP可以提高大學生體育鍛煉的頻率和時間，網絡體育社交可以促進大學生更好地參與體育活動。網絡體育觀看在大學生中很流行，內容也很豐富，以期為大學生更好地參與體育運動提供意見和建議。

關鍵詞：互聯(lián)網+ ?大學生 ?體育參與 ?體育類APP

中圖分類號：G807 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）05（b）-0239-02

Abstract： Through reading the literature， to understand the research status of "internet plus" and "internet plus Sports" at home and abroad， through the investigation of Chuzhou University students' use of sports APP， after collecting data and making statistical analysis， to understand the current situation of college students' participation in sports under the background of "internet plus"， the following conclusions are drawn： the Internet meets the needs of college students' sports activities; ?College students are highly dependent on the Internet. They have installed a large number of sports APP on their mobile phones and have a variety of types. College students are very satisfied with sports APP by reducing the factors restricting sports through sports APP. ?Sports APP can improve the frequency and time of college students' physical exercises， and online sports socializing can promote college students to participate in sports activities better. Online sports watching is very popular among college students， and its content is also very rich. ?In order to provide opinions and suggestions for college students to better participate in sports.

Key Words： Internet plus; College students; Sports participation; Sports APP

在高校“互聯(lián)網+體育”的生活中，最常見的就是體育APP的使用。APP的即時性和方便性對大學生參與體育活動起到了積極的作用。大學生通過體育APP參與體育的動機很強，非常愿意在體育APP的激勵機制、個性空間和社交渠道上滿足自我成就感。科學合理地使用體育APP可以激發(fā)大學生體育參與的興趣，提高體育鍛煉的科學性，延長體育鍛煉參與的時間，提高鍛煉的主動性，減少限制和限制，促進體育鍛煉習慣的形成。

1 ?研究對象與方法

本文以滁州學院在校大學生為研究對象，調查了大學生使用體育類APP的情況，運用了文獻資料法、訪談法、問卷調查法和數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法。

2 ?結果與分析

2.1 大學生參與體育活動項目情況分析

大學生參加體育活動的類型非常廣泛，跑步是參與人數(shù)最多的運動項目，符合行業(yè)的許多調查結果，第二個是羽毛球，依次是游泳、籃球、乒乓球、爬山/徒步和騎行，而太極拳、氣功等民族傳統(tǒng)體育項目幾乎沒人參加。可見，大學生比較喜歡娛樂性強、上手快的運動項目，而傳統(tǒng)體育的傳承與發(fā)展任重而道遠。

2.2 大學生使用的體育類APP情況分析

2.2.1 大學生使用的體育類APP的數(shù)量

超過80%的大學生在手機上安裝了體育類APP，而只有不到20%的大學生沒有在手機上安裝體育類APP，這說明體育類APP在大學生中的應用比較普遍。超過一半的用戶安裝了1～2個體育類APP。其次是3～4個，比例為23%，而安裝5個及以上的人數(shù)就相對比較少了。但是隨著體育類APP的普及，大學生體育參與興趣會逐漸提高，體育類APP數(shù)量的安裝會進一步提高。

2.2.2 大學生使用的體育類APP類型

根據(jù)體育類APP的主要功能和特點，此次研究將體育類APP分為“賽事觀看信息”“健身與塑形管理”“線上線下互動”以及“數(shù)據(jù)追蹤計步”四大類。”由表3可知，超過半數(shù)的大學生更喜歡“數(shù)據(jù)追蹤計步社交”和“賽事觀看信息”等體育類APP。健身與塑形管理類排名第三，而線上和線下互動類體育APP排名最后。

2.3 大學生使用體育APP前后體育鍛煉行為的變化分析

使用體育類APP后，大學生體育參與的頻率明顯增加。其中，使用體育類APP前每周鍛煉0～1次的人數(shù)為148人，使用后人數(shù)為96人;使用體育類APP前每周鍛煉1～2次的人數(shù)為136人，使用后人數(shù)為158人;使用體育類APP前每周鍛煉3～4次的人數(shù)為65人，使用后人數(shù)為80人;使用體育類APP前每周鍛煉5～6次的人數(shù)為21人，使用后人數(shù)為28人;使用體育類APP前每周鍛煉7次及以上的人數(shù)為2人，使用后人數(shù)為10人;大量體育類APP的出現(xiàn)，明顯增強了大學生的體育鍛煉的意識，培養(yǎng)了大學生良好的體育鍛煉習慣，也帶動了大學生的健身熱潮。

3 ?結論與建議

互聯(lián)網滿足了大學生體育活動的需要;大學生高度依賴互聯(lián)網，他們在手機上安裝了大量的體育類APP且類型豐富;大學生通過體育類APP減少限制體育運動的因素，對體育類APP滿意度很高;體育APP可以提高大學生體育鍛煉的頻率和時間，網絡體育社交可以促進大學生更好地參與體育活動。網絡體育觀看在大學生中很流行，內容也很豐富。

參考文獻

[1] 國務院.國務院關于印發(fā)全民健身計劃（2016—2020 年）的通知[EB/OL].（2016-06-23）.http：//www.gov.cn/zhengce/content/2016-06/23/content_5084564.htm.

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