成為孩子生命的引領者

陳麗

摘 要：本文通過個人感悟對家庭教育中的家長素質亟待提高提出論點，從三個需要提升的素質板塊分別進行論述。

關鍵詞：思想道德素質;教育素質;心理素質

2015年教育部印發(fā)《關于加強家庭教育工作的指導意見》。《意見》進一步明確了家長在家庭教育中的三大主體責任：分別為依法履行家庭教育職責、嚴格遵循孩子成長規(guī)律和不斷提升家庭教育水平。家長必須要認識到自己和老師一樣，同樣都是孩子的教育者，同樣要虛心學習，樹立科學的育兒觀，特別要處理好感情和教育之間的矛盾，不斷提高自身的教育素養(yǎng)，通過家庭生活和言傳身教培養(yǎng)出健康人格的孩子。由此看來提高家長的素質已經成為全社會亟待解決的社會問題！筆者認為家長的素質應該為三大板塊組成：思想道德素質、教育素質、心理素質。而家長素質的提升需要從這三部分進行提升。

1 提升家長的思想道德素質

著名教育家陶行之先生的教育名言：千教萬教，教會做人;千學萬學，學做真人。他時時提醒著我們教育真正的核心在于教會孩子如何做人！家長對孩子思想道德的培養(yǎng)，不外乎從這幾個方面著力：

1.想要培養(yǎng)孩子愛家、愛學校、愛家鄉(xiāng)的情感，樹立遠大的理想和志向，首先要求家長問問自己有沒有熱愛自己的家庭、愛崗敬業(yè)，愛家鄉(xiāng)的舉止言行？這樣的身教都會在日常生活中浸潤著孩子的心田。

2.想要培養(yǎng)孩子善良的美德，培育孩子的愛心、同情心。家長有沒有在日常生活中珍惜孩子善良的動機，以善意的行為和善良的人作為孩子的榜樣。在這一點上筆者也有一些經驗，作為孩子的引領者，經常會帶著自己的孩子一同去家訪，尤其是去幫扶那些貧困家庭的孩子時，會讓孩子去切身感受生活的不易，力所能及地能幫助別人，其實也會在這個過程讓孩子有所領悟。

3.想要培養(yǎng)孩子正直誠實的品德。家長有沒有要求自己和孩子從小事做起，信守承諾，言出必行;克服以自我為中心的狹隘心理，向有胸懷和有擔當的人學習。在家庭生活中也讓孩子感受到言出必行帶給他的犒賞和快樂，所以筆者也在平時生活里給到孩子一些獎勵機制，同時也給與他犯錯誤的機會，比如真實表達自己的試錯的過程也可以等同努力來爭取獎勵。

4.培養(yǎng)孩子的文明舉止，友好地與人相處。家長要率先示范并實踐文明行為，養(yǎng)成文明習慣，在孩子心目中樹立健康的文明形象。在與人相處的過程中善于協(xié)調，樂于奉獻，讓孩子從小意識到不能與他人共處的人，就不可能在今后的社會中很好的生存。無論是與朋友的聚會還是與家人外出旅行的途中，這些都應該帶著孩子一起去踐行，這些場所都是培育孩子極好的生活交往能力和社會適應能力的重要場所。不必去評判孩子在過程中失禮或失格的做法，而是耐心而細致地教會他如何更好地去應對，否則孩子沒有錯誤的經驗和教訓，他也不會有得體而合情的舉止。

2 提升家長的教育素質

目前現代教育理念的范圍非常廣泛，例如：兒童觀、親子觀、人才觀等。這是家長教育素質的核心，對家長在家庭教育中的具體行為起著重要的指導作用。現代的教育理念對父母的要求也很高，要求父母與時俱進，父親更多地參與到家庭教育中來，不斷學習現代教育知識，更新自己的思想和觀念。筆者想就其中‘父親更多地參與到家庭教育中來的科學家庭教育方法進行一點闡述。

2.1 孩子智力發(fā)展的特殊催化劑

研究證實：父親較多地參與嬰兒的交往，將有助于提高嬰兒的認識技能，成就動機和自信心。美國耶魯大學一項連續(xù)12年的研究表明，從小由爸爸帶大的孩子智商高、精力旺盛、善交際、學習成績好。

2.2 幫助孩子形成積極的個性品質

母親在與孩子互動時，往往比較溫柔，活動強度較低，有過度保護的傾向，而父親往往跟孩子做一些運動量大的活動，如游泳、攀爬等活動，經常變換活動的內容和方式。專家們發(fā)現：由父母共同承擔養(yǎng)育責任的孩子，在面對新環(huán)境時的焦慮感較低。

3 提升家長的心理素質

家長應具備的素質應該包括以下內容：

3.1 具有穩(wěn)定的情緒狀態(tài)和健康的情感

作為父母，一定要善于用理智來駕馭自己的情感，努力培養(yǎng)自己的健康情感，保持情緒的穩(wěn)定，避免大起大落，喜怒無常。這樣才能帶給孩子足夠的安全感，去更好地探索未來。

3.2 具有堅強的意志和堅持性

一個好父母做任何有益的事情，都應該有決心、有恒心、有毅力，不怕困難，勇于面對問題，這才能為孩子樹立好榜樣，讓孩子知道，做任何事情都要付出巨大的努力，沒有辛勤的付出，就沒有成功后的喜悅。孩子在父母的意志力和堅持里會看到自己需要努力的方向和目標。

3.3 培養(yǎng)健康的興趣愛好

有一定自身修養(yǎng)的父母都有健康的興趣愛好，用以提高生活的情趣和質量，從而引導孩子參加健康的文體活動，培養(yǎng)孩子的興趣愛好，塑造孩子美的心靈。甚至可以幫助孩子在這些興趣和愛好中收獲未來的職業(yè)取向。

3.4 自覺減輕和調適心理壓力

父母必須端正教育思想，從孩子的實際出發(fā)，順應孩子的天性，自我減輕壓力，形成家庭寬容和諧的心理環(huán)境，循循善誘，引導孩子在原有基礎上奮發(fā)上進。

4 結論

綜上所述，教育孩子是一項耗時費心，艱巨又漫長，卻又充滿著樂趣和使命感的工程，它真的需要孩子在這個世上最親的人引領著他，不斷地探索和摸索，在日新月異的世界上走向真正適合他自己的路……

參考文獻：

[1] 駱風，朱李平.1996年Z1期《關于家長素質》.

[2] 孫云曉，李文道，趙霞.《振救男孩》作家出版社.