信息化教學法在中職外科護理教學中的運用策略分析

王繼芳

摘 要：中職教育在培養專業化護理人才方面發揮著舉足輕重的作用，而在中職護理教學過程中，實際教學模式是否有效，將直接關乎到中職護理專業學生素養的高低。因此，對于中職外科護理教學工作者而言，需要選擇正確有效的教學方法，以引導實際的中職外科護理教學工作朝著有效的方向發展。本文倡導將信息化教學法融入到實際的中職外科護理工作中去，以此構建更加理想的中職外科護理教學格局。

關鍵詞：信息化教學法;中職外科;護理教學

信息化教學法，就是利用信息技術實現學科教學格局的創設，引導學生進入到對應的情境中去，以此去提升實際學科教育教學的質量。對于中職外科護理教學而言，將信息化教學法滲透其中，可以引導學生從更加全面的了解去掌握外科護理知識，構建知識體系，實現護理技能的鍛煉。由此作為中職外科護理教育工作者，有效的將信息化教學法融入到中職外科護理教學中去。

1 巧用信息化手段，打造趣味性的外科護理課堂

中職外科護理專業的學生，大部分學生未來都會在各個層次的醫療機構從事外科護理工作，而外科護理工作程序繁瑣，不同的病癥實際護理的注意事項不同，此時就需要學生有著夯實的經驗，而為了解決此方面的問題，就需要利用信息化手段，實現對應職業情境的創設，由此增強實際外科護理體驗。這樣的教學模式，也是眾多中職學生所感興趣的，因此在趣味性外科護理課堂打造方面，也能夠切實的發揮其效能。比如在“腹部疾病患者的護理”學習的時候，選擇以節門脈高壓病患者為對象，在實際的信息化手段中呈現出對應的護理情境，對于實際護理需求進行呈現，系統中的病患者和醫生會與扮演護理人員的學生進行交互，病患者會告訴護理人員他的病情和護理訴求，而醫生會對于此病癥患者的護理工作細節進行備注，在此基礎上要求學生以護理人員進入模擬情境，制定對應的護理方案，要求越細越好，要去猜測可能出現的各種情況，確保都有對應的應對方案，以此在模擬的護理情境中，實現自身護理經驗的提升，鍛煉自身的護理專業素養，確保實際的外科護理知識體系朝著更加完善的方向發展。

2 使用信息化技術，增強學生對于護理知識的理解

中職外科護理知識體系中有很多牽涉到十分專業的醫學藥理知識，有些概念和理論比較抽象化，如果學生沒有比較好的抽象思維，就可能出現理解上偏差，這種偏差很有可能影響到其后期做好對應的護理工作。因此必須要保證護理專業學生對于實際護理知識有著深刻的理解，此時就有必要發揮信息技術的效能。比如在“水、電解質以及酸堿平衡失調病人護理”知識點學習的時候，實際專業知識的理解就是護理工作開展的前提和基礎，可以使用三維軟件來呈現人體學的模型，由此使得學生對于人體系統的均衡性有著更加深刻的理解，三維格局中，水、電解質和酸堿失衡情況一旦出現，人體系統就會出現紊亂的情況，而對應的情況與實際的機體運行機理是完全對應的，也就是說如果能夠對于病人的實際情況有著準確的判定，就可以從深度了解病人體內出現的變化，此時就可以采取對應的護理舉措，確保實際的護理工作朝著更加針對性的方向發展。由此可見，在實際護理知識學習的過程中，很多知識的理解必須要進入到深刻的狀態，否則就可能對于護理人員護理行為產生影響，此時信息化技術可以很好的發揮其再次方面的積極效能。基于上述的教學策略，護理專業學生能夠明白水、電解質代謝與酸堿平衡失調的原理，并且知道在對應病人護理的過程中為什么要堅持外科補液的原則，以及在什么樣的情況下需要進行補液。

3 融入信息化教學，構建更加自主性的學習環境

信息教學法還可以被運用到中職外科護理知識自主學習的階段，也就是說使用信息技術實現相關課程資源的融合，建立對應的第二課堂，在這里學生可以自由的分享與學習相關的資料，探討對應的學習方案，實現課堂外交互機制的構建，由此給予中職學生外科護理專業學生創造良好的自主學習環境。詳細來講述，在此節點，主要需要做好如下幾個方面的工作：其一，教師結合實際學生學習情況，將難點和重點制作成為微課，然后將其共享在學習平臺上，學生可以在學習平臺上觀看對應的課程，實現自身知識體系的梳理，確保自學有著夯實的資源作為支撐;其二，在實際的信息化平臺上，學生如果對于對應課程存在依據，可以在平臺上與教師進行溝通，教師結合學生的問題，實現對應教育教學行為的調整，由此使得彼此之間的交互成為引導中職外科護理教育工作可持續發展的依據;其三，在實際共享平臺上分享更多與護理人員職業素養，護理發展歷史護理文化相關的內容，確保中職學生可以接受更好的職業文化熏陶，由此實現信息化教學與外科護理職業規劃之間的融合，引導實際的外科護理人才培養朝著更加針對性的方向發展。

4 結語

信息化教學法在中職外科護理課程中的滲透，是拓展學生外科護理知識視野，增強外科護理知識交互，構建自主學習環境的重要途徑之一。對此中職教育工作者應該理性去看待，并且采取措施實現自我信息素養的提升，確保實際的信息化教學方案朝著更加優化的方向發展。

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