高校學生體育消費現狀分析
——以商丘師范院校為例

田亞軍，杜熙茹

（廣州體育學院，廣東 廣州 510500）

在社會主義市場經濟改革的進程中，體育消費已成為一個日益重要的消費市場。為此，研究在校大學生體育消費，可實現擴展體育消費市場進校園，進而推動體育消費增長。本文的體育消費指大學生在體育方面直接或者間接進行消費屬性的行為。消費的類型主要包括體育用品、觀看比賽門票及進行其他的運動性的消費。健身、觀看比賽、購買體育用品等消費已然成為推動體育這一方面經濟增長的重要方式。現在的大學生一般滿足體育消費的3 個方面：一是具備健康的消費理念，二是有一定的支付能力，三是有較充裕的可自由支配時間。因此，本研究對大學生的體育消費的常態發展及對促進大學生體育消費觀念都有積極的影響。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

商丘師范學院在校大學生的體育消費情況。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法 根據研究需要，以“體育消費”“大學生”“經濟”等為主題詞在中國知網上查找相關的文獻資料，為本研究奠定理論基礎。

1.2.2 訪談法 對商丘師范學院的學生進行相關問題的訪問，了解學生體育消費的情況。

1.2.3 問卷調查法 以隨機抽樣的方法選取327 名商丘師范學院的學生為調查對象并發放調查問卷。共發放調查問卷327 份，回收327 份，回收率100%；有效問卷303 份；有效回收率為93%。（表1）

表1 調查人數情況分布

1.2.4 數理統計法 運用ExceL 對調查問卷進行數據統計。

2 結果與分析

2.1 大學生體育消費的現狀

在訪談中發現，由于交通、地點、經濟和時間等方面的原因，進行健身俱樂部消費和比賽門票消費的學生占的比重較少；進行體育用品消費的人數遠遠大于比賽門票和健身俱樂部消費的人數，因為體育用品是最便捷也是最適合學生消費的一種方式；選擇其他消費的大學生人數占調查總數的一半多。

2.1.1 大學生體育消費的動機 體育消費動機就是促使大學生進行體育消費從而產生的消費意識及需求。不同大學生對體育消費的認識程度不一樣。因此對體育消費的動機也有不同的看法。圖1數據顯示，大學生進行體育消費的動機體現在以下幾個方面。在強身健體和提高運動技能這兩個動機中，男生與女生的人數差別不大，而且總體人數占的比例比較大，說明大學生有良好的運動習慣，體育鍛煉的意識較好；在減肥動機方面，女生人數遠遠多于男生人數，現代社會以瘦為審美標準，女生都有愛美之心，為了追求更美的形體進行身體鍛煉，因此比例遠遠大于男生；女生體育消費的動機是塑形的人數約是男生的3 倍，調查中較多的女生進行鍛煉的動機是追求健美的身形來滿足自己對形體的需要，因此人數較多。

2.1.2 大學生體育消費的意識 調查顯示，選擇“花錢買健康不值”的人數約占總人數的5%，表明有部分學生對體育消費持有抵觸的心態，不愿意以消費的方式來提高身體素質；占比重最大的是選擇“進行適度花費值得”，這種消費方式適合大學生的消費情況，同時也比較符合大學生實際的經濟情況；選擇“花再多錢進行體育消費也值得”和“選擇免費方式好”的大學生占的比重相當。

圖1 體育消費的動機

2.1.3 大學生體育消費的方式 調查顯示，在體育消費方面不考慮經濟因素想花就花的人數約占5%，人數較少；有8%的學生選擇其他方式進行體育消費；有21%的學生選擇能省就省。其中經濟原因較多，也有的大學生是因為思想意識不夠重視。占比例最多的還是做好消費計劃再進行花費，事先做好打算，這樣的消費方式不僅符合大學生消費的特點，還有助于加強學生對體育消費的理財。

