高校網絡思想政治工作研究

黃少斌

摘 要 高校作為新技術發展的前沿，眾多高校已經將互聯網技術運用到教育教學的工作中，通過互聯網來改進教學方法、提升教學手段、豐富教學內容。學校在學生公寓、教室、活動中心、多媒體閱覽室等地設立計算機終端的形式，使網絡遍布校園，這給高校思政工作帶來積極作用的同時，也產生了一些影響。本文從當前高校網絡思想政治工作中存在的問題出發，對高校網絡思想政治工作的改進措施進行了探討。

關鍵詞 高校 網絡思政 研究

中圖分類號：G641文獻標識碼：A

1互聯網的高速發展給高校思想政治工作帶來的影響

當前互聯網屬于一個沒有邊際的開放的自由世界，各種文化和意識形態背景的觀念在網上匯聚交織，這直接導致了網上的信息良莠不齊。另外互聯網展示信息的方式具有多媒體屬性，遠遠超越傳統的文字或靜態圖片表達的形式，表達信息的方式更加直接易懂。大學生在利用互聯網獲取信息的過程中，往往只需要“看”就能獲得全方面的信息。在這種灌輸式的信息輸入方式影響下，信息的獲得者不需要去思考和想象，所有的思維過程都由信息提供者代為完成，這會導致信息獲得者漸漸忽視思考、追問本質的思維方式。如果大學生長期使用這種方式獲得信息，就會降低想象和邏輯思維能力，對信息產生依賴而忽視實踐的功能，這必然會影響大學生整體素質的提高。此外，網絡對大學生社交功能的影響也不容忽視。

再就是因為網絡獲取信息的便利性，許多大學生在進行學術研究時，不愿意自己去思考，奉行“拿來主義”，把網上下載的文章當成自己的研究交給老師，更有甚者連畢業論文也是抄襲他人，這種現象不僅學校的教學管理帶來很多問題，也會直接影響大學生的創新能力，降低大學生的培養質量。

在傳統的高校思政工作中，教育者一塊黑板、一支粉筆、教師一張嘴，通過自身的所處的信息優勢，對學生進行灌輸、啟發、說服，通過長期的思想政治教育工作，逐步對學生產生潛移默化的影響，教育者也因此樹立威信，得到尊重。但是在網絡時代，信息的傳播形式已不僅僅是文字，還包括聲音、圖片、動畫甚至是圖文、音像并茂的影視畫面，傳統的思想政治工作方式已經很難有吸引力和感染力。面對日益現代化的社會信息傳播手段和新時期的學生，思政教育的工作者迫切的需要改變教育方式，提升工作能力。同時，由于信息傳播技術的飛速發展，學生通過網絡可以方便地查到各種公開或內部、真的或假的信息，思政工作者所擁有的信息優勢已經蕩然無存。老師已經很難較好地把握學生的思想脈搏，在學生思想政治工作中處于被動局面和尷尬境地。在教育過程中，他所說的東西學生早就知道，而學生嘴里蹦出的新名詞和新鮮事卻是教師聞所未聞的。一個跟不上網絡步伐的思政老師，是很難樹立自己的威信的。沒有威信，那就意味著說出來的話沒人聽，講出來的道理沒人信，思政工作就很難開展。所以，網絡時代對思政工作者自身的能力素質知識內涵都提出了更高的要求。

2互聯網背景下高校思想政治工作的改進措施

2.1主動出擊，把握校園網絡思想陣地的主導權

網絡并不是洪水猛獸，它也是高校新時代開展思想政治工作新的機遇。我們要順應時代，主動作為，用互聯網的思維來開展網絡教育，主動貼合互聯網的特點，大力支持各種優秀中文網站的建設，豐富中文網站的內容，占領網絡思想政治教育的陣地，拿回網絡的主導權。近年來，隨著高校現代教育設施的迅速發展，校園網絡系統在各高校如雨后春筍般建立起來，這就為高校思想政治教育工作應用高科技手段創建新型教育陣地奠定了物質基礎。高校要在校園網上建立內部的思想政治工作網站或主頁，與國家思想政治教育網站形成覆蓋全國乃至世界的思想政治教育網絡，占領全球網絡宣傳的制高點，掌握思想政治教育的主動權。同時，高校可以依托校園內的讀書交流網站、圖書館、校園知識網站等網絡平臺，加強網絡思想政治教育的實效性，結合專業學科優勢，通過科學的分類和篩選，將各類專業知識、前沿信息與思想政治教育相結合，形成豐富的網絡知識庫，提高高校大學生的興趣，拓展高校思想政治教育的廣度和深度。同時，學校可以利用技術優勢，將校園內的宣傳教育媒體如校報、廣播、閉路電視等通過數字化系統處理后移置到網絡上，實現思想教育與大眾傳媒的有機結合和互補，從而拓寬學生的信息來源，大大增強思想教育的輻射力、吸引力、感染力。

