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在高校教學(xué)管理中檢視踐行主題教育成果

2020-06-21 15:08:09周德賀滿夢媛
中文信息 2020年5期
關(guān)鍵詞:教學(xué)管理管理工作群眾

周德賀 滿夢媛

中圖分類號:G4文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:1003-9082(2020)05-0-01

身為高校教學(xué)管理隊(duì)伍一員,時(shí)代呼喚新作為,勇于擔(dān)當(dāng),初心不忘,使命使然是新時(shí)代的烙印。高校教學(xué)管理工作迫切需要開展“不忘初心,牢記使命”主題教育活動,需要在此沃土中成長。按照學(xué)?!安煌跣?、牢記使命”主題教育的總體安排,深入學(xué)習(xí)美術(shù)學(xué)院黨總支組織專題學(xué)習(xí)會議精神,結(jié)合自身教學(xué)管理中工作實(shí)際,先將個(gè)人教育成果檢視剖析情況做一總結(jié)。

一、教學(xué)管理中主題教育收獲

通過學(xué)校和學(xué)院組織的系統(tǒng)理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步增強(qiáng)了理想信念和“守初心”的政治自覺性。經(jīng)過學(xué)習(xí),在教學(xué)管理工作崗位中真正做到往深入學(xué)、往實(shí)里學(xué),提高政治站位,增強(qiáng)政治自覺,切實(shí)把思想行動完全統(tǒng)一到中央部署上來,做到“兩個(gè)維護(hù)”,樹牢“四個(gè)意識”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”。

通過學(xué)習(xí)認(rèn)識到教學(xué)管理中要在政治上,思想上和黨中央要保持高度一致,必須堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),樹立愛崗敬業(yè),注重教育教學(xué),嚴(yán)于管理,發(fā)揚(yáng)教育奉獻(xiàn)精神。

通過學(xué)習(xí)筆者深知“為人民服務(wù)”的實(shí)踐宗旨。在學(xué)習(xí)和教育教學(xué)工作中要注重“一切為了群眾”,“一切依靠群眾,一切服務(wù)群眾”的群眾路線的立場和觀點(diǎn),要把人民群眾放在心中最高位置,尊重人民主體地位,堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘來自人民,植根人民,服務(wù)人民,是我們黨永遠(yuǎn)立于不敗之地的根本。

二、梳理檢視的問題

通讀《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》或《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》方面的問題共2個(gè)。

1.對《重要論述選編》學(xué)習(xí)不夠深入,滿足于字里行間的表面內(nèi)容,結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際不緊密,沒有做到用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法研究新情況,解決新問題,思想和教學(xué)管理工作存在局限性和片面性,站的不高,想的不夠長遠(yuǎn)。

2.為人民服務(wù)意識淺薄。沒有牢固樹立為老百姓服務(wù)的宗旨觀念,沒有在教育教學(xué)工作中真正做到“一切為了群眾,一切依靠群眾,從群眾中來,到群眾中去”的工作方法。

對照《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》方面的問題,共2個(gè)。

3.本人黨風(fēng)廉政和反腐工作學(xué)習(xí)教育強(qiáng)度不夠,知識掌握欠缺,法制知識和廉政意識有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

4.思想認(rèn)識不高,存在“形式主義”。有文件不貫徹,工作蜻蜓點(diǎn)水,浮于表面,沒有深入研究《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》和《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》方面的問題。

對照黨章規(guī)定的黨員條件和義務(wù)權(quán)利方面的問題,共2個(gè)。

5.通過對照黨章規(guī)定,發(fā)現(xiàn)自身理論學(xué)習(xí)自覺性和主動性不夠,缺乏主動學(xué)習(xí)和思考意識,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)不夠,深入的研究和思考不多。

6.對黨章缺乏整體研究和深入理解,是有滿足于現(xiàn)狀淺嘗輒止,做到讀原文,學(xué)原文的次數(shù)偏少,理論學(xué)習(xí)宣傳研究的結(jié)合度和系統(tǒng)性缺少堅(jiān)定的鑒別力和警惕性。

對照群眾提出的意見和建議方面的問題,共2個(gè)。

7.對群眾提出的意見,雖然在教育教學(xué)中經(jīng)常同學(xué)生打交道,但主動性不強(qiáng),不夠深入,未能關(guān)切學(xué)生想什么、盼什么、急什么、要什么,沒能認(rèn)真做到角色轉(zhuǎn)換,沒有真正同群眾打成一片。

8.在教學(xué)管理工作上對學(xué)生反映的意見多體現(xiàn)在聽說和文件匯報(bào)上,不夠全面系統(tǒng),直接聽取基層群眾意見不及時(shí)不全面,對基礎(chǔ)學(xué)習(xí)和生活情況了解不全面,幫助解決實(shí)際困難不多。

