以應用能力為導向的職業院校醫學美容技術專業校企合作人才培養模式探究

摘 要：目前醫學美容市場人才素質呈現出參差不齊的現狀，一些高校畢業生擁有豐富的理論知識但是缺乏實際應用能力，因此不能很好地滿足當前醫院以及醫學美容企業的需要。針對目前醫學美容市場缺乏高素質應用型人才的現狀，高校采取校企合作的方式，致力于培養高素質應用型人才。本文論述了職業院校校企合作人才培養的重要意義，從“雙師型”教師隊伍建設、建立校內外實訓基地等方面提出建議，通過完善醫學美容技術專業校企合作人才培養模式，為社會提供更多應用型技術人才。

關鍵詞：應用能力 醫學美容技術專業 校企合作 人才培養模式

中圖分類號：G712文獻標識碼：A文章編號：1003-9082（2020）05-0-01

一、應用能力為導向的校企合作人才培養模式的重要意義

1.提升職業院校學生的就業能力

校企合作的人才培養模式不僅可以豐富醫學美容技術專業學生的理論知識體系，而且可以使學生增強他們的實踐技能，從而提升醫學美容技術專業學生的就業能力。通過校企合作的人才培養模式，學生可以展開專業實踐，在這個過程當中學生不僅可以對自己所學的理論知識進行檢驗，而且可以通過實踐了解社會的需求。

2.推進高職院校育人機制的改革

以應用能力為導向的校企合作人才培養模式，為高校的教育機制改革提出了新的啟示。校企合作的人才培養模式能夠更好地實現學校與企業的對接。以應用能力為導向的校企合作人才培養模式能夠從醫學美容市場的需求出發，在專業訓練和課程改革方面突破傳統模式，培養更多社會需求的應用型人才。

3.滿足醫學美容市場的人才需求

目前許多職業院校存在師資力量薄弱、實訓基地不完善等現象，實踐性教學環節的開展效果并不理想，學生缺乏應用能力。通過校企合作充分發揮資源共享、優勢互補，實現功能共同育人模式，為社會培育出真正具備應用能力的醫學美容技術專業型人才，以滿足醫學美容市場對于高素質應用型人才的需求。

二、醫學美容技術專業校企合作人才培養模式的現狀分析

1.課程專業設置不合理，與市場需求脫節

首先，就目前高職院校醫學美容專業設置的情況來看，專業教學內容淺顯且缺乏技術含量，臨床實踐課程和實訓操作課程設置不合理，醫學美容專業學生所學的專業課程與醫院以及醫學美容企業的崗位需求之間存在著不小的偏差。其次，很多高職院校的專業設置無法與醫學美容企業的崗位需求對接，學校對于行業的人才需求信息沒有做到及時更新，專業設置與市場需求脫節。

2.缺乏高質量師資隊伍，難以保證應用型人才的培養

高職院校醫學美容專業的教師有兩個主要來源：一是高校的畢業生;二是聘請醫院或者醫學美容企業的優秀人才。根據調查顯示，高職院校醫學美容專業的教師大多是研究生或者博士生畢業后直接任職的，他們的理論知識的基礎雖扎實，但缺乏實踐能力和社會活動能力，導致在教學中無法提升學生的應用能力。另一方面，由于高校的激勵制度不夠健全，導致很多醫學美容專家不愿意到學校任教，或者一些已經任教的兼職教師失去教學的積極性。

3.缺乏校內外實訓基地，學生實習效率不高

相對于理論的堆砌，高素質技能型人才更加需要的是實地的進行操作，為了更好地緊跟校企合作的步伐，許多高職類院校都建立了實訓基地，但是近幾年醫學美容技術更新換代的步伐加快 ，美容產品的研發也極其迅速，職業類院校由于自身辦學水平的限制，校內實訓設備、臨床教學設備做不到及時更換，跟不上醫學美容行業的發展速度。此外，由于很多企業對于校企合作的認識不深，導致缺乏校企聯合實訓基地。

三、職業院校醫學美容技術專業校企合作人才培養模式的有效途徑

1.完善醫學美容專業教學體系 ，制定人才培養方案

首先，職業院校應該以市場為導向，以醫學美容從業者的崗位要求為切入點，根據技術領域和職業崗位的相關要求，劃分課程結構，改革教學內容，對當前醫學美容技術專業課程進行整合、重組，提高課程的實用性。其次，由于應用型人才的能力建設需要大量的實踐才能形成，因此新的教學體系，需增加實踐教學占比，將實踐內容可分為不同的模塊分階段的去實施，構建實踐訓練體系。再次，企業積極參與學校人才培養方案的制定中，這樣學校才能培養出更多企業需求的人才，也有助于學校和企業的深度合作。

2.打造“雙師型”教師隊伍，提高教師的實踐能力

培養“雙師型”教師隊伍要從兩個方面著手：一方面，要注重高層次人才的引進，對于高職院校教師的學歷層次提高要求，并且積極組織老師參加校內外的培訓機構，提升老師的專業素質和實踐能力。積極鼓勵學校老師參加醫療美容企業的實訓，增強自身的實踐能力。另一方面，積極與美容醫療企業進行合作，制定相應的激勵政策引進基層的優秀骨干和專家到學校做兼職教師，并為校外兼職教師提供教學知識和授課技巧培訓，提升兼職教師的授課水平。通過專兼職教師的培養，打造一支“雙師型”教師隊伍，提升教師專業和實踐水平。

3.校企共建穩定的實踐基地，確保人才培養質量

首先，職業院校在實訓基地的建設中應參考真實的醫院及醫美企業環境，及時更換老舊的設備，引進國內外先進的醫學美容技術，保證校內實訓基地建設的時效性。其次，積極與校外的醫學美容企業合作，建立以市場為核心，兼顧學校和企業雙方利益的合作機制。充分利用企業的資金、設備和場所等方面的優勢建立校外實訓基地。校企合作共建校內外實踐基地既可以充分利用學校的教學資源，又能夠充分發揮企業的優勢，促進雙方資源共享，實現校企雙贏的結果。

總結

總之，為了更好地滿足醫學美容市場對人才的需求，高職院校不斷地進行教學改革，通過不斷地完善教學體系、加強“雙師型”教師隊伍和共建校企實踐基地等方式進一步促進校企深度合作，進而為社會培養出更多應用型技術人才。

參考文獻

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作者簡介：陳婧（1986.03—）女，漢族，安徽滁州人，講師，碩士，研究方向：解剖，美容局解。