《宗子相①集》序

嗚呼！此廣陵宗臣子相之詩若文。武昌吳國倫傳之，而吳郡王世貞為之序，曰：昔在建安，二曹龍奮，公幹角立。爰至潘陸衍藻，太沖修質，沈宋麗爾，必簡岳岳，李杜并驅，龍標脫銜。古之豪杰于辭者，往往志有所相合而不相下，氣有所不相入而相為用，則豈盡人力哉？蓋亦有造物微旨矣。

日，余與李攀龍于鱗燕中游也，子相挾吳生暨天目徐生來。子相才高而氣雄，自喜甚，嘗從吳一再論詩，不勝，覆酒盂，嚙之裂，歸而淫思竟日夕，至喀喀嘔血也。當其所極意，神與才傅，天竅自發，叩之冷然中五聲，而誦之爽然風露襲于腋而投于咽，然當其所極意而尤不已，則理不必天地有，而語不必千古道者，亦間離得之。夫以于鱗之材，然不敢盡斥矩鑊②而創其好，即何論世貞哉？子相獨時時不屑也，曰寧瑕無碔③。無以難子相也。諸善子相者，謂子相超津筏而上之;少年間是非子相者，謂子相欲逾津而棄其筏。然雅非子相指也。充吾結撰之思，際吾才之界，以與物境會。境合則吾收其全瑜，不合則吾姑取其瑜而任瑕。字不得累句，句不得累篇，吾時時上駟，以次馳天下之中下者，有一不勝，而無再不勝，如是耳。今其篇章具在，即使公幹、太沖、必簡、龍標小自貶損，而附于諸賢之驥，子相甘之哉。

子相于文筆尤奇，第其力足以破冗腐，成一家言，奪今之耳觀者，而大趣乃在北地李先生。以子相之詩足無憾于法乃往往屈法而伸其才其文足盡于才乃往往屈才而就法而又不假年以沒悲夫然具是不朽矣。世之立功名、尚通顯者，日譏善文士無毛發之用。子相獨不然。為考功郎④有聲，以不能附會，非久出參⑤閩藩。屬有島寇事⑥，祍席吏民，調兵食，規摹為一方冠。既又佐其臬為儒生師帥。比死，家祀而人哭之，則子相居恒不懌，謂：“麒麟鳳皇，寧能并雞犬用乎？不得之，不能為圣世。吾厭吾雞犬，行去矣！”于鱗大賞之，為詩曰：“一為麟鳳言，三嘆加飧食?！逼洳芘汲终撊舸?。

（選自《弇州山人四部稿》，有刪節）

〔注〕①宗子相：宗臣（1525-1560），字子相，與李攀龍（字于鱗）、王世貞、吳國倫等六人合稱明代“后七子”。②矩鑊：猶規則、法度。③碔：似玉的石頭。④考功郎：吏部官員。⑤參：這里指擔任布政參議。⑥島寇事：指倭寇侵擾福建沿海。

1.對下列句子中黑體詞語的解釋，不正確的一項是（ ?）

A.叩之泠然中五聲 中：符合

B.余則無以難子相也 難：詰問

C.字不得累句 累：積累

D.以不能附會 附會：依附（權貴）

【解析】本題考查理解常見文言實詞在文中的含義。解答此題，考生除了可以將實詞放入上下文推斷它的語境義外，聯系以前所學知識推斷含義也是判斷正誤的有效方法。C項，“累”意為“重復”，這句話的意思是：字不得在句中重復。故選C。

【答案】C

2.下列各組句子中，黑體詞語的意義和用法相同的一組是（ ?）

A.氣有所不相入而相為用

無所見而猶不欲歸

B.夫以于鱗之材 ?夫人之相與

C.以與物境會 ? 不賂者以賂者喪

D.規摹為一方冠 ?君為我呼入

【解析】本題考查理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。很多虛詞的用法和意義都會隨其在句中位置的改變而改變，考生可以通過詞性、位置來判斷虛詞的意思。同時還須結合具體語境，在準確理解句意的基礎上判斷相應虛詞的用法和意義，切不可機械、盲目地判斷。A項，“而”都表轉折;B項，第一個“之”為助詞，表示“的”的意思;第二個“之”語氣助詞，位于主謂之間，無意義;C項，第一個“以”是目的連詞，即“來”;第二個“以”為介詞，“因為”;D項，第一個“為”是動詞，成為;第二個“為”是介詞，意思是“給，替”。故選A。