發(fā)揮黨員先鋒模范作用,立足崗位、履職盡責(zé),為群眾做實(shí)事好事方面的問題,共2個(gè)。

9.系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)不夠,對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)理解不深。特別是工作繁忙之時(shí)常用老眼光、老辦法、老經(jīng)驗(yàn)去對待和處理問題,對理論聯(lián)系實(shí)踐的理解不深。

10.平時(shí)由于過分注重完成好自己的本職工作,對自己無關(guān)的事或關(guān)系不大的事還不夠熱心,不夠主動,沒能熱心幫助周圍的同志,有針對性地解決實(shí)際問題。

以上問題中,已經(jīng)解決的有6個(gè),具體為1.3.4.6.7.9,正在解決的有3個(gè),具體為2.5.8,一時(shí)難以解決的有1個(gè),具體為10,難以解決的原因是,學(xué)習(xí)是一個(gè)長期過程,需要本人常抓不懈;團(tuán)結(jié)同志,深入群眾,為人民服務(wù)是一個(gè)堅(jiān)實(shí)又為之不懈努力的過程,在教學(xué)管理中需要我持之以恒去修煉,改正。

三、問題根源剖析

解放思想方面不夠深入,思想僵化保守。存在著黨員意識,憂患意識淺薄問題。對政治理論學(xué)習(xí)不夠,心存僥幸意識,沒有自覺系統(tǒng)地學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想,對自身世界觀,人生觀,價(jià)值觀改造重視不夠,對當(dāng)前教學(xué)管理中的前沿學(xué)術(shù)問題分析解決能力不夠。

學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù)知識還不夠,因循守舊。沒有自覺的開展系統(tǒng)自學(xué)內(nèi)容,對教學(xué)管理新知識,教學(xué)前沿新技術(shù)學(xué)習(xí)不夠,有時(shí)放松對自己要求和標(biāo)準(zhǔn),具體工作不夠扎實(shí),存在急于求成的情況,究其原因主要是學(xué)習(xí)態(tài)度和決心問題。

教育教學(xué)事業(yè)心不強(qiáng),開拓進(jìn)取創(chuàng)新精神不足,慵懶散漫。缺乏迎難而上開創(chuàng)新局面的干勁和勇氣,工作作風(fēng)上有時(shí)放松,教學(xué)管理工作標(biāo)準(zhǔn)有時(shí)不夠嚴(yán)格,理論聯(lián)系實(shí)際不緊密,存在形式主義情況,究其主要原因就是對教育教學(xué)理論研究不夠,沒有深入原文,讀原著,悟原理。

工作藝術(shù)性和方法不夠豐富。在教育教學(xué)管理中存在封閉狹隘不成熟的層面,主要總結(jié)表現(xiàn)為,教學(xué)管理工作方法簡單,思考不周密,缺少方法性和藝術(shù)性,對工作方法的完善粗心大意,平時(shí)的工作也常有忽略小節(jié),時(shí)有自我滿足,自我安慰的思想存在。

四、下一步努力方向和改進(jìn)措施

筆者將從自身做起,認(rèn)真解決存在的問題,切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè),更好地履行好教育教學(xué)管理工作職責(zé),重點(diǎn)在以下三個(gè)方面加以改進(jìn)提高。

加強(qiáng)教育管理理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想精髓,領(lǐng)略《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心,牢記使命”重要論述選編》,對照《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》,加強(qiáng)黨章研讀,深入解讀黨的十九屆四中全會精神,通過不斷學(xué)習(xí),增強(qiáng)自身改革和自我革新的意識,破除教學(xué)管理僵化保守思想。

深入開展談心談話,深入群眾。誠懇聆聽學(xué)生中廣泛存在的共性問題,積極深入基層,貼近學(xué)生之中,急學(xué)生之所急,想學(xué)生之所想,為廣大學(xué)生服務(wù)好,通過不斷服務(wù),培養(yǎng)自身的創(chuàng)新精神,破除因循守舊教學(xué)管理觀念,讓服務(wù)群眾的宗旨在教學(xué)行動中得以落地生根。

理論聯(lián)系實(shí)際,言出必行。根據(jù)主題教育活動中檢視出的突出問題和群眾反映的意見建議,認(rèn)真踐行,改正完善,要嚴(yán)格按照要求實(shí)事求是查擺,真抓實(shí)干,勇于擔(dān)當(dāng),做到思想和行動上與黨中央保持高度一致。

參考文獻(xiàn)

[1]劉美玲,李熹,李永勝.數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在高校教學(xué)與管理中的應(yīng)用[J].計(jì)算機(jī)工程與設(shè)計(jì),2010,(05):216-219.

[2]張建平.主題教育活動:構(gòu)建高校校園文化之勁旅[J].黑龍江高教研究,2006,(07):79-80.

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