我給孫女當秘書

李斐章

孫女參加工作了，在單位辦公室當秘書。除了協調關系、溝通情況、處理一些日常雜務外，她還有一項很重要的工作就是撰寫各種材料。我雖不是秘書出身，但大學學的是中文專業，多年來與文字打交道，“筆桿子”名聲在外，有知情者對我戲言：“這下爺孫同道，你正好可以扶上馬送一程了。”孫女雖然是初生牛犢不怕虎，但畢竟年輕，學識有限，我這個做爺爺的應該幫她一把。與其授之以魚，不如授之以漁，這就是我給孫女當秘書的由來。

當秘書也不能包辦代替，我的主要任務有三：其一，凡有重要材料先幫她構思，這是最重要的。寫作有句俗語：“袖手于前，始能疾書于后。”說的就是動手寫作前的構思與材料準備。每有重要的材料，我都和孫女共同討論主要內容、結構層次、具體事例、開頭結尾的安排，等等，擅寫者必經這一步。孫女說這種關于如何構思的討論對她的幫助最大。其二，修改與潤色。這是對文章精雕細琢的過程。邏輯語法、字詞句章、論點論據，均要在這個階段反復推敲。孫女最大的感受是，通過問爺爺不但能知其然，還能知其所以然。其三，就是為寫材料做一些輔助工作，如查詢數據、剪輯資料，我也因此成了圖書館的常客。可喜的是，孫女的寫作水平提高很快，不但能獨立完成重大材料，還被評上了“先進工作者”。

更讓人意外的是，我也有重大收獲，這就是激勵自己更加努力地學習。要知道，這秘書可不是那么好當的，要給孫女一杯水，我要有一桶水，我和孫女相約：讓我們比學習、比工作，看誰在工作崗位上作出更大的貢獻。看到我的學習勁頭，老伴也不甘落后：“算上我一個，我也要活到老，學到老！”這就是我們全家在各自工作崗位上爭創一流的決心。