小學英語教學中提高課堂教學效果的有效途徑研究

何華敏

【摘要】新時期，隨著素質教育理念的不斷深入，教育改革也趨向深入，所以在小學英語教學過程中，要明確教育改革的重要意義，并基于相應的教學工作來展開教學改革，從而有效地提高課堂教學效果。本文就如何提高小學英語課堂教學效果提出相應的策略。

【關鍵詞】小學英語教學;提高課堂教學效果;有效途徑;研究

在小學英語教學中教師應該要有意識地提高課堂教學效果，以此來確保學生都能夠掌握并理解所學習的英語知識內容。在小學英語教學中，教師應該要做好教學方式的創新。筆者具體闡述了營造融洽的學習氛圍，激發學生學習英語興趣;改進教學方法，注重教學要有實效性以及充分利用多媒體教學的方式，希望對小學英語教學有所啟發。

一、營造融洽的學習氛圍，激發學生學習英語的興趣

教師在教學過程中，不僅要做好基礎知識的教學，還要結合具體的知識內容做好課堂氣氛的營造，構建起更加民主和諧和高效的課堂氛圍。只有營造良好的課堂氛圍，才能夠為后續教學工作的開展做好鋪墊。開展英語教學，應該要創設出真實的學習環境，并做好積極有效的引導，從而達到教學效率提升的效果。

1.融洽的師生感情

在教學過程中，英語教師應該要構建起良好的師生關系，打造更加和諧的感情。平等和諧的師生關系是形成良好課堂氣氛的基礎，能夠幫助教師提高英語課堂教學效率。在教學過程中，教師應該要加強與學生的溝通，不斷提升學生積極參與英語學習的意識，做好對學生的學習引導。開展英語教學，教師應該要采取鼓勵性的語言和手勢，尊重學生的自尊，引導學生進行積極主動的學習，拉近師生間的距離，以此來高效地開展英語教學，讓學生體會到英語學習的樂趣，為整個英語教學效果的提升打好基礎。

2.激發學生的學習興趣

在英語教學過程中，教師應該明確興趣對學生進行知識學習的重要性和意義，并結合學生學習興趣的高低來做好教學引導工作。知之者不如好之者，好之者不如樂之者，在英語教學過程中，教師應該要明確學生的興趣愛好，激發學生勤奮學習的樂趣，要創造出良好的英語學習環境，將枯燥的詞匯和語法教學轉變為更加活躍和輕松的教學游戲。在英語教學過程中，教師應該引導學生進入學習環境中，積極利用畫面和實物以及姿勢等動作來誘導學生在情景中觸景生情，表情達意，以此來提高英語教學效率。

3.尊重、關心每一位學生

在英語教學中，教師應該要尊重和關心每一個學生，這對于后續的教學都有很重要的影響。開展英語教學，教師應該在課堂上向學生表達出自身對學生的關愛和尊重，以此來激發和培養學生積極主動的學習態度，活躍課堂氣氛，讓學生在更加輕松和諧的氣氛中學習知識，不斷增強自身的英語學習能力。

二、改進教學方法，注重教學實效性

教學方法對學生的知識學習和教師的課堂教學都有重要的作用和影響。在開展課堂教學過程中，不同的教學方式和教學藝術都會影響教學效率。為了更好地提高課堂教學效率，教師應該積極營造出良好的語言環境，將積極有效的策略應用到課堂教學中，激發學生的學習動機，不斷地提升學生的學習積極性。因此，教師要針對課堂教學來做好優化和改進。

1.有效導入，激發學生的學習興趣

課堂教學正式開始之前，通過有效的導入能夠幫助教師吸引學生的學習注意力，并激發出學生的求知欲望和興趣。在進行課堂教學前，教師應該組織和引導學生觀察和思考生活出現的情境，讓學生在思考中發現問題，引導學生展開分析及討論，幫助學生解決生活中常見的問題。在進行課程教學過程中，教師應該要積極借助直觀導入法、話題導入法、復習導入法、游戲導入法、歌曲導入法、情景導入法、故事情節導入法和懸念導入法等教學方式，幫助學生實現對課本知識的預習，也為提高課堂教學效率打好基礎。

2.解決問題時要突出學生的探究精神

新課程教學環境下，教師應該重點關注課本知識，要為學生設置具有現實意義和富有挑戰性的知識。新時期，學生對知識的學習不再是單一的模仿和記憶，教師應該要做好引導工作，讓學生展開更加高效的合作學習，這對學生的學習和進步都有很重要的意義。在課堂教學過程中，教師應該要做好有效的組織和引導，并針對學生的學習情況做好觀察，組織學生進行實驗和猜想及驗證與推理交流，引導學生參與其中，有針對性地幫助學生解決在學習中遇到的問題。

3.精練講解，導練結合

教師開展英語教學，應該要注重做好相應的創新引導，幫助學生增加一定的亮點。在教學過程中，教師應該要做到精練講解，在傳授語言知識時要精煉，不必做到面面俱到，應該要結合重點和難點及疑點部分做好引導，并實現更加有效和實用及具有特點的引導，幫助學生進行更加高效的記憶和模仿。教師應該要結合具體的教學目標和要求，做好練習題的設計，組織學生開展相應的小組互動，并設計出富有吸引力和活力的教學場景，不斷提高學生的英語應用能力。

三、充分利用多媒體進行教學

新時期，多媒體技術的發展日益成熟，其自身強大的交互性特征能夠幫助學生快速掌握知識。在開展英語教學中，教師應該多應用多媒體技術，借助聲音和圖形及動畫等方式來做好英語教學，為學生創造出一個圖文并茂、有聲有色和生動逼真的教學環境，并為整體的教學提供更加形象化和生動的表達工具，有效地減輕學生的課業負擔，并由此激發學生的學習興趣，讓學生的英語學習進入新的階段，實現輕松自由和高效的知識學習。

總體來說，在小學英語教學過程中，教師應該要營造融洽的學習氛圍，激發學生學習英語的興趣，并尊重、關心每一位學生;同時要改進教學方法，注重教學實效性。這就要求教師要做好有效的導入，激發學生的學習興趣，培養學生的探究精神;實現精練講解、導練結合的效果，同時要充分利用多媒體教學，不斷提高小學英語的教學質量和水平。

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