消除貧困，讓孩子引領未來

文 |劉 欣

中國脫貧攻堅取得的決定性成就，讓眾多青年人對消除貧困有了更加深刻的認識，侯若琳就是其中之一。

侯若琳

消除貧困依然是當今世界面臨的最大全球性挑戰。自中共十八大以來，中國致力于消除貧困，貧困人口從2012年年底的9899萬人減到2019年年底的551萬人。這意味著到2020年實現現行標準下的農村貧困人口全部脫貧的脫貧攻堅目標任務接近完成。中國脫貧攻堅取得的決定性成就，讓眾多青年人對消除貧困有了更加深刻的認識，侯若琳就是其中之一。

關注貧困與青少年發展

侯若琳是北京市八一中學國際部高一（3）班的學生。雖然只是一名中學生，但是出于對消除貧困及其對青少年影響的濃厚興趣，使她在認識消除貧困方面有著和同齡人不一樣的思考。

2012年，還是小學生的侯若琳首次在課堂上學習到“全面建成小康社會是第一個百年奮斗目標”，老師的介紹至今仍讓她記憶猶新。正是那堂課，啟發了她對消除貧困的關注。

在此后的持續學習中，侯若琳閱讀了眾多國內外資料。其中，聯合國《2030可持續發展議程》讓她深受觸動。在這份為實現全世界共同的可持續發展議程中，聯合國凝練了17個“必須完成的任務”，首個任務即為“在全世界消除一切形式的貧困”。“這意味著消除貧困是實現人類可持續發展的根本。”侯若琳說。這也讓她思考，貧困對于青少年的發展到底有怎樣的影響。

為了尋找答案，侯若琳關注了世界銀行發布的《世界發展報告》。根據2019年的統計，現在全球“每五個孩子中就有一個生活在極端貧困狀態。有2.65億失學兒童，其中有22%的兒童甚至沒有上小學的機會。6.17億的兒童基本屬于文盲”。這些數字讓同樣是青少年的侯若琳內心十分沉重，“他們跟我年齡相仿，甚至比我還小，卻不能在明亮的教室里學習，不能在寬闊的操場上玩耍，甚至沒有能力寫下自己的名字時……”侯若琳非常渴望能夠做些什么，讓青少年可以交流互助。

2019年的盛夏，侯若琳迎來了期盼已久的機會。她入選了“世界糧農組織青少年模擬聯合國”項目，代表中國青少年與來自世界各國的青少年代表一起討論共同關注的青少年發展問題。她的項目主題是消除歧視與不平等。

為了更加全面地了解貧困對世界各國青少年的影響，在老師們的幫助下，侯若琳設計了問卷，發給了10余個國家的青少年朋友。這些國家中既有像美國這樣的發達國家，也包括印度、巴基斯坦等發展中國家。

在回顧和總結這些反饋時，侯若琳更加深刻地體會到貧困帶給孩子們的巨大傷害。“貧困不僅是當前生活中來自物質上的艱辛困苦，更是剝奪了孩子們的未來。而這正是所有關乎青少年的不平等中最讓人痛徹心扉的。”侯若琳舉例說，在回答問卷中“當你想到未來，腦海中出現的第一個詞”時，來自美國等發達國家的孩子中超過80%會想到“領袖”“進步”“探索”等充滿激情與夢想的詞匯，讓你情不自禁地為他們加油。與此形成鮮明對比的是，來自非洲等地的發展中國家孩子，尤其是農村地區的兒童，卻有近一半人選擇了空白，因為他們看不到未來。其中，有一個孩子說，“未來會很美吧，可惜我不會見到它”。這些樸素、真摯的表達，每每讓她熱淚盈眶。

侯若琳動情地說：“聯合國教科文組織將青少年比作發動未來的引擎。但是，貧困卻成為孩子們創造未來的枷鎖。可是世界的未來畢竟將由今天的青少年去創造。那么，如果這一代的青少年沒有未來，世界的未來又會在哪里呢？”

