任務驅動性作文“成功人生”評析

杜東

根據一項針對中學生的調查，他們較為關注的“成功人生”關鍵詞有：做自己喜歡的事、不怕失敗、知足常樂、比爾·蓋茨、高薪工作、健康、家庭、美好情感、父母、改變世界。

請從中選擇兩三個關鍵詞來呈現你所理解的成功人生，寫一篇文章。

要求：選好關鍵詞，并使之形成有機的關聯;選好角度，立意自定，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

一、審題

當我們寫作文的時候，最重要的事情就是審題。審題分為三步。

首先，我們需要弄清楚本次材料作文談論的主題是什么。“成功人生”主題主要就是討論什么是你眼中的成功人生，即成功人生觀的問題。

接著，要篩選題干給出的關鍵詞作為寫作的核心思想。材料中給出的這10個關鍵詞，就是成功人生的一些構成要素，而你所選擇的關鍵詞就是你所認為的成功人生中最重要的要素。此處需要注意的是，我們選擇的關鍵詞最好控制在2至3個。選1個就是跑題，選3個也可以，但如果選4個乃至4個以上，是不

妥的。

當然，關鍵詞不能天馬行空、隨意挑選，關鍵詞之間必須有所關聯，為一個核心思想服務。例如，你的核心思想是“選擇積極進取的成功人生”，那你選擇的關鍵詞就要與“積極進取”有關，如“做自己喜歡的事”“不怕失敗”“改變世界”“比爾·蓋茨”“高薪工作”等;如果你的核心思想是“選擇溫馨充實的成功人生”，那你選擇的關鍵詞就要與“溫馨充實”有關，如“知足常樂”“家庭”“父母”“健康”“美好情感”等。

最后，你需要找到你篩選的關鍵詞之間的關聯。這種關聯可以是因果關系，如：因為“做自己喜歡的事”，所以“不怕失敗”，所以最后可以成功;也可可以是排斥關系，如：人生的成功不在于“高薪工作”，而在于“家庭”美滿，在于“孝敬父母”;也可以是遞進關系，如：成功人生，不僅要“做自己喜歡的事”，而且要“改變世界”;也可以是相輔相成的關系，如：成功人生，應身體“健康”，同時也應“知足常樂”，有精神的富足;也可以是包含關系，如：成功人生，應是懷有“美好情感”，它包括對“父母”的孝順 、對“家庭”的責任和擔當;也可以是補充關系，如：成功人生，應是有“高薪工作”的，同時也應擁有身體和精神的“健康”等。

二、必須注意的六個問題

當我們處理這樣的材料作文時，需要避開六個“硬性”的扣分點。這是在提干中明確指出的，不要小看或忽視這些要求，因為寫作文等于是“戴著腳銬跳舞”，只有把“腳銬”戴好了，跳出來的“舞蹈”才可以進行評判。

第一，就是上面提到的，只選取了1個關鍵詞，或選取了4個以上的關鍵詞。這樣的作文均視為跑題，得分在36分以下。

第二，拋開題干中提供的10個關鍵詞，“另起爐灶”，去寫“堅持”“夢想”等別的詞語。這樣的作文得分會在30分以下。

第三，沒有闡釋所選關鍵詞之間的聯系。即使文筆再出色，得分最多也是48分左右。

第四，字數低于600字。這樣的作文分數不會超過20分。

第五，文章自始至終僅圍繞關鍵詞本身，而沒有談關鍵詞與“成功人生”的關系。這種作文也會被視為跑題，得分在36分以下。

第六，偷換概念。如將不怕失敗轉述成“堅韌、斗志昂揚”，將“做自己喜歡的事”轉化為“興趣、愛好”。這等于是沒有理解對題目要求，作文最高只能得45分。

三、行文構思

審題之后，我們需要在此基礎上進行文章構思。構思有三個要點。

第一，要鮮明地表達出自己的中心論點。因此，作文標題最好就是你的觀點。此外，在文章第一段的末尾，最好亮出自己的中心論點，如：“我只愿心懷美好的感情，做自己喜歡的事，如此篤定前行，創造屬于自己的成功人生。”

第二，在行文中，切忌孤立地論述你所選擇的關鍵詞。可以把關鍵詞放在一起論述，也可以分開論述，但無論如何，都必須談及這幾個關鍵詞的內在有機聯系。

第三，在寫作中必須夾敘夾議。一方面，如果只堆砌事例，而沒有議論或是議論單薄，那么這篇作文就談不上是議論文;另一方面，如果空發議論，沒有事例做支撐，那么觀點就沒有說服力，也寫不出一篇合格的議論文。

四、善用事例排比句式

在議論文寫作中，用排比句式列出事例是一個非常重要的技巧。要學會用兩三句話概括敘述一個事例，再把類似的三個或三個以上的事例寫在一起，構成排比。事例排比句式不但會使得論述更有氣勢、更有說服力，也會因為使用的事例豐富多樣而讓文章顯得更加充實、飽滿。

