淺析校園電視臺視頻后期制作過程中的剪輯技巧

何健文

摘 要：職業高中校園電視臺歸屬娛樂藝術創造活動，它是在教師指導下，學生利用視頻剪輯相關技巧，發揮主體藝術創造行性的一種文化傳播活動。在視頻編輯整個過程中涉及視頻采集、視頻處理和視頻播放等，是鍛煉學生視頻編輯技能和傳遞校園生活動態的影像作品。本文以視頻后期剪輯為切入點，探討了校園電視臺視頻后期制作中的一些剪輯技巧，皆為提高學生視頻編輯技能，創造出更多優秀的校園影視作品。

關鍵詞：校園電視臺;視頻剪輯;剪輯技巧

一、 前言

校園電視臺是職業高中學生校內休閑娛樂的主要平臺，通過院校電視臺可以增加學生校園生活感觸，傳播校園文化和政治社會熱點等。視頻剪輯涉及的內容和技巧很多，但通常會將其分為前期拍攝和后期制作兩部分，對于后期制作可根據編輯人員思維和技巧改變視頻表現效果，以增加視頻的觀賞性，所以掌握視頻后期剪輯技巧非常重要。

二、 校園電視臺視頻后期制作過程中的剪輯技巧

（一）分剪插接合的技巧

對于校園電視臺視頻作品而言，進行分剪插接合剪輯的目的一是為了提升視頻整體表現效果;二是為了處理視頻拍攝中的缺陷。在剪輯制作過程中，主要針對視頻中建筑背景、人物表情、動作等鏡頭，按照一定規則或比例進行分段切割，然后在按照制作需要或理想的視頻情節進行順序交替組合。利用這些技巧可以將原視頻進行切割、穿插和重組，進而改變原視頻面貌獲得新視頻效果，從而使得視頻變得順暢，表現力更強，提升視頻的觀賞效果。

與此同時，利用分剪插接合技巧，也可以根據視頻情節的變化，和事件發展的需要，將原視頻中已經出現的鏡頭畫面，進行分割、提取實現再利用，這是一種常見的視頻剪輯手法和技巧，通過有秩序穿插，和適當的融合，可以起到突出主題、渲染氣氛、加強說明等作用。所以這種視頻編輯技巧應用非常廣泛，一定要合理利用發揮其作用和價值。

（二）多畫面制作的技巧

多畫面制作視頻的方法和技巧很多，在職業高中信息技術教學中Premiere Por是一款常用且強大的視頻編輯軟件，它的可視化編輯窗口和人性化的操作設計為校園電視臺視頻后期處理工作帶來了很大幫助，不僅能夠降低視頻編輯成本，還能夠提高編輯者的視頻制作能力。利用Premiere Por軟件可以實現多畫面制作，即可以利用運動特效實現多畫面制作，還可以利用濾鏡特效來實現，在職業高中校園電視臺視頻多畫面制作過程中，可以根據實際需要或者編輯者愛好來進行選擇。

例如，以Premiere Por軟件利用運動特效實現多畫面制作為例，很多人都聽說過Premiere Por軟件可以實現兩個或兩個以上畫面同時播放，那么如何實現又有什么技巧呢？比如以實現四個畫面同時播放制作為例，先要為時間線窗口中增加兩條需要的視頻軌，將窗口內的視頻剪輯分別與其對應，需要注意的是，四個剪輯起始位置要相同。然后選中任意一條視頻軌道進行剪輯，打開執行窗口選擇特效控制，再選擇運動選項進行視頻剪輯位置調整，包括調整刻度等相關參數。這里需要注意的技巧是要將剪輯視頻移動到左上角，占據屏幕的四分之一。按照這個方法分別對其他三條視頻軌道視頻進行調整，并依次排在第一三四象限之中，最終將整個屏幕鋪滿，這樣就形成了簡單的四畫面同時播放效果。

（三）字幕特效制作的技巧

視頻制作后期一般都會為視頻添加一些特效，以提升視頻播放效果和觀賞性，這種特效根據視頻內容和情節而定，會有意想不到的效果，能夠極大地吸引觀看者注意力。Premiere Por軟件也提供了很多視頻特效場景和特效制作方法。如采用視頻濾鏡制動特效不僅簡單而且還非常實用。尤其是添加字幕特效，可以通過不同的展示效果，讓原視頻表意更加突出、更具創意性。

例如，以Premiere Por軟件利用濾鏡和轉場特效來實現字幕特效制作為例，我們可以在Premiere Por軟件中對添加的字幕進行轉場特效設置，設置關門和縮放效果，通過時間線窗口可以在不同視頻軌道上進行制作。但一般在制作視頻字幕特效時，可以按照字幕效果或者制作所需，可以直接采取一鍵渲染將所學字幕直接添加到視頻之中。這種一鍵渲染添加字幕特效的軟件也非常多，而且軟件自帶效果也能滿足日常視頻制作需要，如酷炫光球、煙花綻放、火焰燃燒等都是常用的視頻字幕特效，在添加這種字幕特效時，我們可以應用視頻編輯軟件，如愛剪輯、視頻大師等進行一鍵渲染，既快捷又方便。因此，教師應指導學生在視頻剪輯過程中，要靈活應用各種輔助軟件，針對剪輯需要，選擇最簡單便捷的制作軟件才能提高視頻編輯效率和視頻展示效果。

三、 總結

總之，校園電視臺視頻后期制作的主要目的就是對原視頻進行處理，一方面是為了提升視頻整體表現效果;二是為了處理視頻拍攝中的缺陷。因此，在視頻剪輯時，編輯人員需要明確視頻制作目標和視頻預期表現效果，合理選擇使用視頻編輯軟件來提升自身編輯能力，掌握視頻編輯技巧制作不同風格的視頻作品，這樣才能提高視頻剪輯制作效率，將最佳的視頻效果展現在校園電視臺上。

參考文獻：

[1]趙慧瑩.優化校園電視臺推進小學校園文化建設的實踐研究[J].西部皮革，2019，41（14）：153.

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