侯若琳（右二）在活動中與外國嘉賓交流

如何贏得與貧困的斗爭

在整理問卷的過程中，讓侯若琳困惑的是為什么經濟的持續、快速發展卻不能徹底消除貧困，還給所有的孩子一個值得期待的未來呢？例如：書上說國內生產總值是衡量一國經濟規模和發展水平最重要的指標，那么在1978年中國改革開放之初，全世界的國內生產總值總量是8.6萬億美元。但是到了2018年中國改革開放40周年的時候，全世界的國內生產總值總量約86萬億美元。40年增加了近10倍，然而世界范圍內的貧困問題依然沒有解決。

在哈佛大學的校友叔叔阿姨們的幫助下，侯若琳訪談了一些生于貧困卻憑借個人奮斗改變命運的優秀人物。其中最有代表性的是尼日利亞青年企業家保羅.奧加卡。他的成長經歷是一個激情燃燒的勵志故事。

保羅.奧加卡出生在一個貧困家庭。在孩童時代，因為貧困，他買不起玩具。所以，他從小就立志要創辦玩具公司，爭取讓更多的“窮孩子”可以擁有一個有玩具陪伴的童年。白手起家是極為辛苦的，很多時刻直到現在回憶起來，依然讓他刻骨銘心。但雖歷經千辛萬苦，他終究成就了兒時的夢想。現在的他成功地擁有了價值超過1000萬美元的玩具公司。2017年，他還赴哈佛肯尼迪學院深造。目前，他正在積極準備州長競選，競選綱領中最重要的一項是扶持青少年發展。

在分享如何看待貧困與青少年不平等的問題時，他的體會切中侯若琳內心深處的困惑。在他看來，在當今世界，像他這種憑借個人奮斗而改變命運的成長模式正在變得越來越困難。這是時代進步造成的新的社會問題，因此也是不可避免的。當今世界是技術日新月異的時代，正在進入由數字經濟引領的第四次工業革命。新的時代給傳統的藍領工作和服務業等所有的崗位都提出了新的更高的要求。也就是說曾經的依靠汗水改變命運的歲月正在落下帷幕。在這樣的大時代背景下，如果孩子們只是因為出生于貧困家庭就無法獲得學習的機會，那么可預見的是即使他們長大成人，即使他們不向命運低頭，即使他們加倍地努力和付出，也會因基礎過于薄弱而再也無法追趕上加速發展的時代列車。這將使一代人失去未來！所以，在當今所處的時代，貧困中的孩子們需要國家和社會的幫助，才能擺脫不平等的命運。也就是說，一個以人為本的負責任、有擔當的政府一定要有意愿、有能力向貧困宣戰，并且一定要贏得與貧困的斗爭！

未來值得期待

通過這些研究，侯若琳更加深刻地理解了中國把消除貧困作為必須要完成的歷史使命對于中國的青少年來說，意義多么重大深遠。根據國際標準，如果中國全面建成小康社會，人均國內生產總值將超過3000美元，農村居民家庭人均純收入8000元。侯若琳認為，這些并不是冰冷的數字，而是全中國孩子們可以有能力去夢想未來的最有力的支撐。

在田野調查中，侯若琳看到了一些中國西部省份，尤其是農村地區的基礎教育還有待完善。但是談到未來，最令她難以忘懷的是孩子們爭先恐后地說出很多很多燦爛的期待。“他們這種面向未來的信心來自可以切身體會到的生活變化，來自國家的鄭重承諾。同樣是青少年的一員，我為自己國家的發展感到驕傲。”侯若琳說。

習近平主席在新年賀詞中說：“2020年是具有里程碑意義的一年。我們將全面建成小康社會，實現第一個百年奮斗目標。”在侯若琳看來，對于孩子們來說，這個目標就是希望，就是未來，就是夢想……

“學校教育我們要以學業報國。孩子永遠是未來的引領者，所以消除貧困，為建設屬于所有人的幸福生活的奮斗始終不會有終點。作為青少年，作為世界的希望和未來，我們要努力學習，鍛煉本領，為未來的孩子們擁有更加美好而廣闊的未來貢獻智慧和力量。”侯若琳充滿憧憬地說。