融媒體時代下高校黨建平臺構建思路的探索

鐘明輝 李志軍

融媒體時代的到來，各種新型媒體的應用愈加廣泛，其中特別是以QQ、今日頭條、微信等信息傳播手段的廣泛普及，并以其交流的便捷性和信息資源的豐富性對高校教師和學生的學習、工作和生活產生了巨大影響，極大地改變了人們在溝通交流、信息獲取等方面的習慣。對于民辦高校黨建工作來說，傳統工作方式相對滯后，線下工作模式相對落后，無法滿足融媒體時代和“互聯網+”黨建的發展要求。在此時代背景下，如何有效地運用豐富的網絡資源，探索新時期民辦高校黨建工作新方法，構建高校黨建服務平臺，是目前廣大高校黨建工作者迫切需要思考并解決的問題。

一、融媒體時代下高校黨建工作模式創新的必要性

“融媒體”是把廣播、電視、報紙等媒介載體既有共同點，又存在互補性的不同媒體相融合，實現“資源通融、內容兼融、宣傳互融、利益共融”的新型載體，是信息技術迅猛發展的產物，其本質要求是創新。在融媒體時代，作為高校的黨建工作者，應當創新性地運用融媒體的新技術和新手段，提高黨建融媒體工作的專業能力。在推進黨建融媒體的建設過程中，加強學習和運用信息技術的新手段新方法新機制，實現效果的最大化和最優化。同時，應當加強對當前的大數據、云計算和人工智能技術的研究運用，推進“互聯網+黨建”建設，更好地宣傳黨的方針政策、加強黨員的教育管理、暢通黨群的溝通渠道，很好地實現“線上”和“線下”的緊密結合，達到不斷提升黨員干部教育和青年學生黨員學習的針對性和有效性。

在黨建工作中，構建“互聯網+”的黨建服務平臺，是高校黨建工作中的重要一環，通過平臺的搭建，更好地推動高校黨建工作的開展和規范化，并可以在黨員管理、黨員教育、黨員監督等方面創新工作方式，促進高校黨建工作高效高質進行。

二、民辦高校黨建服務平臺的現狀

根據教育部發展規劃司《教育統計報告》統計，截止到2019年，我國民辦高校已有750所（含獨立學院265所，成人高校1所）。普通本?？普猩?83.94萬人，比上年增加8.57萬人，增長4.89%;在校生649.60萬人，比上年增加21.14萬人，增長3.36%，碩士研究生招生735人。

從數據可以看出，民辦高校已經成為我國高等教育的重要組成部分。在廣西，共有民辦高校25所，其中民辦本科大學13所。但由于民辦高校通常實行的董事會領導下的校長負責制，有別于公辦高校的辦學體系。如何確保把黨的教育方針政策落到實處？如何把培養社會主義合格的建設者和接班人落到實處？如何通過“互聯網+”思維實現全方位的黨建工作開展？這些都是廣西，乃至全國民辦高校黨建工作者需要高度重視的問題，同時也是相對薄弱的環節。

下面，就廣西民辦高校黨建服務平臺的現狀總結如下：

黨建服務平臺質量不高

據調查，廣西民辦高校中大部分高校建設有黨建網站，一般是在學校官網的主頁導航欄或專欄設置鏈接并根據形勢與政策需要，設立“兩學一做”學習教育、學習黨的十九大精神、“牢記使命，不忘初心”專欄等，內容比較充足，時效性較強;部分高校設置有黨團思政的版塊，但是僅以資訊的方式進行展示，比較簡單;尚有幾所高校未建黨建網站或直接鏈接到共產黨員網。可以看出，大多數民辦高校逐步把部分黨建工作從線下搬到了線上，通過黨建網站的建設，上傳政策文件，發布黨建資訊;進行系列典型、榜樣展示;接受群眾監督等，進一步推動線下黨建向線上黨建轉型，但總體來說，網站質量普遍不夠高。

黨建服務平臺功能缺失

在普通高校，特別是在民辦高校黨建工作中，很多學校都僅僅是通過二級學院網站的構建來開展工作，其功能較簡單，一般僅僅是黨建活動的宣傳、成果的展示或共產黨員網站的鏈接等，并未能在網站上進行黨建工作的全鏈接，如黨員教育、黨員管理、黨員監督和黨群溝通等方面，下一步可考慮結合移動端（如APP和小程序）進行互補，以提高黨建工作的高效高質。

黨建服務平臺內容單一

在民辦高校黨建工作中，普遍還存在著黨建服務平臺內容較單一的現狀。一些高校大部分的黨建工作僅僅局限于線下，僅僅借助線上網站進行政法政策、思想建設、黨建資訊等欄目的設置，且獲取的知識大多以圖片和文字為主，與當前融媒體環境獲取知識的便利性和快捷性形成巨大反差，導致線上黨建服務平臺的點擊率極低，且未能很好地創新黨建工作模式^[3]。

