常德市不同中醫(yī)院護士中醫(yī)藥人文素養(yǎng)及其影響因素的調(diào)查分析

王 萌，聶含竹

（常德市第一中醫(yī)醫(yī)院護理部，湖南 常德 415000）

中醫(yī)藥是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，并深深地根植于中國人們的生活當中，倍受關注。為了幫助人們了解中醫(yī)醫(yī)院護士的中醫(yī)藥素養(yǎng)并引起對其的關注，該文對中醫(yī)醫(yī)院護士的中醫(yī)藥素養(yǎng)進行調(diào)查。本研究通過調(diào)查分析常德市部分中醫(yī)院護士中醫(yī)藥素養(yǎng)及其影響因素，旨在為提升護士的中醫(yī)藥素養(yǎng)，加強護理人員中醫(yī)藥教育提供參考和依據(jù)。

1 對象與方法

1.1 對象

采取便利取樣法，于2016年6-10月，對常德市9所中醫(yī)院的護理人員進行調(diào)查。為了最大限度保障調(diào)查對象能夠代表各個醫(yī)院臨床護士的整體，結合總樣本量要求，按照每一臨床科室護士人數(shù)的1/3發(fā)放，共發(fā)放問卷350份，回收313份，回收率為 89.4%。納入標準：女性；取得護士資格的在職護士；工作年限＞1年。調(diào)查對象平均年齡（32.04±6.19）歲；平均工作年限（9.69±6.37）年；學歷：中專18名（占5.75%），大專137名（占43.76%），本科及以上158名（占50.48%）；用工性質(zhì)：在編167名（占53.35%），合同146名（占46.65%）；職稱：護士176名（占53.35%），護師和主管護師92名（占29.39%），副主任護師及以上45名（占14.38%）。

1.2 調(diào)查工具

1.2.1 護士中醫(yī)藥素養(yǎng)評價量表

該量表采用北京中醫(yī)藥大學護理學院《中醫(yī)醫(yī)院中醫(yī)藥素養(yǎng)的評價指標體系》進行[2]，本評價體系采用量化數(shù)字評分測制，通過對該知識的掌握程度用0-5共6個數(shù)字表示，0表示完全不知道，沒用聽說過；1表示了解過該內(nèi)容，不知道其所指；2表示部分掌握基本概念，不知道具體內(nèi)涵；3基本掌握基本改變，知道部分具體內(nèi)涵；4表示熟練掌握基本概念與內(nèi)涵；5熟練掌握該理論知識，并能指導實踐應用。共4個維度，26個條目。

1.2.2 自設一般資料問卷

該問卷包括護士的年齡、職稱、學歷、醫(yī)院等級、工作環(huán)境。身體狀況、學習時間等。

1.3 資料收集與處理方法

調(diào)查問卷由專人使用統(tǒng)一的指導語，當場發(fā)放，并統(tǒng)一回收。對所收集的資料檢查后，建立Excel數(shù)據(jù)庫，錄入數(shù)據(jù)。

2 結 果

2.1 護士中醫(yī)藥素養(yǎng)情況（表1）

護士中醫(yī)藥人文素養(yǎng)平均得分（411.65±111.136）分，每個維度的平均得分分別為中醫(yī)藥基本知識（260.63±82.388）分，對中醫(yī)藥所產(chǎn)生社會效應的態(tài)度（30.96±10.279）分，中醫(yī)藥人文精神及思維（33.84±21.131）分，中醫(yī)藥綜合應用能力（86.19±28.060）分。

2.2 對不同年齡、學歷、醫(yī)院等級、職稱的護士進行中醫(yī)藥素養(yǎng)的單因素分析結果（表2）

不同年齡的護士相比較，46歲以上的護士中醫(yī)藥人文素養(yǎng)評分最高，為（439.30±132.952）分；不同文化程度的護士中，具有本科及以上學歷的護士中醫(yī)藥人文素養(yǎng)最高，得分（417.62±118.333）分；在各級中醫(yī)院中，三級醫(yī)院的護士中醫(yī)藥人文素養(yǎng)得分最高，為（413.62±111.336）分；職稱不同的護士中，副主任護師及以上級別護士中醫(yī)藥人文素養(yǎng)最高，為（434.56±109.144）分。

表1 護士中醫(yī)藥素養(yǎng)情況（n= 313）

表2 護士中醫(yī)藥素養(yǎng)的單因素分析結果（）

表2 護士中醫(yī)藥素養(yǎng)的單因素分析結果（）

項目 n 中醫(yī)藥人文素養(yǎng)評分年齡（歲）25歲以下 49 380.53±105.947 26-35歲 166 412.04±110.849 36-45歲 74 426.93±99.459 46歲以上 24 439.30±132.952學歷中專 18 398.17±84.984大專 137 408.01±107.556本科及以上 158 417.62±118.333醫(yī)院等級一級 32 409.41±104.183二級 187 410.07±112.712三級 94 413.62±111.336職稱護士 176 401.05±108.801護師和主管護師 92 420.74±115.161副主任護師及以上 45 434.56±109.144

3 討 論

掌握護士的中醫(yī)藥素養(yǎng)狀況，可以為護理管理者正確實施人力資源配置及科學管理提供重要參考依據(jù)，對穩(wěn)定護理職業(yè)隊伍，優(yōu)化中醫(yī)院的護士中醫(yī)藥素質(zhì)具有十分積極的作用。積極開展中醫(yī)藥知識的培訓，組織護士成員的學習和交流，并充分利用不同學歷及特長的護理人力資源，逐步實行護士分層、分級使用及管理；有效地運用心理學技巧，正向影響護士的從業(yè)狀態(tài)。

發(fā)[3-5]這4種途徑為基礎，選擇合適的培養(yǎng)方法，提高護士效能感，調(diào)動護士積極性，提升護士中醫(yī)素養(yǎng)，促進中醫(yī)護理的開展。