信息技術在線上教育教學中的應用

高國盛

摘 要：今年春季學期大中小學開學推遲對教育教學產生了影響，但在教育教學中很好利用信息技術進行線上教學，定能彌補停課對教育教學的沖擊。

關鍵詞：信息技術;教育教學;研究

為有效減少人員聚集、保障師生健康，各地學校按照國家工作部署師生延遲返校。為減少開學推遲對教學的影響，各省研究決定通過網絡進行線上教學，做到“離校不離教，停課不停學”，在網絡教學中信息技術的正確應用對教學任務圓滿完成起到了關鍵性作用。

一、 線上教育教學遇到的困難

師生不能面對面互動，教師對學生學情不好掌握，也無法對學生做到及時監督和指導，作業不能及時收發、評改。這種情況下要求全體教師要積極主動探索新教學方法，不能照搬套用課堂教育教學方式。信息技術在線上教育的正確使用可以很好地落實任務布置、師生互動、教師導學、學習評價、思想指導等工作，提高線上教育教學實效。

二、 信息技術在線上教育教學中應用的具體操作

（一）利用網平臺搭建虛擬教室

1. 組建學習小組

利用微信群、QQ群組建以班級為單位的學習小組，便于在組內發布教學通知、學習任務。

2. 選定視頻軟件

“騰訊會議”“釘釘視頻會議”兩個軟件能夠很好地支撐視頻教學。以“騰訊會議”使用為例：先下載安裝再登錄注冊，打開騰訊會議，輸入對方發送給你的“9位會議號”就可以加入該會議中。你也可快速發起會議，點擊快速會議，可立即發起一場會議。授課時可以對麥克風進行操作，管理現在的語音狀態。可以進行打開攝像頭和關閉攝像頭操作控制視頻。騰訊會議支持移動端和桌面客戶端發起共享屏幕，當點擊“共享屏幕”后，便可快速發起共享。

3. 組織視頻課堂

利用微信群發布上課信息，學生登錄“騰訊會議”或“釘釘視頻會議”平臺，教師發起共享屏幕，投影教學內容，通過語音、視屏實現課堂互動，同時也可及時檢測學生學習狀況。

在這個虛擬的教室里師生各司其職，仿佛回到了久違的課堂，必定沉浸在學習的樂趣中，進而彌補了開學推遲對學習的沖擊。

（二）作業的發布與評價

“樂學云平臺”對學生課下作業的布置，評價提供了一個很好的平臺。首先選擇好要布置的教材和科目，布置的群體可以是整個班級也可布置選擇個別學生，然后選擇一下發布時間，最后點擊布置，作業就發送成功。點擊需要檢查的作業，可以選擇需要檢查的班級，也可以對沒有完成作業的學生發送提醒，老師也可以點擊收作業。客觀題在收作業以后會自動公布正確答案，學生即可查看自己的對錯。老師布置作業以后，學生如果沒有完成的話是無法查看其他學生的答案，完成以后可以查看其他學生的答案并且參與到交流互動中。通過該平臺可及時反饋學生的學習效果，彌補課堂中存在的問題。

（三）學情的分析

學情是以互聯網技術和大數據分析為基礎，結合經典教育理念及先進算法模型，對學生真實的學習行為進行記錄，并對教與學的行為智能化分析的科學評價系統。教師可根據詳細的可視化數據有針對性地為每個孩子的定制個性化的學習方案，真正實現“因材施教”，從而提升學習效率和效果。通過“樂學云平臺”任課教師、班主任和學校的管理者都可以看到學情平臺提供的學生學習情況，幫助教師了解本班與本年級的學習水平對比情況，班級人均掌握知識點數、練習人數比、人均做題時長、人均交流次數等關鍵教學行為數據，對本班的學習效果有個整體的把握。幫助教師定位具體知識點的學習效果，方便開展針對性教學，提高課堂效率。也可幫助學校定位優秀教師，通過組織定向聽課、教學研討等活動提升學校整體教研水平。可見利用信息技術手段進行線上教育教學可提高對學情了解，比真實課堂紙質的檢測反饋來得更加便捷，提高了教學效率。

三、 信息技術在線上教育教學中應用的注意事項

（一）教師的自我定位

授課形式要由“教”設計向“導”學生自主學習設計轉化，要包括學生自主學習、教師導學、學習評價等環節，每節視頻講授不超過二十分鐘，以學生自主學習為主。要把日常生活當課程，社會當課堂，關注窗外事。堅持課程學習與身體健康知識學習相結合，五育并舉，根據各年級學科特點、學科內容，進行愛國主義教育、生命教育、健康常識教育、安全教育、心理健康教育等，全面提升“線上教育”的育人功能。

（二）學生的自我定位

特殊時期是挑戰也是機遇，做學習的主人。積極制定學習計劃表和生活計劃表，正確使用信息技術及電子設備，為養成良好的學習習慣和生活習慣打下基礎。在線學習時認真聆聽，按老師要求做好筆記，參與互動。線上學習過程中不閑聊，不亂發言，不亂刷屏。認真完成線上學習布置的作業，對于講評過的作業，要及時訂正。有疑問的內容，可向任課教師線上咨詢。要做到積極主動學習，配合老師教學，高效完成學習任務，做到高度自律，高度自覺，高度自信。

全體教師按照“五育”并舉、家校協同、因地制宜、線上與線下結合、統籌與個性兼顧的原則，充分利用信息技術有序組織開展線上教育教學，定能出色地克服特殊時期開學推遲對教育教學的影響，順利完成本學期的教育教學任務。