2.2 影響大學生體育消費的主要因素

2.2.1 經濟來源 調查顯示，受經濟狀況影響的有188 個人，人數最多。在調查中顯示，有209 名大學生現階段的經濟來源是父母給予，占51%；有85 名學生是靠勤工儉學來進行體育消費，所占比例約21%；有14%的學生是靠學校發放的獎學金或者助學金或者通過其他途徑獲得經費來進行體育消費。在經濟來源有限的情況下，父母給予和勤工儉學是大學生的主要消費來源，因此大多數學生只能選擇較低或者一般的體育消費。

2.2.2 體育鍛煉習慣 調查顯示，受此因素影響的有119 個人，大學生的體育鍛煉習慣與體育鍛煉興趣的關系日益密切。在現代消費的趨勢下，有健康的體育鍛煉習慣的學生身體素質往往高于不太經常鍛煉的學生身體素質。在調查問卷中發現，每周鍛煉1 ～3 次的人數所占比例比其他人數多，占35%；每周鍛煉3 次以上的人數占的比例為18%；而基本不鍛煉的人數和每周鍛煉1 次人數相差不多，加一起約占總人數的一半。在訪談中了解到，許多大學生為了在學校能夠學到更多的知識，放棄了許多鍛煉的機會。由此可以看出，提高體育鍛煉意識也會帶動體育消費的提升，體育鍛煉習慣也是影響體育消費的一項重要因素。

2.2.3 體育消費水平 根據調查，筆者將大學生的體育消費水平劃分為3 個檔次：一般水平的是100 元以下的，100 ～200 元的為偏高水平，200 元以上的為較高水平。結果發現，有178 名大學生進行一般水平的體育消費，有86 名大學生進行100 ～200 元偏高水平的消費，有46 名大學生進行200 元以上較高的消費水平。

2.2.4 體育項目、 場地 調查顯示，受體育項目、場地因素影響的有38 名學生。在訪談中了解到，大多數女大學生喜歡健美操、體育舞蹈等運動項目；男大學生喜歡球類、武術、體操等運動項目。還有一部分學生認為體育鍛煉項目沒有可選擇性，沒有喜歡的運動項目或學校沒有開設自己喜歡運動項目。學校體育活動場地最大的問題是分布不均。例如，籃球、乒乓球、足球場地較多；排球、武術、散打場地較少。許多女大學生喜歡體育選修課中開設的健美操、體育舞蹈等課程，但是這些場地除了上課時間開放，其他時間都不開放。因此，許多學生對此運動項目的喜歡就成了空談。

3 結論與建議

3.1 結 論

隨著體育消費的持續發展，體育消費理念正在被大學生接受和理解，但在校大學生的體育消費意識還需要進一步提高。大多數學生由于受經濟條件的限制，體育消費的能力較低。大多數女大學生進行體育消費的動機是為了減肥或塑形，大多數男大學生的消費動機是為了強身健體或提高運動技能。在校大學生的體育鍛煉習慣與體育消費成正比，但對體育鍛煉不感興趣的占到總人數的24%，這個比例值得我們思考。

3.2 建 議

3.2.1 教師對學生的體育消費起著重要的作用，教師應加強體育教育工作并給予學生正確的引導，使學生樹立健康的消費觀念；為了讓大學生認識到鍛煉身體的重要性，各學院也應積極組織豐富的文體活動，吸引更多的大學生參與體育鍛煉，引導大學生為健康而投資，促進體育消費。

3.2.2 學校應加大體育消費文化的宣傳力度，使大學生沖破舊觀念的框架，重新樹立健康的體育消費意識；同時對大學生體育消費的認知程度進行培養，讓更多的學生真正了解體育消費，培養大學生體育消費的理念。

3.2.3 學校應重視修建體育活動場地設施，減少學生因體育場地設施不夠而進行的體育消費；并進行積極的創新和體育發展戰略，進行新型體育運動項目的開發與推廣，在學校創建一個良好的體育鍛煉的條件，促進體育消費的長態發展。

3.2.4 學校應加強體育合作戰略，與生產體育消費品的合作商聯手，多組織課外體育活動，并提供相應的體育消費產品供學生選擇，傳播良好的體育消費信息，吸引更多的學生正確地進行體育消費。