大學生創業融資模式創新研究

黃瑾

摘 要：當前我國提出了“大眾創業，萬眾創新”的創新驅動發展戰略，其中特別鼓勵大學生進行創業。新時期的創新創業政策為大學生帶來了好的發展機遇，這也解決了眾多大學生就業難的問題。但是，大學生創業融資難的問題一直是阻礙大學生創業的重要因素。本文通過對大學生創業融資難的現狀進行分析，揭示了當前大學生創業融資的幾種主要模式，并對解決大學生創業融資中存在的問題提出了相應的建議。

關鍵詞：大學生;創業;融資模式

1 當前大學生創業融資模式

1.1 政策基金融資模式

近年來，各地方政府針對大學生出臺了許多創業優惠政策，設立各項創業基金以鼓勵大學生創業。另外，國家也推出了一些大學生創新創業訓練項目，這些創新創業的項目能直接資助大學生進行創業，其中“創業實踐項目”的項目資助力度可達10萬元。這些政策資金大大降低了大學生創業融資的成本，但其項目的申報審批程序十分嚴格，競爭也很激烈。

1.2 天使投資模式

天使投資是指民間的投資機構或自由投資人，對處于構思狀態的原創項目或小型初創企業進行的一次性的前期投資。這種投資模式的資金主要來源于民間資本。天使投資是一種非組織化的創業投資模式，其融資要求較低，融資速度快。如果項目本身具有創新的構思點，也有較好的成長發展潛力，它就能獲得天使投資人的項目啟動基金，這種資金籌集模式就比較適合大學生創業融資。但它的缺點是某些投資者的控股意愿較強，易與大學生發生沖突。

1.3 風險投資模式

風險投資是一種投融資相結合的創新型的投資模式，具體是指創業者通過賣出自己的一部分股權給風險投資者而獲取一部分資金，這部分資金用于發展企業項目，進一步開拓市場。當企業發展到一定規模時，風險投資者賣出自己持有的股權而獲取收益，然后再開展下一輪投資。大學生可以選擇有較好發展潛力、高成長型的項目，設計詳細的項目規劃書，投交給風險投資機構，說服他們對項目進行風險投資。

2 大學生創業融資存在的問題

2.1 高校對大學生創業教育缺乏重視

目前高校對大學生創新教育的發展力度還不夠，只是停留在理論課程的學習上，還未設置具體的實踐課程，未配備相應的業內導師指導大學生進行創新項目的實操訓練。由此可見，高校還未建立系統性的創業支持體系，對大學生的創業教育仍處于初級階段，這些使得同學們的創新熱情不高，對創業也沒有清晰的認識。

2.2 社會機構對大學生創業的支持力度不夠

目前大部分商業銀行未對大學生設立創業貸款的專門業務。由于銀行的風控意識較強，它們不愿經營一些高風險、回報不穩定的融資項目。而高校大學生創業貸款風險比其他貸款更高，其項目具有成長周期長、收益未知的特征。并且大學生也沒有一定的個人財產，因此商業銀行不愿提供大學生創業的資金支持。

2.3 政府的政策宣傳不到位、執行力度不強

當前各地方政府積極響應中央所提倡的“大眾創業，萬眾創新”的號召，出臺了許多鼓勵大學生創業融資的優惠政策。許多地方政府都設立了城市創業孵化基地，并為創業大學生提供一定額度的資金支持，貸款免息的優惠政策。但是在實踐中發現，這些政策的宣傳力度與執行力度都需要進一步加強。

3 大學生創業融資模式創新的建議

3.1 政府層面——設立專項創業基金

國家和地方政府應設立專門的創業機構，創建政策性的大學生創業基金，建立多元化的融資渠道，讓自愿幫助大學生創業的機構與個人參與其中，從政府的層面來鼓勵大學生進行創業。政府需成立專項創業基金，支持大學生創立企業進行創新，進一步擴大創業資金的規模，形成創新驅動—企業進一步發展—融資狀況改善—推動企業創新的良性循環。

3.2 高校層面——重視大學生創業教育

高校應進一步完善創業課程設置體系，積極培養大學生的創業意識。目前大學生進行創業的最大阻力便是融資難的問題。針對該問題，高校可以設置相關性的課程，教授學生關于融資方面的一些知識，還可聘請業界具有豐富融資經驗的專家來給學生講解具體的融資實戰經驗。這樣可以有效提高大學生的融資能力，使他們在進行創業融資時能更加容易籌借資金。

3.3 社會層面——各社會機構共同合作

通過前述的分析，我們知道由于商業銀行擔心大學生創業風險高，且大學生也沒有合適的抵押物進行擔保貸款，所以銀行一般不愿對大學生提供貸款。因此我們可以聯合多方社會機構，構建一個可以為大學生提供創業融資服務的完整網絡體系。例如，創業孵化園、金融機構、中介機構可以加強彼此的溝通與合作，這樣銀行可降低貸款風險，從而向大學生提供創業融資的貸款資金。

4 結論

綜上，大學生創業融資模式的不斷完善和發展會推進我國創新型經濟的發展。隨著政府不斷完善大學生創業資金的幫扶機制，各高校重視創業教育，大學生樹立創新意識、增強自身實力，社會各機構團結合作，建立一體化的大學生創業融資服務網，大學生創業融資難的問題在未來一定會得到改善。

參考文獻

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