多感官體驗設計理念融入書籍中的積極影響

摘要：多感官體驗設計理念融合了視、聽、味、觸、嗅等多種感官，從多個方面提高產品的吸引力，給用戶更加多元的感受，提高用戶的滿意度。目前，隨著信息技術的不斷發展，人們的閱讀方式發生了很大的變化，紙質書籍的吸引力逐漸降低。因此，為了提高紙質書籍的吸引力、滿足讀者的感官體驗需求，多感官體驗設計理念的應用具有非常深遠的意義。本文首先論述多感官體驗設計理念融入書籍中產生的積極影響，之后以高校書籍設計課程教學為例，分析新媒體時代下多感官體驗設計理念在高校設計教學中的創新研究。

關鍵詞：書籍 閱讀方式 多感官體驗

一、多感官體驗設計理念融入書籍中的積極影響

多感官體驗設計理念融入書籍設計中可以提高讀者的閱讀體驗。信息時代的到來，使得群眾的閱讀方式發生了轉變，更多的人愿意選擇電子書，可以達到在任何時間、任何地點閱讀的目的，人們將其稱之為“碎片式閱讀”。然而，這樣的閱讀方式，讀者未能理解、領悟、感悟書籍的內容，最終學到的知識非常淺顯，根本沒有深入挖掘作者想要表達的情感。在閱讀電子書的過程中，讀者未能靜下心來品讀一篇文章，未能真正讀懂、吸收文章的思想，那么讀的書都是沒有任何意義的。

另外，多感官體驗設計理念融入書籍設計中可以激發設計人員的創新思路。傳統書籍設計中只關注視覺體驗，給設計帶來了非常大的局限性，市場上的書籍設計也都大同小異，不利于書籍設計的個性化發展。然而，在書籍設計中融入多種感官可以拓寬設計人員的創新思路，讓書籍設計得到進一步的發展。

二、多感官體驗設計理念在高校書籍設計課程中的教學

（一）多感官體驗設計理念在書籍設計課程中的教學思路

書籍設計課程專業性強、知識覆蓋面廣，需要采用多感官體驗設計理念來完善教學思路，讓學生學會利用多種感官設計書籍，將書籍中的情感充分地表現出來。然而，目前書籍設計課堂教學中，重視實用性教學，教師在教學中著重強調信息的傳播，以“信息傳播—感官體驗—情感共鳴”為教學思路，忽視了情感共鳴的重要性。為了解決這一問題，教師在教學中要注重引用多感官體驗設計理念，將情感共鳴放在書籍設計第一個環節，將讀者的閱讀體驗擺在首要位置，做到當讀者在閱讀書籍時能夠深入作者的內心世界、與作者產生共鳴。

（二）采用跨學科教學模式

多感官體驗設計理念主要體現在視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺五個方面。當讀者閱讀一本書時，首先會觀察書籍的封面以及觸摸材質，良好的材質會給讀者視、觸覺上以良好的感受。其次，書籍散發出來的油墨味，或者一些特殊的氣味會影響讀者的嗅覺。近年來，氣味圖書館的流行說明書籍的味道對讀者閱讀體驗的重要性。再者，在讀者翻閱書籍時，優質紙張所發出的聲音會給讀者更好的聽覺享受。最后，書籍的味覺體現在書籍本身內容的“品味”上，只有一本有思想的書，才能夠引發讀者的思考，引起讀者產生共鳴。總之，書籍的設計需要從視、聽、嗅、味、觸五個角度考慮，在書籍設計教學中，也要以此出發開展教學活動。

1.視覺體驗

當讀者在瀏覽圖書時，書籍的視覺形象給讀者最直觀的感受。一本書的色彩構成、封面設計、圖文排版等元素都影響著讀者的閱讀體驗，并且這些元素影響著讀者對這本書的第一印象，決定著讀者是否會進一步閱讀文章。為了給讀者更好的視覺體驗、進一步吸引讀者的目光，在設計書籍時，需要充分考慮書籍的藝術性。

比如，《肥肉》這本書的封面就是一整塊肥肉的圖片，吸引讀者的注意力，并且簡單明了地表達出書籍的內容。此外，在《肥肉》這本書第二頁封面上嵌入了一張紅燒肉的圖片，通過這些圖片與信息，讀者可以迅速大致了解書本的內容，體現了內容與藝術的統一。

2.聽覺體驗

對于聽覺在書籍設計中的應用主要表現在背景音樂這一方面，此外，還表現為書在人們翻閱時發出的聲音影響讀者的閱讀體驗，但在實際生活中，這類聲音對讀者閱讀體驗并沒有特別大的效果。所以，書籍在設計時可以配置光盤，幫助讀者進行閱讀與學習，或者利用新材料、新技術發展電子書籍。比如說，一些點讀機的發明就體現了將電子媒介與紙質書籍相互結合的優勢，讓兒童可以自主學習，將書本放在機器上就可以點擊自己不會的地方，機器內部安裝了發音系統，兒童點到哪里就會發出語言，可以激發兒童的學習興趣，提高兒童的學習效率。

三、結語

綜上所述，多感官體驗設計理念對于書籍設計的發展具有重大的意義，它給書籍設計帶來新鮮血液的同時，也更加滿足了讀者的需求。多感官體驗設計使得書籍設計更加人性化，拉近了讀者與書籍之間的距離，并且使得書籍設計內容更加豐富，讓讀者能夠對書籍中的內容有更高的感悟，讓書籍與讀者之間的交流與互動更加多元化、立體化。

★基金項目：本文系2018年度廣西高等教育本科教學改革工程項目“新媒體時代多感官體驗設計理念在高校設計教學中的創新研究——以書籍設計課程教學為例”（項目編號：2018JGA322）。

（作者簡介：林秀深，男，本科，北海藝術設計學院，研究方向：視覺傳達設計）（責任編輯 劉月嬌）