心理學角度下的兒童活動中心研究

呂蕊 楊靜

【摘 要】隨著社會的快速發展，兒童面臨的壓力越來越大。原本屬于兒童的活動空間逐漸減少。在綜合體的公共建筑體系中，活動中心的地位越來越高，越來越多的城市開始建設。本文從多角度分析了兒童心理角度分析空間設計，指出了目前設計中存在的問題和需要改進的地方。

【關鍵詞】兒童;心理學;活動中心

兒童成長過程中心理也一直不斷改變，積極心理是形成健康人格的關鍵。在空間設計的研究領域，還沒有正式的引入積極心理學。因此從心理角度設計兒童活動的中心。可以讓人們更了解空間與兒童心理的關系。因而兒童活動中心設計可以有新的角度和視角。

一、兒童心理學內容

兒童活動的空間發展主要表現在兩個方面——正如維果斯基所展示的那樣——社會一方面，我們需要建立一個空間，使兒童的教育和管理，另一方面，我們需要建立一個空間，在心理層面設計師將建造能夠促進兒童內部發展的空間。社會層面的設計需求是"基本要求"心理設計的目的是維戈茨基提出的"奢侈品需求"。

不同空間知識中兒童認知心理學的特點不同的。為了通過空間建設提高兒童空間的認知能力，設計者應重視它。首先，要了解和總結兒童不同認知能力的具體特點。

二、目前活動中心的問題

很多的兒童活動中心的使用率極低。那導致使用率低的原因是什么？因為很多活動中心的設計把它當做兒童的第二個學校，在當今我國的社會環境中，人們并不真正理解發展兒童活動中心的目的，而只是把它看作是一所兒童補習班。

目前，一些兒童活動中心的空間規劃不完善。缺乏與審美教育活動的互動，對兒童沒有支持創造更多的游戲機會，和引導他們心理成長的設計。基于各種培訓課程例如，基于藝術教學的某些練習課的空間。設計專注于需要課程和課堂培訓它忽視了兒童活動與空間的互動。和兒童心理的感受。無論是在教學的類或在活動中，部分空間只是兒童的學習場所不再與兒童互動。不再是他們的游戲空間。

瑪麗亞·蒙臺梭利認為“應創造一個適宜的環境，這個環境將促進兒童的天賦的發展……這應該是所有未來教育的基礎和出發點”一些兒童的活動空間采用同樣的方法家具種類，對孩子年齡的本質缺乏關注和優先事項;當一些培訓機構安排兒童工作時不考慮兒童的視覺外觀：在室內裝飾有些對象不與兒童互動。

三、根據兒童心理設計的價值

一是會提升兒童活動空間與兒童心理養育的相互聯系因此，我們需要重視兒童、發展正確的思維教育觀點的基本心理學。良好的活動空間一方面，它可以提高兒童的合作和溝通能力另一方面，它可以陪伴孩子長大，尋找孩子自我，活動空間對兒童角色的影響塑造、審美能力發展和人際交流具有潛力。

四、活動中心的設計策略

4.1豐富空間

根據兒童的心理需要，在規劃兒童活動中心時應考慮某些功能區域的設置。空間規則可分為兒童玩游戲的動態空間、社會交流的半動態空間以及閱讀和放松的靜態空間。根據活動內容，可以安排閱讀區、繪圖區等，實現小學兒童認知能力、創造力和想象力的發展：建立角色扮演區和演講區可以幫助兒童創造情感出口，從而促進的社會的健全發展。

4.2空間直觀

表示空間的能力是指受試者通過觀察對物體的大小、位置和結構進行編碼、存儲和分析的能力記憶能力允許人們在適當的時候或通過語言、圖形和其他形式在頭腦中引入空間模型實現能力。兒童處于前運算階段時他們能夠理解空間圖形與實際空間之間的關系，但他們不理解可以使用相對準確和有效的信息進行空間描述。兒童在發展空間表現能力的階段，很難用多種方式表達物體，很難完成圖像的任務。

五、空間設置舉例

游戲空間。該空間基于四個基本物質環境與游戲基本情況的交集。當游戲的基本情況出現時，無論是在學校、家庭、戶外還是體育設施中，兒童可以產生積極的情感體驗。"游戲"出現時積極的情感空間是"一種積極的情感空間"。游戲的主要方式玩耍。這個空間需要富有趣味性，而且是在兒童眼中的有趣。

計劃的空間。我們可以將這個空間分成兩部分：一部分一起討論空間，這個空間滿足一群兒童坐在圈子里，一般溝通，討論，這個空間的規模不應該太小。另一部分是思考計劃本身的空間，該計劃需要改進我們需要一個安靜的環境。雖然在這個空間里有很多人，但我們應該盡最大努力讓他們通過空間形式的發展而讓使用者感到安靜。

結語

本文的思考希望使兒童空間規劃更加適宜能有意義，使兒童活動中心的空間能夠起到領導者的作用兒童身心發展的目的。重視兒童的心理和滿足所有年齡段兒童的需要和要求：同時，對于具有不同功能的活動，應重視兒童的活動空間設計，促進兒童審美教育的發展，與時共創建和諧社會兒童空間體系的特點，通過環境開展適當的活動，培養兒童的實踐能力獨立思考和獨立探索能力，使兒童在活動中自覺和積極地獲得知識，促進自身發展，促進兒童身心發展發展。

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作者簡介：

呂蕊（1997.5—），女，漢族，女，漢族，黑龍江綏化，大連工業大學藝術設計學院，19級在讀研究生，碩士學位，專業：藝術設計，研究方向：環境設計與應用研究。

（作者單位：大連工業大學）