【答案】A

3.下列對原文有關內容的概括與賞析，不正確的一項是（ ?）

A.文章起筆就勾畫了從建安到盛唐群雄爭勝詩壇的景象，為下文高度評判宗臣的才華和成就提供了一個氣勢恢弘的文學史背景。

B.宗臣憑著才氣能做到“理不必天地有，而語不必千古道”，而李攀龍和王世貞都不能達到這樣的境界，所以宗臣對他們兩人很不屑。

C.宗臣也有治世才能，任職地方能保境安民，又能“為儒生師帥”。他曾擔任的考功郎屬于京官，“出參閩藩”是離開京城到福建任職。

D.文章將議論與描寫結合，使闡發主張和塑造人物相得益彰。對宗臣與人論詩時動作的描寫，只寥寥數筆，其形象就躍然紙上。

【解析】本題考查概括和分析文章內容的能力，以及把握文章內容要點和鑒賞作品形象的能力?？忌跍蚀_把握文意的基礎上，結合原文，從人物、時間、地點、事件的混淆和關鍵詞語的誤譯等角度進行比較分析，作出判斷。B項，“宗臣對他們兩個很不屑”張冠李戴，原文說“以于鱗之材，然不敢盡斥矩鑊而創其好，即何論世貞哉？子相獨時時不屑也”，意思是，憑借于鱗的才華仍不敢盡棄法度而獨創自己所好，更何況王世貞呢？宗子相卻經常不屑于這樣做。宗臣不屑的是“矩鑊”。故選B?！敬鸢浮緽

4.用“/”給文中畫波浪線的部分斷句。

以 子 相 之 詩 足 無 憾 于 法 乃 往 往 屈 法 而 伸 其 才 其 文 足 盡 于 才 乃 往 往 屈 才 而 就 法 而 又 不 假 年 以 沒 悲 夫 然 具 是 不 朽 矣

【解析】本題考查文言文斷句能力。對文言文斷句，最基本的在于對通篇文章的領會。所以，考生斷句前首先要把文章通讀幾遍，以便對全文內容有整體的感知，把能在大體上確定句讀的部分先斷開，然后逐步縮小范圍，再集中精力分析難斷的部分，憑借語義和語境（上下文）的聯系，作出相應調整。切忌一邊看一邊點，這樣做很可能對語句產生誤讀、曲解。考生在解答時要抓住句子中的重要名詞和虛詞，根據其在句子中充當的成分和在句子中所起到的作用來斷句;同時要注意句子中對仗的地方，根據句式特點斷句是最簡便的方法?！澳送ǘ炱洳拧薄澳送哦头ā本涫秸R，因此要在之前和之后斷開;“悲夫”表示感嘆，因此在要其之前和之后斷開。

【答案】以子相之詩/足無憾于法/乃往往屈法而伸其才/其文足盡于才/乃往往屈才而就法/而又不假年以沒/悲夫/然具是不朽矣

5.把文中畫線的句子譯成現代漢語。

（1）則豈盡人力哉？蓋亦有造物微旨矣。

（2）世之立功名、尚通顯者，日譏薄文士無毛發之用。

【解析】本題考查文言文翻譯能力。翻譯是文言文的必考內容，以直譯為主，意譯為輔，考生要把句子中的每一個字都落到實處，把不需翻譯的助詞等刪掉，把省略的內容根據語境補充完整，這樣才能做到不失分。在平時的訓練中，考生要能夠找出句子的得分點，保證將作為得分點的詞逐個、準確地譯出。以上兩個句子的翻譯要點為：（1）豈：難道;造物者：上天;微：精深，精妙;旨：意義，目的。（2）尚：崇尚;?。狠p視;毛發之用：微小的用處。

【答案】（1）那么難道都是人的力量（造成的）嗎？大概也有上天精妙的意圖吧。（2）世間那些成就功業名聲、崇尚通達顯赫的人，常常譏笑鄙視文人沒有絲毫的用處。