幼兒安全教育的做法與體會

趙 星

（平鄉(xiāng)縣直第二幼兒園 河北 平鄉(xiāng) 054500）

近年來，兒童安全事故不斷發(fā)生，事故造成的傷害威脅著兒童的生命安全。為了減少幼兒安全事故的發(fā)生，家庭、幼兒園以及整個社會都要把安全工作當成第一大事來抓，不僅要掌握幼兒安全工作的思路和方法，而且要強化幼兒安全教育，訓(xùn)練幼兒的安全意識，根據(jù)幼兒的身心發(fā)育特點，靈活采用各種各樣的方法積極創(chuàng)設(shè)安全教育氛圍，巧妙地設(shè)計幼兒安全教育活動，開展自我保護教育，確保孩子的安全。只有當幼兒學(xué)會保護自己的時候，才能有效地防止和減少安全事故的發(fā)生。因此，在幼兒園強化安全教育勢在必行。下面，筆者結(jié)合工作實際談一談如何強化幼兒安全教育。

1 創(chuàng)設(shè)幼兒安全環(huán)境

創(chuàng)設(shè)幼兒安全教育的環(huán)境是實現(xiàn)幼兒園安全教育最直觀的方法。一些簡單鮮明的標志和符號，能吸引幼兒的注意力。通過在幼兒活動區(qū)域布置有趣的圖片、漫畫以及安全公告板，營造安全教育環(huán)境，讓孩子們時刻能感受到生活中的安全教育，隨時注意安全。教師要注意引導(dǎo)幼兒識別和理解日常生活中各種常見的安全標志，為每一個潛在的安全隱患樹立相應(yīng)的警示標志。比如在電源插座旁邊放一塊牌子，提醒幼兒有電，不能玩耍；在隔熱桶旁邊立一個指示牌，提醒幼兒桶里有沸騰的熱水，注意安全，防止燙傷；在陽臺的扶手上立一塊牌子，提醒幼兒不能登高。這些大而印象深刻的招牌，起到了很好的安全提示作用。有了這些警示牌和圖畫提醒以后，孩子們?nèi)∷辉贀頂D，而是有序排隊，也不再去觸摸插座，攀登爬上扶手的人明顯減少了。特別是在幼兒父母的幫助下，幼兒學(xué)習(xí)制作了各種各樣的安全標志，通過互動，認識了安全標志的意義，收到了非常好的安全教育效果。

2 設(shè)置安全教育區(qū)

創(chuàng)建喚起安全意識的安全教育區(qū)有著特殊的教育作用。為此，我們在幼兒園根據(jù)安全教育的不同內(nèi)容創(chuàng)設(shè)了“安全教育區(qū)”“安全警示區(qū)”。設(shè)置安全教育區(qū)的緣由是一個大班的孩子從家里偷偷拿來打火機燒著了報紙。針對這個現(xiàn)象，我們設(shè)置了“安全警示區(qū)”，及時對幼兒進行了安全教育。在“安全警示區(qū)”里面，演示了生活中由于不注意安全引發(fā)的著火、觸電、爆炸等危險事故發(fā)生，警示幼兒時刻注意安全，不玩火、不帶刀具，不玩玻璃制品等危險物品。在“安全教育區(qū)”布置了防火災(zāi)、防觸電、防雷擊、防跌倒、防摔傷以及各種交通安全等安全知識的宣傳教育。通過布置各種安全教育圖片、畫報以及定期邀請安全管理員、交通警察、消防官兵進行宣講解說，對幼兒實施安全教育，提高幼兒的安全意識以及自我防衛(wèi)的意識。

3 模擬生活場景進行安全教育

模擬生活場景，強化幼兒的安全意識，幫助他們積累安全生活經(jīng)驗，能夠?qū)τ變喊踩逃l(fā)揮有效的作用。例如，教師模擬母親帶領(lǐng)幼兒去超市買商品的場景，幼兒無意間脫離了母親的視線，在這種緊急情況下特別容易丟失，所以，此時教師要教育學(xué)生記住父母的姓名、工作單位、電話號碼、家庭地址及周圍明顯建筑物的特征等信息，要保持冷靜，不要陷入恐慌。這個案例生動地教給孩子們在緊急時刻不要恐慌，要盡量保持冷靜，尋找有效的對策，將風(fēng)險降到最低。

4 抓住有利時機進行安全教育

要抓住一切教育時機隨時進行安全教育。這就需要教師平時注意多觀察幼兒的活動，適時開展安全教育活動。比如，課下觀察到有的孩子在休息時玩弄電視開關(guān)和電線，便領(lǐng)著孩子們來到實驗室，給他們演示“小燈泡被燒壞”的實驗，并告訴他們電是有危險的，電器以及電器的開關(guān)、插座、電線等不能隨便用手觸摸，都有著觸電的危險。通過實驗，告訴孩子們電是看不見、摸不著的，但危險性卻非常大，隨時都是有危險的，使孩子們直觀的看清楚電源、電源開關(guān)、插座、電線、電器是不能隨便接觸的。