感人心者 莫過于情

王周平

摘? 要：班主任要想成為學生的師良益友，除了要有淵博的知識、高尚的人格、高超的教學藝術外，更重要的是要用一顆愛心引導學生，使他們在做人和成才等方面都得到健康成長、全面發展。只有如此，才能使學生成為適應新時代要求的人才。

關鍵詞：淵博的知識;高尚的人格;高超的教學藝術;愛心引導

在十幾年的班主任工作中，我深深地體會到：當一名普通的班主任不費氣力，而要做學生心目中的好班主任，卻非易事。

班主任要想成為學生的良師益友，除了要有淵博的知識、高尚的人格、高超的教學藝術外，更重要的是要用一顆愛心引導學生，使他們在做人和成才等方面都得到健康成長、全面發展。只有如此，才能使學生成為適應新時代要求的人才。

一、單親家庭的女孩放棄輟學念頭

要用愛心引導學生，就要把學生當作自己的孩子，切忌對學生冷漠無情。因為“感人心者，莫過于情”。在學校生活中，學生接觸最多的就是班主任，班主任對學生的態度直接影響著教育效果。和藹可親可增強學生對老師的親切感、信任感。只有學生信任老師，老師才能真正地走進學生的內心世界，才能真正了解學生。這就為班主任做好班務工作取得了第一手材料。在我參加工作第五年帶過的一個班里，有一個性格開朗、學習用功的女孩，一度時期沉默寡言，上課聽講心不在焉。起初，因不了解實情，我以簡單批評的方式去消除這種現象。誰知，她不但沒有悔改之意，反而提出退學。于是，我猜想這一定有個中緣由。我就多次有意接近她，從關心、欣賞她的角度，用拉家常的方式揭開了她藏在心中的秘密。原來，開學初，她的父母離異。我對自己的粗心深感內疚，向她分析了家庭裂變給子女帶來的心靈創傷，對她的不幸遭遇表示了深切同情，同時以中華勤學故事和名人在艱苦條件下如何成才的例子，教育她樹立戰勝困難、走出困境的自信心。經過多次開導、鼓勵，她終于放棄了輟學的念頭，并順利地升入了初中、高中……從這個學生成才的經歷中，我體會到了做啟蒙老師的快樂和自豪。

二、優等生變得更優秀

班主任要特別注重事實，經常深入班級內部，隨時隨地掌握每個學生的思想狀況和行為態度，采取適宜的教育方法，把每個學生的思想和行為及時引到正路上來。在我1999年帶的畢業班里，有個叫李永平的女孩，學習踏實、成績優異，可就是在成績面前沉不住氣，容易自滿、瞧不起學困生;而和她學習同樣好的另一個女孩卻非常謙虛，積極幫助每一個學困生，與同學友好相處。那年評選縣級三好學生，我校僅有一個名額，學校又把這唯一的指標給了六年級。我推薦了后一個女孩。李永平當時很不滿，她認為我這個班主任戴了有色眼鏡，冤枉了她這個“優等生”。我就多次與她談心，并告訴她她的確出類拔萃，這次落選是因為太自滿、太清高，并教育她首先要懂得“谷穗越飽滿頭越低，人愈有學問愈謙虛”。同時告訴她做人應該有寬廣的胸懷和長遠的眼光，不能只顧眼前小利益;只要努力，虛心好學，她的前程似錦……經過我的諄諄教導，她終于醒悟了，學習比以前更勤奮了、更刻苦了，并開始主動幫助學習上有困難的學生。老師、同學都覺得她前后判若兩人……功夫不負有心人，如今已經上了高三的她，每次考試，成績一直在鳳翔中學年級組的前十名。

三、頑劣學生不再厭學

班主任對學生無意中發揮出來的才能要感到由衷喜悅并熱情地贊揚、鼓勵、捕捉教育時機。在2002年畢業的學生中，有一個叫雷鵬的男孩，他的家庭很不幸：父親于他七歲那年喪身于車禍，母親改嫁;家中僅有年邁的奶奶與他相依為命。由于家庭經濟拮據，加之缺乏父母的正確引導和其他原因，雷鵬沾染上了社會上的一些不良習氣，如：沒心思學習、愛抽煙、喝酒、打撲克、進游戲廳、與同學打群架。剛帶上這個班，我感到非常頭痛。但意想不到的是：在五月份歡送實習老師的聯歡會上，我偶然發現雷鵬并非不可救藥，并非孺子不可教也，他的身上同樣有閃光點——他喜歡唱歌、愛好曲藝，有驚人的藝術表演才能。于是，我就趁機教導他：要想實現當歌星的夢，必須從現在起踏踏實實地學好基礎知識，為將來上藝校、上音樂學院打下基礎。為了讓他感到人間有真情，我盡自己的力量在經濟上給予他微薄的資助，如：為他代交試卷費、作業本費等，平時對他噓寒問暖。“精誠所至，金石為開”，我的愛心、誠心終于感化了他。他慢慢變了，變得不再厭學了，他深情地說自己在老師的身上重新找到了母愛，并且很愿意和我談藏在心底的秘密。更為可喜的是，他身上的不良習氣開始消失。我終于看到了一線希望，并堅定了我帶好這個班，使雷鵬這樣的學生變好的信念……

以上僅是自己作為班主任關愛學生的點滴體會——感人心者，莫過于情。誠然，要想當一個深受學生、家長歡迎的班主任，還需不斷鉆研教育藝術，在實際工作中摸索前進。

參考文獻：

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