小學語文教學中學生核心素養的培養策略

任繼東

【摘要】核心素養是人的重要素質，是人立于社會，成人與成才的最重要因素。在目前的小學語文教學中，培養學生核心素養是重要的教學任務之一，其產生的作用極高，除了有利于提升學生整體素養，還能幫助學生更好地學習。不過，從小學語文教學現狀來看，培養學生核心素養的教學成果卻不太理想，還有諸多不足之處。對此，本文探討了在小學語文教學期間培養學生核心素養的措施。

【關鍵詞】小學語文教學；核心素養；重要性；策略

在教育新形勢的發展背景下，我國許多小學已經開始注重核心素養的滲透教學，核心素養教育，對小學語文學科教學提出了新的要求，也提供了教學新思路。小學語文教學不僅要讓學生學習、積累必要的語文知識，更重要的是要培養學生熱愛語文、熱愛母語的情感，使其形成良好的語文學習習慣和方法，具備語文核心素養。

一、小學語文教學中培養學生核心素養的重要性

素養是一個人在成長過程中通過后天培養得來的，包括個體的思想品德、解決問題的能力、待人接物的態度以及對事物的認知等要素。語文教學的目的就是通過語文知識教育，使學生樹立正確的是非觀，具備一定的文學素養及待人接物的能力。小學階段的語文教學重點在于讓學生學會發現文字的美，鍛煉小學生的文字閱讀能力、寫作能力及在日常生活中正確處理問題的能力。在小學階段培養學生的核心素養，對其長期發展有重要意義，能使學生在學習過程中獲得愉悅的享受。……