論新時期小學語文教學的創新

張潤潔

摘 要在新課程改革的標準和要求下，傳統語文教學必須不斷創新，才能更好地完成素質教育任務，培養具有創新能力和開放性思維的人才。作為基礎教育的重要階段，小學語文是啟蒙孩子心智的關鍵時期，從教學方式到教學理念，從教師教案到課堂教學，都必須順應形勢，不斷創新，這樣才能為培養新時期的創造性人才打下堅實的基礎。

關鍵詞新課改;小學語文教學;創新

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）12-0013-01

創新作為當前社會發展的主旋律，對于新時期教育改革有著至關重要的推動作用。小學語文作為基礎教育的重要組成部分，新課程標準要求語文教學必須注重“積累、感悟、熏陶、重視創造性思維的培養”，這一點綜合概括了語文教學的要求，必須要以學生為教學中心，重點培養其創新意識和創新精神，激發其自主學習的興趣和能力，充分挖掘他們的創新潛力，而對于語文教學成果的評價，也應將學生自身的自主創新意識和學習能力納入綜合評價體系。

一、新時期創新對小學語文教學的重要性

隨著新課程改革的不斷推進，語文教學的改革逐漸進入深水區，應試教育教學模式已經過時，培養創新型人才成為新時期小學語文教育的主要任務。一方面，隨著社會的不斷進步，小學生的認知能力、認知水平和信息傳播速度都得到了極大的提升，語文教學要取得更好的教學效果，必須創新傳統的教學模式;另一方面，由于小學階段的學生年齡較小，思想處于養成階段，其興趣培養和習慣養成的可塑性很強，恰當的教學方式，對其健全人格的塑造、正確的感情價值觀養成作用重大。基于以上原因，語文教學必須要與時俱進，以學生為中心，創新教學目標、教學內容、教學方式和教學考評體系，這樣才能更好地提高語文教學效率，培養學生的學習興趣，強化其語文素養，鍛煉其自主學習的能力。

二、新時期小學語文教學創新的方法

（一）創新語文教學的目標

創新教學目標是小學語文教學創新的起點，教學目標是小學語文教學實踐的指導，明確了教學的任務，最終達到學生的知識與能力、過程與方法、情感態度和價值觀的正確養成。在新時期，小學語文的教學目標必須要與時俱進，不斷調整，設定合理的教學目標，將培養學生的自主學習和創新能力作為核心，給予學生更多情感上的關注，重視其合理的心理訴求，促進學生的個性化發展。

（二）創新語文教學的內容

傳統的語文教學內容局限，主要是針對課本教材進行教授和訓練，內容單一，無法滿足當期語文教學的要求。在新時期，語文教學要取得更好的教學效果，必須創新教學內容，突破課本教材的限制，與生活聯系，與實際聯系，這樣才能引導學生的發散思維，讓教學內容更加豐富和開放。比如說在小學高年級的古詩詞教學中，教師就不能再沿用以往死記硬背式的教學方式，而是要引導學生自己主動思考、理解詩詞內容，并給他們機會對自己的理解發表意見，教師有針對性地對學生的發言進行點撥和正確的引導。再比如，小學生的語文學習相對來說難度不大，畢竟漢語是我們的母語，但是作為語文教師必須清楚地認識到，在新課改地推動下，小學生對于語文地學習不應該簡單地定義為字、詞、句的學習，而應該以此為基礎，不斷延展開拓，養成正確的學習和思維習慣。因此，教師在教授語文課文時，應該盡量與日常生活聯系，引導學生主動思考，這樣不但能夠強化學生的理解能力，而且能夠學以致用，讓學生將學習的知識應用到實際生活中，培養其發散思維和創新意識。

（三）創新語文教學的方式

正確的教學目標、優質的教學內容，必須通過正確的教學方式，才能取得最佳的教學效果，小學語文教學方式必須不斷創新。在傳統的教學模式中，“口傳”是最主要的教學方式，語文課程的教授較為枯燥，不能有效地激發學生的學習興趣，也阻礙了學生想象力和創造力的發揮。在新時期，隨著科技手段的進步和教學道具的豐富，給語文教學方式的創新提供了更多有利條件，教師要嘗試突破“口傳”式教學的局限，在課堂教學中采用多種多樣的方式。比如說，多媒體技術可以更多地運用到教學中。現如今，多媒體和網絡技術發達，小學語文教師在授課過程中，要善于利用輔助手段，制作相關課件，用聲畫合一的方式，幫助學生理解，給他們視覺和聽覺的雙重感受。再比如，不要將授課環節局限在課堂之上，有時，情境教學可以取得非常好的效果，將孩子們帶到與課本內容聯系密切的特定情景中進行授課，可以取得非常好的效果，也能夠進一步培養孩子的開放思維和創新精神。

三、結語

總之，在新課改的背景下，對小學語文課堂教學進行創新是教育發展的必然趨勢，也是實行素質教育的必要途徑。因此，廣大教育工作者尤其小學語文教師一定要積極響應新課改提出的要求與號召，與時俱進，力求轉變傳統教育模式、創新課堂教學方式方法，不斷激發小學生的學習興趣，著重培養小學生的創新意識與自主學習的能力，促進小學生們全面發展。

參考文獻：

[1]江清源.語文教學要培養學生的創新能力[J].四川師范大學學報（哲學社會科學版），2000（03）.

[2]周其潮.淺談新時期小學語文課堂教學的開展[J].讀與寫（教育教學刊），2015（02）：176.