以企業為主體的職業教育改革校企融合途徑分析

【摘? 要】處在當前的教育改革發展背景下，促進職業教育的改革發展需要發揮企業的積極作用，將企業融入到學校教育當中，這對促進學校改革發展就能起到積極作用。以企業為主體，促進職業教育改革發展，需要從多方面進行考慮和優化。基于此，本文從理論層面先就企業為主體職業教育改革校企融合的需求以及難點加以闡述，然后探究企業為主體職業教育改革校企融合發展的途徑，希望能從理論層面就企業為主體的校企融合發展的探究分析，能為實際改革發展的工作推進起到啟示作用。

【關鍵詞】企業主體;教育改革;校企融合

引言

職業教育的發展過程中，教育以培養綜合素質人才為目標，促進學生未來的就業發展。所以這就需要學校在人才培養方面注重創新模式和觀念，通過校企融合的發展模式，提高人才培養的質量，將企業作為主體，結合企業對人才的需要針對性培養人才，從而才能真正有助于促進教學質量提升打下基礎，為學生未來可持續發展打下基礎。

1.企業為主體職業教育改革校企融合的需求以及難點

1.1發展需求

（1）是人才培養的需要。企業為主體的職業教育改革校企融合發展，發揮企業的主體作用有著其必要性，首先在國家的政策上有著依據，這對產教融合發展起到了積極促進作用。如文件《教育部關于深入推進職業教育集團化辦學的意見》以及《高等職業教育創新發展行動計劃》當中，為職業教育改革發展的方向提出了指導，并且對職業教育發展有著比較具體化要求，在制度的支撐下，使得企業為主體的職業教育改革校企融合發展有著其依據。近些年我國各領域的發展都比較迅速，市場對各類型人才的需求大增，職業教育是培養市場需要人才的基地，國家和企業對職業院校也都有著很大的寄望，在教育改革的舉措實施下，就能有助于促進人才培養目標的實現，有助于滿足市場對人才的需求。職業教育的良好發展過程中，注重技能型以及復合型人才的培養就顯得比較重要，而企業對用人有著明確的要求，通過企業為主體加強校企融合發展，這就能從整體上提高教育的質量打下堅實基礎。

（2）是產教融合的發展需要。企業為主體的職業教育改革校企融合發展在產教融合方面需要企業一線指導，產教融合要注重和市場的發展需要相結合，企業有能力幫助職業學校制定人才培養的方向以及方法，這樣能夠更加迅速的滿足市場對人才的需要，以及滿足企業對人才的需求。發揮企業的主導作用，企業的一線進行指導，這就能夠在促進職業教育改革發展方面起到積極作用，有助于發揮人才培養檢驗的作用，校企雙主體的培養方式是不是和市場需求相適應，取決于企業簽約，人才最終的流向是工作崗位，所以發揮企業的導向作用就顯得比較重要，企業的一線人員到學校進行指導培訓，專業技術人員進行指導等，這就能有助于為人才培養起到促進作用。

（3）是企業創新發展的需要。企業在當前面的市場競爭中面臨的競爭壓力愈來愈大，企業要充分注重提高自身的發展能力，注重人才戰略的完善構建，才能保障在市場中得以可持續發展。企業為主體的職業教育改革校企融合的發展，為企業創新發展提供了良好的途徑，通過針對企業對人才的需要進行專項培養，滿足企業對人才的需要，這就能從整體上提升企業的發展水平起到積極促進作用，以及有助于從整體上提升企業的創新能力。

1.2難點體現

企業為主體的職業教育改革校企融合發展當中也存在著諸多的問題，從幾個層面進行闡述，如企業參與產教融合的動力不足，缺乏積極拓展的意愿。以及學校對產教融合以及校企合作模式的應用研究還存在著不足之處，沒有科學的實施路徑，這就必然會影響合作發展質量。企業和職業學校在人才培養的方向上主次顛倒的現象比較常見，沒有從市場需求的考量，這就使得人才培養的效果沒有良好呈現。

2.企業為主體職業教育改革校企融合的途徑

2.1企業主體地位的重要性

企業為主體的職業教育改革校企融合的模式發展有著其需求，企業參與促進職業學校人才培養目標實現的重要促進作用，職業教育中在培養人才方面主要是滿足市場中對人才的需要，填補市場中人才的空缺，而企業作為用人單位，通過發揮主體的作用，積極參與到校企融合改革發展當中，這就能為實現人才培養目標起到積極促進作用，這也是學生未來可持續發展的重要保障。另外，企業是職業教育多元投資渠道的重要來源，通過企業為主的教育改革校企融合良好發展，這就有助于優化教學的環境，能夠促進學校在資金的獲得渠道方面更加多元化的發展，為學校可持續發展打下堅實基礎。企業生產經營活動，也是校企融合發展中課程體系教學內容改革的重要源泉，通過結合企業的生產經營活動現狀優化課程內容，提高專業課程教學的適應性，從而才能培養出企業需要的針對性人才，有助于提高教學的質量水平，促進企業的良好發展。同時，企業的資源以及文化和先進管理模式，也是學校可以借鑒以及應用的，通過校企融合發展，職業學校就能在合作當中相互的借鑒學習。

