高職擴招百萬政策下的機械制造技術(shù)課程改革探究

葛駿

摘?要：高職擴招百萬出現(xiàn)在2019年的《政府工作報告》當中，這一政策為高等職業(yè)院校帶來了新的發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)，也帶來了以退役軍人、下崗職工、農(nóng)民工等為代表的新型學習群體，傳統(tǒng)教學模式也面臨著變革。《機械制造技術(shù)》是沈陽職業(yè)技術(shù)學院機械類高職專業(yè)的重要專業(yè)骨干課之一，針對課程的特點以及傳統(tǒng)教學方案，以及面對高職擴招帶來的新型學習群體時存在的不足，提出了教學改革的新思路，其根本目的在于有效的提升學生的能力。

關(guān)鍵詞：高職擴招;機械制造技術(shù);教學改革

中圖分類號：G642;TH16-4文獻標識碼：A

doi：10.14031/j.cnki.njwx.2020.06.094

國務(wù)院總理李克強在2019年的《政府工作報告》中明確提出“改革完善高職院校考試招生辦法，鼓勵更多應(yīng)屆高中畢業(yè)生和退役軍人、下崗職工、農(nóng)民工等報考，今年大規(guī)模擴招100萬人。”沈陽職業(yè)技術(shù)學院積極響應(yīng)國家政策，在各個優(yōu)勢專業(yè)上設(shè)置招生計劃，其中也包括了較為熱門的機械類專業(yè)。機械制造技術(shù)是沈陽職業(yè)技術(shù)學院機械類專業(yè)的專業(yè)骨干課，具有較強的專業(yè)性和實用性，機械制造技術(shù)的傳統(tǒng)授課方案與模式已經(jīng)難以滿足即將入學的高職擴招考生的學習需求與特點，正面臨著一系列的問題，與此同時，這也是進行課程優(yōu)化，教學改革的好機遇。

1?高職擴招生源特點與機械制造技術(shù)傳統(tǒng)課程的矛盾問題

在教育部和省教育廳的領(lǐng)導下，包括我院在內(nèi)的高等職業(yè)院校在高職擴招考試中的招生范圍主要分為A類（高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生）、B類（退役軍人）、C類（下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民）等類型。……