比如，寫我們要“做自己喜歡的事”，可以這樣寫：

木心投身文學世界，拋卻世家少爺空名，只因胸中一顆為文藝而生的赤子之心;篳路藍縷，開疆拓土何茫然，埃隆·馬斯克依然選擇在資本市場上搏擊風云，只為圓新能源汽車的美好夢想;香榭麗舍大道萬千地產，坐擁潑天財富的老人情愿租下小小門面制作黃油，“因為我喜歡”;山河破碎之后的張岱何嘗不可侍奉新朝，再續雕鞍游冶的綺麗夢境？可他卻駐舟西湖，只因“相公是癡人”。

五、注意選擇鮮活新穎的事例

我們平時要多積累古今中外的事例素材，既保證數量上的“廣博”，又要注重質量上的“新穎”，切忌套用“陳芝麻爛谷子”的事例。如當我們需要為 “堅持做自己喜歡的事”舉例時，就盡量不要舉陶淵明歸園田居、華羅庚沉迷數學等老套的事例。我們可以舉一些鮮活新穎的事例，如張季鷹（西晉人）莼鱸之思，掛冠回鄉歸隱;王子猷（東晉人）雪夜訪友，乘興而行，興盡而返;余光中在日式屋中“聽聽那冷雨”;川端康成（日本人）凌晨起床欣賞未眠之海棠……

六、議論的技巧

以上，我們主要介紹了在議論文中如何更好地運用事例，而接下來，我們要掌握的是寫作中的7個議論技巧。

第一，用議論點明主題的作用、價值、意義，即說明為什么要宣揚這個主題。如當你總結“做自己喜歡的事”的主題觀點時，實際上就是在說明你為什么要“做自己喜歡的事”。可以這樣寫：

天地蜉蝣，滄海一粟，人生苦短，若能從心所向，便也能俯仰一世，無愧此生了。詩酒趁年華，陌上風光正好。

第二，在議論時，為了更好地說明你的觀點，可以先假設一個情境，再得出推論。如當你論證“不怕失敗”的重要性時，可以這樣寫：

人如果畏懼失敗，在一點小小的失敗面前就抬不起頭，他就是一個可憐的懦夫，“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，終將一事無成;如果畏懼失敗，就會凡事逃避，拈輕怕重，推脫責任，沒有擔當，還怎么被人瞧得起？怎么在社會上立足？

第三，正說與反說相結合的論證更有說服力。如論證“知足常樂”的好處時，可以這樣寫：

曾國藩就非常懂得知足常樂，他在打敗了太平軍之后，很快就解散了自己辛辛苦苦建立起來的剽悍之師—“湘軍”。正因為他知足，所以消除了清廷對他“功高震主”的猜忌，他才能保全性命，頤養天年;若他不懂得知足，只顧一味邀功請賞，一味壯大自己，貪婪地往高處爬，恐怕就會引火燒身，有滅頂之災—哪里會“常樂”，只會成為“常哭”的孤魂野鬼，年羹堯就是殷鑒！

第四，對比論證也能增強文章的說服力。如論證懷有“美好感情”的意義時，可以這樣寫：

科技及商業社會的浪潮拍打、裹挾著這個時代的人們，人們像機器一般一刻不停地工作，心靈似乎也愈發冰冷麻木，有時內心的點滴情感起伏，也被忙碌的工作淹沒。誰沒有經歷過風雨的滌蕩？誰沒有經歷過日月的輪轉？少年時，誰不曾向往仗劍長嘯的豪俠倜儻？韶華消逝時，誰不曾在詩酒笙歌中輾轉流連？沒有美好感情的人是悲哀的，懷有美好感情的人是幸運的，因為這樣的人能找到自己的精神家園和靈魂

歸宿。

第五，在論述一個命題時，可以提出解決問題的措施、做法。如在論述應該如何對待“父母”“家庭”時，可以這樣寫：

成功的人生需要傳承父母的智慧，也要竭盡所能，引導下一代的方向。當然，你必須做好自己，迎接生活的各種挑戰，不只為物質上的富足而辛勤工作、努力奮斗，不能忘記精神的陶冶和文化素質的提升。滿足了自我需求，也得為他人造福。成功的人生，這三者缺一不可，緊密相連。

第六，比喻論證能使文章更加形象可感。如在論證“家庭”的重要性時，可以這樣寫：

我們必將擁有自己的家庭，養育自己的孩子，當我們親手抱起自己的孩子時，必將感受到肩上的重擔和一份厚重的傳承。孩子也像我們當初一樣茫然地來到這個世界，心靈如同白紙一般純潔。我們要做一名畫家，小心勾畫，或輕拂或重彩，不斷調整修改，為自己、為后代繪出美好的人生畫卷。

以上，我們以“成功人生”為例，對材料作文寫作技巧進行了分析。除上述幾點之外，還可以在文中穿插名言警句、時政熱點等等，這都會為作文增添色彩。當然，正所謂“巧婦難為無米之炊”，技巧的運用離不開平時對于寫作素材的積累。只有平時多背、多練，在考場上才能將這些技巧自如地加以運用，寫出好文章。