2.2改變方式，提高思想政治工作者的能力素質

高校政治工作者要把握網絡空間的開放性、虛擬性，信息形式的多樣性、生動性，傳播的快捷性、扁平性的特點來開展思想政治工作。首先是要轉變教育觀念，建立網絡時代的教育觀。作為高校的思想政治教育工作者，不能只是簡單的了解網絡，應該更加深入的了解和掌握網絡的特點及其發展規律，建立現代化教育理念。在傳統的教育過程中，都是老師講述，學生來記憶，但是，到了網絡時代的今天，知識的更新瞬息萬變，高校的思想政治教育工作者必須具有現代化的氣息。教育者的地位要發生變化，教育者的“獨奏者”的角色要過渡到“伴奏者”的角色，與學生平等民主地共同討論，引導學生形成正確的立場、觀點去面對社會。要建設新型的師生關系。高校思想教育工作者必須注重學生的積極參與和主動合作。讓學生更多的在網上與老師探討交流，在啟發和教育學生的同時了解出現的相關問題，進而提高教學的質量。同時，高校教育工作者要做好網絡信息傳播的“把關人”，對網上不良信息進行過濾或清除，將不良信息盡可能地拒于學生視野之外;對重大輿論問題，要主動發聲，正面解讀，做好輿論引導工作，給學生上網提出好的建議，發揮網絡思想政治教育工作的主動性。

2.3豐富內涵，用優質的文化建設好網絡陣地

高校要充分發揮學校在校園網的管理優勢、信息優勢和話語權優勢，依托制度機制、宣教策略和技術手段等，構筑于我有利、生動活潑、富有傳播力的輿論場。要構設充滿正能量的網絡空間環境，在正面引導中使大學生做出正確的價值選擇。著力強化信息的權威性和可信度，堅持豐富經典原著、創新理論、黨史軍史等教育資源，構建政治教育資料庫，搶占網絡思想教育信息傳播的先機和制高點。要積極傳播中國共產黨的方針政策，傳播鄧小平理論、江澤民同志關于“三個代表”的講話精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，確保思想政治教育進網絡工作有一個正確的政治導向。同時要圍繞一些重大的政治問題、意識形態敏感問題、影響穩定大局的問題，旗幟鮮明的發表評論，進行積極的引導，對錯誤思潮敢于開展批評。高校政治工作者還要做好網絡時代的互動教育。學校要注意加強思想政治工作隊伍的現代化建設，努力培養一支政治意識強、熟悉學校思想政治工作規律、熟悉網絡技術的骨干建設互動平臺。依托校園網開設形式活潑的交互平臺，建好官方微博、微信公眾號、論壇、留言板等載體，引導大學生隨時隨地、不拘形式地發表個人體會感悟、相互交流、相互影響、相互啟發，共同進步。“小角度”設置互動話題，從學生的身邊事、困難和疑惑入手，把網絡思想政治教育的意圖目標和大學生的實際需要統一起來，把大學生的現實關切和校園學習生活融合起來，充分調動大學生參與的積極性。開設心理健康指導網站，普及心理健康常識，為學生提供在線交流、傾訴心聲渠道，安排心理專家開展網上咨詢服務，鍵對鍵搞好心理疏導，面對面提供心理輔助，及時解決大學生心理問題。

隨著科學技術的高速發展，網絡將會更加深刻地改變人們的生活、學習、工作和思維方式。高校作為社會發展進步的最前沿，承擔著培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人的重要使命。在網絡已經成為高校思想政治教育重要工具的今天，如何認清網絡時代高校思想政治教育面臨的挑戰，更好的推進網絡與高校思想政治教育的融合，是每一所高校思想政治工作者都要積極面對，努力應對的。本文就高校開展思想政治工作如何管好用好網絡進行了一定的探討，可以為思政工作者在網絡背景下開展思政工作提供一定的參考。

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