2.2企業為主體職業教育改革校企融合途徑

企業為主體的職業教育改革校企融合途徑的發展，這就需要從多方面進行優化，從以下幾點融合途徑方面可供參考：

（1）“進企業”策略。職業教育改革工作的開展過程中，要充分注重歐諾個多方面進行優化，以企業為主體的職業教育工作的開展當中，這就需要做好相應的融合發展工作，通過“進企業”的策略實施，學校做企業的“研發機構”，到企業中去來了解企業的文化以及運營模式，也要能夠從市場產品需求方面進行詳細全面的了解，如此才能有助于為企業制定科學人才儲備方案，學校方面也要注重把自己定位成企業的“研發機構”，能夠從多角度進行分析并明確企業的需求，通過專業知識和其它行業知識加強組合，制定和企業相適應的新產品設備等。職業學校在以“進企業”的方式下，就能有助于對人才的培養目標加以明確，能夠為企業的創收能力提升起到積極促進作用，在這一策略的實施下也能為企業的未來就業發展打下堅實基礎。

（2）“進學校”策略。企業為主體職業教育改革校企融合的發展需要更多的從企業主體的角度進行考慮，進入到學校做訂單式生產，從而就能為企業的人才培養起到積極促進作用。企業是市場發展當中重要的環節，也成為人才作為主要的需求方，所以只有“進學校”才能真正的將新知識以及新技能帶入到學校中去，促進專業學生學習，拓寬學生的眼界和知識視野，這對提高學生專業學習能力就能起到積極作用。人才的專業化培養下才能真正有助于提升企業的競爭力，為企業的發展注入新鮮的血液，也能有助于為企業未來發展方向發揮積極指導的作用。企業在“進學校”的策略實施過程中，也能夠認真了解學校創造力以及基礎需求，結合學校學習以及創造力超前提出設備定制訂單和人才培養訂單，將學校的資源加以科學充分的運用，為企業人才供給時差進一步縮短起到促進作用，從而才能真正有助于促進企業的可持續發展。

（3）“培養+培訓”策略。企業為主體的職業教育改革校企融合發展中，要注重將職業學校的培養作用以及企業的培訓優勢充分發揮出來，以企業的用人需求為目標發揮各自的人才培養培訓的優勢，從而才能真正有助于提升人才培養的質量水平。專業的事要由專業的人負責，人才的培養過程中也應當依照這一原則。職業學校在產教融合發展方面要注重本著本心，注重融合，避免走企業化發展的路子，職業學校在人才培養中發揮著不可替代的作用，是企業人才培訓所不具備的優勢，企業培養是實用的和先進的，而在深度廣度方面是不足的，單純依靠企業培養人才成為一次性人才，而沒有注重人才的成長性，這對學生未來的發展就會產生影響。所以學校人才培養要注重在產教融合方面從“融合”加強重視，做好本職的工作。雙主體的培養方式通過各有分工，人才培養以及培訓方面各有補充，企業在人才的培訓方面主要是負責實踐操作部門，和創造實踐的部分，職業學校就要注重學生思想教育和基礎知識拓展等部分的內容，能夠為學生后續的學習發展打下基礎。通過雙向結合下進行培養人才，才能真正有助于實現高效率的培養目標。

（4）注重階段性企業主導作用發揮。企業為主體職業教育改革校企融合發展過程中，不同的階段企業所扮演的角色是不同的，企業在教育體育當中發揮主導的作用，就要和實際人才培養的需要相結合，當前科學的技術發展日新月異，而最先感知的就是企業，所以促進基業的良好發展這就需要和時代的發展相同步，培養適應社會技術發展的人才，才能這正有助于帶動企業的發展。企業在前沿技術的探索以及技能人才需求愈來愈大，企業在職業教育體系當中所起到的作用也愈來愈大，在人才培養的目標以及課程的設計和資金保障方面所發揮的作用日益突出，新型的人才培養的模式下為企業的發展以及人才的發展提供了新的方向，這對職業教育的改革也產生了深遠影響，只有相互的融合以及發展，才能真正有助于促進人才培養目標實現。

3.結束語

綜上言之，企業主體的職業教育改革校企融合發展當中，要充分注重彼此力量的互補，相互融合發展，如此才能真正有助于提高人才培養質量提升，從整體上提升企業在市場中競爭力，為企業發展儲備更多優質的人才。產教融合成為科學改革方向，通過在實踐當中發揮企業的主導作用，這就能有助于人才培養目標實現。

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作者簡介：普金保（1968.05--），男，彝族，云南江川人，本科，技校講師，研究方向為職業教育。