歲月見證 青春長存

青春元不老，人間景常新。轉(zhuǎn)眼間，大學生電影節(jié)已經(jīng)走過了28載光陰，從創(chuàng)建初期的青春萌動、頭角嶄露，到如今的舒枝展葉、卓然自如，大學生電影節(jié)在歲月的見證下越發(fā)成熟。它的青春銳氣和學術(shù)鋒芒從未變改，文化品格和人文水準始終如一，使其行進于主流之中而不失其獨特，比肩于各大電影節(jié)而不掩其光彩，成為難以復制的優(yōu)秀文化品牌。28年來，有幸與大影節(jié)攜手共進，與青年才俊、青春學子們一路同行，是我人生中最難忘、最有意義的寶貴經(jīng)歷之一。

北京大學生電影節(jié)創(chuàng)辦于20世紀90年代初期，中國電影處于困境時期。1992年，北京師范大學由國家教委批準建立影視專業(yè)，同年9月，包括我在內(nèi)的7位老師臨危受命，以開辟影視新學科，重塑藝術(shù)學科為主要任務(wù)，由校內(nèi)不同崗位調(diào)到藝術(shù)系。當時的教學條件極其簡陋：教室四處漏雨，設(shè)備完全沒有，經(jīng)費幾乎空白，人員屈指可數(shù)。但就在這樣的背景下，7位老師勵精圖治，在三年內(nèi)使北師大影視學科迅速崛起，擁有了全國綜合性大學最早設(shè)立的影視專業(yè)，第一個“影視藝術(shù)與技術(shù)”碩士學位授予點，第一個影視學博士學位授權(quán)點以及影視學碩士點。

影視學科逐漸走向正規(guī)，我們又馬不停蹄，開始探索影視教育本該具有的獨特培養(yǎng)環(huán)節(jié)——實踐。我始終認為，大學教育的使命應(yīng)該培養(yǎng)“知行合一”的復合型人才，通過實踐來印證所學理論與知識的價值意義。而在當時的大背景下，一方面，中國電影在進入20世紀90年代之后影片質(zhì)量逐年下滑，觀眾大量流失，以好萊塢為首的外國電影佳片涌現(xiàn)，并開始登陸中國，搶占國產(chǎn)電影市場份額，中國電影陷入了生產(chǎn)和發(fā)行市場慘淡的局面;另一方面，影視藝術(shù)學科因其學科特性，實踐乃其不可缺少的獨特環(huán)節(jié)，但剛剛創(chuàng)立的北師大影視學科資金不足，缺乏既有的實踐平臺，使得學科教學缺失實踐這一重要環(huán)節(jié)。如何在中國電影艱難時刻做出獨屬于自身的貢獻？如何發(fā)揮影視學科的實踐特色，建立自身良性循環(huán)實踐操練的有效方法與途徑？一系列問題縈繞在我們心中。幾位剛剛聚攏在一起的影視系教師經(jīng)過交流，萌生了一個絕佳創(chuàng)意：面向充滿活力的高校廣大學生、面向騰飛乏力的中國電影，創(chuàng)辦一個由當代大學生對當代中國電影進行評獎的、極具獨特性的“大學生電影節(jié)”。大學生是什么？大學生天然就該能做大事、敢做大事，敢于成為大手筆，才能成就大文章。因此大學生電影節(jié)應(yīng)該由大學生當家作主，同時肩負起北師大影視學科回應(yīng)時代的呼聲、推動中國電影發(fā)展的重要使命。在克服了眾多幾乎難以克服的困難之后，1993年第一屆北京大學生電影節(jié)終于拉開帷幕，正式向社會亮相。

誕生于中國電影發(fā)展衰微時，跨過千禧年的成長，大影節(jié)始終堅持“青春激情、學術(shù)品位、文化意識”的宗旨。歷屆參與舉辦大影節(jié)的師生們篳路藍縷，逐漸開創(chuàng)了多種多樣的評獎、展映、座談、論壇等活動，使其成為中國電影文化的一道獨特學術(shù)景觀，一張向世界宣傳中國電影、中國文化的名片。立足于北師大綜合院校的學科實力，北京大學生電影節(jié)在大學生美育、電影學術(shù)及業(yè)界人才培養(yǎng)、中國電影走出去等多端發(fā)力，業(yè)已成為輻射業(yè)界學界，勾連國內(nèi)國際，聯(lián)系校園與社會的橋梁。

