學前教育專業學生幼兒舞蹈教學能力的培養對策

劉盼

摘 要 隨著我國經濟社會的飛速發展以及二胎政策的開放，我國越來越多的家庭因為各種原因而選擇再要一個孩子。在這種情況下，我國每天都會新增許多新生兒，使得幼兒年齡階段基數不斷增大。而由于現今生活水平的提高，大多數家長都將孩子送到幼兒園啟蒙從而接受良好的教育。于是，學前教育專業成為現今炙手可熱的專業之一，我們將重點研究對于他們的幼兒舞蹈教學能力的培養。

關鍵詞 學前教育專業 幼兒舞蹈 教學能力

中圖分類號：G612文獻標識碼：A

0前言

隨著我國對教育方面的愈加重視，學前教育也越來越受到家長的重視。而在這種情況下，關注度越高，所帶來的壓力也就越大、要求越高。社會對幼兒的學前教育的重視度已經達到了一定的高度，各大高校也開設相關課程，盡力培養出更多專業人才，為國家教育事業做出貢獻。幼兒舞蹈教學是學前教育專業中十分重要的一門課程，這項課程的培養可以使得幼兒手腳協調、開發智力，還可以培養幼兒對藝術的興趣，保證了幼兒的身心健康發展。至于如何培養學前教育專業學生的幼兒舞蹈教學能力是當前研究的重點，由于當前學前教育專業舞蹈教學中存在許多問題，使得這一培養過程受到許多阻礙，但是為了促進幼兒的生長發育，研究提高學前教育專業舞蹈教學的一些對策已經刻不容緩。

1當前學前教育專業舞蹈教學中存在的問題

1.1教學缺乏系統性

一些高校在開設幼兒舞蹈教學時并未想過此課程的重要性，于是在教學過程中缺乏目的性，使得教師以及學生都對此課程較其他課程來說較為敷衍，使其課程設置就很不合理。在教學缺乏系統性規劃的前提下，培養學生的幼兒舞蹈教學更是難上加難。沒有規劃的教學進度，使原本對舞蹈沒有什么基礎的學生更是對此課程提不起興趣，造成學生的舞蹈技能得不到提升，甚至有的學生對音樂并不敏感，更加的不到后天的培養。于是，幼兒在此方面也得不到良好的熏陶與教育。由此可見，教學缺乏系統性是當前學前教育專業學生對幼兒舞蹈教學能力培養過程中存在的主要問題之一。

1.2學生的舞蹈基礎太差

大多學習學前教育專業的學生在學習之前或許都沒有接觸過舞蹈，使他們在學習過程中遇到很多困難，追趕不上正常的學習進度，使得他們的舞蹈基礎得不到提升。倘若這種情況置之不理，那么將來這些學生畢業工作后，將不能很好的給幼兒起到模范作用，幼師的手腳不協調，將直接影響到幼兒對其動作的模仿，難以起到幼兒舞蹈本身的作用。而學生的舞蹈基礎太差，也會使得學生對其興趣不強，更加不會對幼兒舞蹈的創新編排起到什么作用。幼兒大多都會對平時耳熟能詳、音律較強的音樂感興趣，音樂在進步，舞蹈的編排理應進步，如果學生沒有此能力，將很難激發幼兒對舞蹈的興趣。由此可見，學生的舞蹈基礎太差，是當前學前教育專業學生對幼兒舞蹈教學能力培養過程中存在的主要問題之一。

2提高學前教育專業舞蹈教學的一些對策

2.1選擇適合的舞蹈教材

對于幼兒來說，他們需要的舞蹈并不是華麗的又或者優美的，恰恰相反，是他們感興趣的是一些童歌改編的舞蹈。在培養學前教育專業學生的幼兒舞蹈教學能力時應該教學他們這個道理，選擇合適的舞蹈教材以及簡單易學的舞蹈動作，使得他們可以將這些舞蹈素材應用到實際中取。

2.2強化課程設計

教學缺乏系統性是教學的主要問題之一，為此應該強化課程設計，合理規劃課程，使得學生意識到此門課程的重要性，提升學生的舞蹈技能，從而更好地給幼兒起到模范作用。在課程中加入一些童趣元素，使得學生提前進入到幼師的角色，有利于畢業后適應社會角色的轉變。

2.3注重學生舞蹈創新能力培養

幼師最主要的工作就是培養幼兒的身心健康，由此同時，幼師應該密切關注幼兒的喜好特點，針對他們的喜好進行教學，培養他們良好的學習興趣，更使得教學氛圍生動有趣。而這就需要學生的創新能力，尤其是幼兒舞蹈教學方面，根據日常生活中的情景編造舞蹈，使得舞蹈更加容易理解，促進幼兒的手腳協調，更在無形中教學孩子思考與創新的能力。

3幼兒舞蹈教學能力的培養意義

3.1更適應教育教學工作需要

幼兒教育是教育事業的基礎，將孩子從小順利開發其智力并且培養其藝術興趣，將會使得他們受益終生。而在這其中，培養學前教育專業學生的幼兒舞蹈教學能力，培養學生的專業素質不僅保證了幼兒教學的教師師資力量，而且使得教育教學工作順利進行，更適應教育教學的工作需要。

3.2促進教學效果教學質量提升

培養學前教育專業學生的幼兒舞蹈教學能力，勢必要對學生的課程加大精力與資金的投入。對于課程方面，完善原本對學生管理的疏漏，加強對學生的約束，盡量做到教與學完美結合，而非為了考核而臨時抱佛腳。對于資金方面，審批更多教育資金，打造更好的教學環境，使得學生學習時心情愉悅，加快學習進程。創新教學方法，吸引學生主動思考創新幼兒舞蹈的可能性，引導學生積極學習相關專業知識，從而促進教學效果以及教學質量的提升。

4結束語

學前教育在受到外界關注的同時，各大高校加大對此專業的資金投入，力圖培養出更多優秀的相關專業人才。但是不止是加大資金投入就可以的，在此過程中，當前學前教育專業學生對幼兒舞蹈教學能力培養過程中還存在許多問題。針對這些問題，選擇合適的舞蹈教材、強化課程設計、注重學生舞蹈創新能力培養等，以提高學生的專業知識儲備力量，為將來他們就業打下良好的基礎，爭取使得幼兒手腳協調、開發智力的目的完美達成，盡力培養幼兒對藝術的興趣，從而保證幼兒的身心健康發展，真正將幼兒舞蹈的作用發揮到極致。

參考文獻

[1] 孫宏，王丹，李亞楠.學前教育專業學生幼兒舞蹈創編能力培養模式初探[J].科教文匯（上旬刊），2015.