三、融媒體時代下構建民辦高校黨建平臺的思路

互聯網的高度普及，融媒體時代的快速發展。在此背景下，如何將民辦高校的黨建傳統優勢和信息技術有機融合？如何創新黨建工作管理機制？如何打造多層面的黨員教育網絡平臺？如何借助新技術全力占領高校網絡輿論陣地？這些都是值得我們思考的問題。

當前，APP和小程序已成為當代青年大學生獲取訊息，社會交往的重要途徑，民辦高校黨建工作應順應時代發展的形勢，在完善網頁端黨建平臺建設的同時建立移動端的高校黨建服務平臺，為新時代民辦高校黨建工作注入新的活力，構建思路如下：

定制開發高校黨建服務平臺

融媒體時代下，獲取知識具有方便快捷的特點，同時獲取知識的途徑已悄然發生變化，學習、閱讀和工作的習慣也已順應互聯網的高速發展，因此，推動高校黨建工作的發展趨勢必然是通過服務平臺與互聯網的深度融合。一般的黨建網站大都是作為學校官網的一個模塊，通常都是PC端，與大多數青年黨員獲取信息的渠道和方式不一致，各大高校應順應時代發展，定制開發符合本校實際的黨建服務平臺。

作為一般的綜合性高校，學科門類相對齊全，一般都涵蓋了計算機類專業，機構設置上基本也都設置有網絡中心或實驗教學中心等技術部門，已具備一定開發能力的教師和技術人員，學?？煽紤]充分調動老師和學生的積極能動性，利用自有開發人員以項目式的形式進行PC端和移動端（APP，微信小程序等）黨建服務平臺的開發，可以根據黨建工作者的需求，集黨建日常管理和黨員教育等功能為一體，并很好地解決購買服務平臺存在后期的管理和維護難，存在問題不能及時發現和解決的技術問題，提高黨建服務工作的效果和質量。

拓展高校黨建服務平臺功能

高校黨建服務平臺要發揮應有的作用，必須拓展其平臺功能。根據平臺構建思路，可考慮把黨建APP的內容分為以下幾個模塊：黨員教育、黨員管理、黨員監督?！包h員教育”板塊主要包括“黨建課堂”、“時事要聞”和“學習互動”，把“不忘初心，牢記使命”主題教育、“兩學一做”學習、“三會一課”等黨員的思想教育活動有機結合起來;“黨員管理”板塊主要包括“組織架構”、“檔案建設”和“黨校管理”，明確學校黨委的組織架構，加強各基層支部的黨建工作及各項檔案材料的收集和管理;“學習互動”板塊主要是“學習互動”和“積分管理”功能，引入類似“限時競答”、“知識PK”等模式，這樣就可以更好地促進黨員之間的學習交流，相互進步，并可以考慮把黨校學習考核等考試納入到該板塊中，實現在線學習、互動討論和考試管理三位一體的管理。

豐富高校黨建服務平臺內容

在高校黨建工作中，應充分利用融媒體時代下信息傳播的特點，占領“互聯網+”黨建的新陣地。在高校黨建服務平臺定制開發過程中應注重平臺內容的建設，通過對學校黨委、宣傳部、各黨總支和基層黨支部等部門人員進行充分調研，豐富高校黨建服務平臺內容，把平臺建設成集“教育黨員”、“管理黨員”和“監督黨員”等多位一體的黨建服務平臺。

在平臺內容建設上，應改變傳統黨建工作方式，豐富平臺內容，及時了解、聽取、回應師生意見和訴求。例如，民辦高校可以借助黨建服務平臺，加強黨校的管理，把積極分子的教育通過黨建課堂的開設來組織學生的學習活動，促進學生的積極參與;借助黨建服務平臺組織支部黨員的黨建學習活動，豐富“三會一課”形式和內容，打造黨建活動跨時間和跨區域的教育效果;再就是可以借助黨建服務平臺舉辦一些“黨史知識競賽”等活動，促進黨員之間、黨群之前的學習互動性;借助黨建服務平臺搭建黨群交流平臺，樹立黨員在群眾中的威信，增強師生歸屬感和獲得感。

綜上所述，在網絡新媒體下構建高效優質的黨建服務平臺是新時期黨建工作的迫切需求，各高校應該從黨建工作實際出發，深度挖掘高校黨建教育管理工作的規律和發展方向，針對目前存在的問題積極采取充分調研，定制開發，拓展功能，豐富內容等措施來加強黨建服務平臺的有效建設，創新黨建發展新模式，推動高校黨建工作新高度。

參考文獻

[1] 新媒體背景下高校構建學生黨建網絡平臺的探索與研究[J].吉林省教育學院學報，2016（9）：3-3.

[2]胡小剪.高校學生黨建工作平臺的構建分析[J].佳木斯職業學院學報，2020（2）：9-10.

[3]雷婧.“學習強國”平臺在高校黨建工作創新中的應用研究[J].高教學刊，2020（14）：40-43.

[4] 曾揚陽，鐘明輝.新媒體時代下高校黨建網站構建路徑初探[J].傳播力研究，2019，3（15）：274+282.

基金項目：2017年廣西哲學社會科學規劃研究課題“廣西高校黨建網站建設存在問題及對策”[編號：17FDJ006]