首先，北京大學生電影節(jié)架設(shè)起一個獨特的中國電影學術(shù)研究與中國電影文化展示的舞臺，在此過程中，確立中國電影研究的學術(shù)主體地位和學術(shù)影響力。創(chuàng)始之初，我們就曾經(jīng)考慮過，在國內(nèi)電影節(jié)林立而學理性不強的環(huán)境下，應(yīng)該如何背靠綜合性大學實力雄厚的學科積淀和氛圍濃郁的人文環(huán)境，打造獨樹一幟的電影節(jié)品牌？我們認為，堅持電影節(jié)的學術(shù)品位至關(guān)重要，正所謂“理論指導實踐”，就影視學科特性而言，深厚的理論基礎(chǔ)無疑對實踐具有重要意義。在這種理念的指導下，北京大學生電影節(jié)背靠全國排名第一的戲劇與影視學A+學科，組織起世界電影節(jié)中評獎隊伍最為龐大、學歷層次最高的評委隊伍，建立起廣大青年學子們學術(shù)爭鳴、思想交鋒的重要陣地，搭建起中國影視理論民族化發(fā)展的重要平臺。在積極與國際接軌的步伐中，逐漸確立中國影視理論的主體性。

其二，北京大學生電影節(jié)架設(shè)起一個本學科師生與電影業(yè)界交流互融的實踐基地，為業(yè)界輸送了大量寶貴人才。大學生電影節(jié)始終秉持著“大學生辦、大學生看、大學生拍、大學生評”的特色，注重提升學生的學術(shù)及實踐能力。大學生電影節(jié)工作班子均由在讀碩士生和本科生組成，無論是學術(shù)論壇、影人交流、影片評選，大影節(jié)各個環(huán)節(jié)的前期策劃和落地執(zhí)行都由大學生們負責，其所提供的多樣化的鍛煉機會，既加深了學生們的學術(shù)實踐能力，又開闊了學生們的影視文化視野。通過復合性的能力鍛煉，從“大影節(jié)”中走出的學生們，紛紛成長為既能適應(yīng)社會主義藝術(shù)事業(yè)需要，又兼具理論深度及實踐厚度的復合型人才，并逐漸發(fā)展為業(yè)界及學界的中堅力量，大學生電影節(jié)也因此被譽為中國電影的“練兵場”。

其三，北京大學生電影節(jié)架設(shè)起大學校園與中國電影的橋梁，發(fā)揮了電影節(jié)對當代大學生的美育作用。在將近三十年的舉辦過程中，大學生電影節(jié)已經(jīng)成長為現(xiàn)代美育教育的先驅(qū)和典范。每年在全國高校舉辦國產(chǎn)影片展映，開幕影片放映、劇組見面會等形式多樣的電影文化活動，都有助于提高學生專業(yè)審美和評價水平，引發(fā)大學生對中國電影及電影人的關(guān)注，增進兩者之間的溝通互動。與此同時，大學生電影節(jié)還為全國大學生們提供了提高自身藝術(shù)修養(yǎng)的途徑，通過影評大賽及大學生評委等活動，調(diào)動青年學子們積極參與的熱情，在潛移默化中實現(xiàn)青年群體藝術(shù)素質(zhì)與文化修養(yǎng)的提升。

其四，北京大學生電影節(jié)架設(shè)起一個前沿的電影節(jié)探索機制，為中國電影節(jié)提供著前沿的一手經(jīng)驗。一方面，作為中國每年第一個舉辦的電影節(jié)，大學生電影節(jié)緊跟時代步伐，積極擁抱互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，率先舉辦了主題線上影展、線上電影大師班及學生短視頻大賽等活動，積累了大量的一手經(jīng)驗。在全球互聯(lián)的時代背景下，大影節(jié)將不斷借助互聯(lián)網(wǎng)特性，跨越地理限制和文化壁壘，把弘揚優(yōu)秀影視文化與構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)命運共同體結(jié)合，不斷塑造中國電影的主體地位。另一方面，大學生電影節(jié)率先探索國內(nèi)電影節(jié)合作機制，與北京國際電影節(jié)展開深度合作，依托自身的學術(shù)實力，為北京國際電影節(jié)提供深厚的理論支持，并共同舉辦多場國際性學術(shù)論壇，進一步將中國電影學界的發(fā)展成果向國內(nèi)外及社會大眾傳播，增進國內(nèi)外電影創(chuàng)作交流互鑒。

從播種到盛放，在近三十年的歲月中，北京大學生電影節(jié)不僅見證著中國電影的成長，更作為戲劇與影視學科實踐教學的重要組成部分，鼎力支持著學科的發(fā)展。從誕生之初承接中國電影發(fā)展的使命，到如今成為中國影視學界及業(yè)界中堅力量的培訓基地、中外影視行業(yè)交流的橋頭堡，北京大學生電影節(jié)始終把握著中國電影的時代脈搏。在當前歐洲文化、美國文化為代表的外來文化大量涌入的背景下，大影節(jié)也將持續(xù)弘揚中國影視文化，打造屬于中國電影的“第三極”，在多元文化的交流互鑒中助推中國文化走出去。“春風賀喜無言語，排比花枝滿杏園”，相信北京大學生電影節(jié)會在一批又一批青年學子的支持和推動下，不斷煥發(fā)出新的生機和光彩，青春長存，碩果滿園。

【作者簡介】 ?黃會林，女，江西吉安人，北京師范大學資深教授、中國文化國際傳播研究院院長、博士生導師，北京大學生電影節(jié)創(chuàng)始人。