高職舞蹈專業軟開度訓練探尋

摘要：舞蹈專業在我國高職院校課程當中占據著十分重要的位置。然而，在當前舞蹈專業軟開度訓練過程當中依然存在許多問題。針對這些問題，需要采取合理的措施與方法進行處理。基于此，本文就高職舞蹈專業軟開度訓練展開深入分析，期望為將來的有關研究提供科學合理的參考。

關鍵詞：高職舞蹈專業 軟開度訓練 措施

針對舞蹈專業軟開度訓練教學，高職院校需要配備合適的教學設備，教師也要采取高效的教學方法，讓學生主動投入到舞蹈學習活動當中，提升他們的學習能力和水平。

一、高職舞蹈專業軟開度訓練存在的問題

（一）教學設備存在問題

當前，大部分高職院校都設置了舞蹈專業，然而教育設施設備依然存在許多問題。舞蹈專業的教學不只是根據課本內容展開，教師也要與學生進行協作，營造良好的師生關系。因此，高職院校需要設置專門的舞蹈教室，讓學生擁有充足的學習空間。

（二）教學方式過于單一

雖然許多高職院校設置了舞蹈教學，但是除了藝術院校，其他類型的院校并不重視此類課程的教學。在這樣的情況下，一些院校并未意識到經過舞蹈專業教育可以促進學生的可持續發展。與此同時，舞蹈課程的不明確性特征十分明顯，并未結合自身的實際情況選取合適的課程內容。教師在實際教學時所使用的教學方法較為單一，難以激發學生參與到課堂活動當中的自覺性與熱情。

（三）教學課程設置存在問題

舞蹈專業關聯許多課程內容，導致高職院校很難結合學生的實際情況設置課程內容。與此同時，教師的教學水平以及能力也存在不足，難以找出學生的缺陷以及問題，更加沒有辦法采取相應的措施與方法進行改正。這樣的舞蹈課程設置難以保證教育質量與成效，很難調動學生的學習激情與自主性。

二、高職舞蹈專業軟開度訓練措施

針對現階段我國高職舞蹈專業教學當中的問題，應該采取相應的舉措與方法加以改正，并且將這些舉措落到實處，逐步提升學生的參與激情，讓學生自主投入到舞蹈內容與技巧的學習活動當中，掌握更多的技巧與方法，提升他們的舞蹈能力。

（一）完善舞蹈專業的教學設備

要想保證舞蹈專業的教育質量與成效，實現相應的教育目標，高職院校需要使用先進的教學設備。只有這樣，學生才可以在良好的氛圍當中掌握更多的專業理論知識與技能。因此，高職院校需要盡可能拓展練習室的空間，讓學生主動投入到舞蹈練習活動當中。也可以增加某些進行預熱活動的設施設備，設置輔助拉伸的工具，讓學生在拉伸過程當中更加輕松。教學設備要盡量與學生的實際需求相符，有效改善他們對舞蹈的認識。除此之外，還要保證練習室的空氣流通，教師可以在練習室放一些小植物，不僅能保證其美觀性，還能保證空氣的流通。

（二）轉變教學模式

舞蹈專業軟開度訓練不應該將教材內容當作全部，要運用發散思維開展此教育教學活動。要想創設良好的課堂氛圍，教師需要讓大課堂轉變成小課堂，小課堂變成專業課堂。在廣泛運用教學設施設備之后，實現課堂互動的有效性。教師與學生之間的良好溝通可以拉近兩者之間的距離，讓學生之間互相學習以及促進軟開度訓練效果。在舞蹈專業軟開度訓練教學的時候，教師需要不斷轉變自身的教育教學方法，讓學生主動投入到舞蹈知識與技巧的學習活動當中，逐步提升學生的實踐能力，最終推動我國舞蹈事業的可持續發展。

（三）改變課程設置

在當前的舞蹈專業實際教育過程當中，教師需要不斷轉變課程設置情況。結合學生的學習情況以及年齡特征，做好科學合理的課程調整。在具體教學的時候，教師需要引導學生掌握舞蹈軟開度訓練基礎技巧。對于處在高職時期的學生而言，教師需要發揮自身的引導作用，不斷指引學生，對他們的舞姿進行指導。在這樣的過程當中，教師要重視學生的心理發展情況，舞蹈教學不只要具備天分，也需要學生沉住氣。因此，教師在舞蹈專業教學的時候，需要設置科學合理的課程內容，愛護以及關心學生，激發他們投入學習活動當中的熱情，讓所有學生都能夠自覺參與到舞蹈技巧學習活動當中，有效提升他們的成就感以及自信心。

四、結語

高職教育在我國現代化教育體系當中占據著非常重要的位置，在舞蹈專業軟開度訓練教學時，教師需要采取相應的舉措，有效處理與解決舞蹈專業教育活動當中存在的諸多問題，以實現舞蹈專業教育的創新以及變革，最終推動我國高職舞蹈事業的可持續發展。

參考文獻：

[1]孫麗娜.普通高校舞蹈教育的問題與對策[J].才智，2019（11）.

★基金項目：本文系2018年度阿克蘇職業技術學院課題“高職舞蹈專業軟開度訓練教學改革創新研究——芭蕾基訓課程”（課題編號：KG-2018-17）的部分研究成果。

（作者簡介：索麗娜，女，本科，阿克蘇職業技術學院，講師，研究方向：舞蹈教育）（責任編輯 葛星星）