多媒體教學法在小學英語教學中的有效應用

孫愛愛

摘 ?要：隨著年齡、生活經歷等因素都會對小學生的認知產生影響，小學生對英語的理解和感知能力相對較弱，尤其是一些抽象的語言，這些語言與學生的生活實際距離較遠，所以導致學生很難理解。這就要求教師為學生提供學習的“媒介”，突破學習的難點，改變英語學習內容的呈現形式。教師可以使用多媒體來培養學生的思維能力，培養學生的創造力，引導學生在課堂教學活動中積極學習，積極參與，同時還可以培養學生的英語應用能力和綜合能力。

關鍵詞：小學英語;教學方法：學習興趣;師生互動;交互創新

在傳統的英語教學過程中，教師們選擇的輔助教學工具都較為單一，這也導致學生在學習英語的時候沒有辦法產生學習的積極性，由此可以看出，傳統的教學模式與當前的學生不相適應。在小學英語的教學活動中，教師應充分反映學生才是教學過程的主體，所有的教學活動的設計和教學內容應該是以學生為主，以及多媒體技術的出現是適應新教學理念的，接下來筆者將從學習興趣、師生互動、交互創新三個方面進行詳細地闡述。

一、應用多媒體激發學習興趣

小學階段，是學生學習生涯中最生動的時期，有著各種各樣的感知和感受。因此，在大多數時期，學生表現出活潑、活躍的天性，喜歡追求更高的層次和表達自己。多媒體教學法可以利用自身的優點把英語教材內容變成了大屏幕上最生動的畫面，讓學生在愉快地學習英語的同時，充分激發學生對英語的興趣。

例如，以學習《Its warm today.》這一課為例，在學習這一課之前我將制作與本課相關的多媒體課件。在正式上課時我將這樣為學生們講解：“大家應該知道一年有四個季節，有很多種天氣變化，我們也會根據不同的天氣變化選擇適合自己的衣物，現在大家看一下大屏幕，看一看李明的穿搭是不是正確的?！彪S后利用多媒體進行播放事先準備好的圖片，如：snow—short—autumn并配上相應的圖片，讓學生們進行指錯，這樣的教學方法可以最大程度的激發學生學習英語的興趣，還可以提高學生的綜合能力，豐富學生學習英語時的感官。

二、教學過程中增加師生互動

在多媒體教學過程中，教師不能總是站在講臺前操作多媒體，教師要經常走出講臺，多問學生問題，了解學生是否能在短時間內理解和掌握快節奏的多媒體課件。教師應保持良好的態度，多多使用面部表情和肢體語言，注意調整課堂節奏，使課堂氣氛變得更加活躍。多媒體課件只是輔助教學的工具，教師不應該因為多媒體的出現而忽視了自己的職責。教師要根據教材內容制定教學計劃，正確的引導學生學習英語，幫助學生掌握課堂所學的英語知識，掌握課堂的主導地位。

例如，以學習《What are you doing？》這一課為例，在學習這一課時，我將利用課下的時間制作相關的多媒體課件。在正式上課時我將利用20分鐘的時間進行本課的講解，隨后為了幫助學生鞏固，我會讓學生們根據大屏幕上出現的與本課相關的單詞進行“表演”，然后我將走下講臺，在學生中間游走，并詢問學生問題：“What are you doing？”然后讓學生根據自己選擇單詞的“表演”內容的實際性況進行回答，在學生回答不上來時，盡可能的幫助學生。這種教學方法不僅拉近了學生與教師之間的距離，還充分地體現了學生在英語課堂上的主體地位。

三、利用交互性培養學生創新

在傳統的教學模式中，大多數教師采用教師與學生一對一的互動模式，但這種教學模式并不能“照顧”每一個學生，也不能得到相應的教學反饋。教師可以利用多媒體進行人機交互，這有利于豐富英語這門學科。學生也可以根據自己的情況選擇自己的學習模式，學生可以通過多媒體獲得更多的課堂參與感，從而改變以往被動接受教師教學的模式。在多媒體輔助創新學習模式下，教師應從僵化的教學方式轉向英語課堂教學和引導，從根本上提高學生的學習能力。

例如，以學習《My Holiday.》這一課為例，在正式上課時我將利用20分鐘的時間進行本課的講解。在這節課結束后，我會布置以下幾項學習任務：1、根據本課的學習，寫一篇不少于50詞的英語短文。2、將本文的對話，利用錄音的方式進行朗讀，并發到教師的微信上。3、根據多媒體課件的內容，制作相應的總結模板，可以用手抄報的形式進行制作。然后讓學生在以上三項中選擇適合自己的作業。通過這種方式，不僅可以改變傳統的教學模，還充分地體現了學生通過多媒體獲得的參與感。

在傳統的英語課堂教學中，教師只能依靠教科書來“咀嚼”知識，然后將其傳遞給學生?，F在，通過多媒體技術，教師可以很容易地收集大量的信息，將網絡上的語言資源到當前英語的教學材料和課堂英語教學材料來呼應，補充和促進，使英語教學更加完美，所以不僅擴展了資源，還促進了英語知識的轉移。雖然多媒體技術有很大的優點，但它不能代替教師和學生成為課堂的主人。教師應牢牢記住，學生是課堂的主人，學生是教學過程的主體，這對教師指導環節起著關鍵的作用，所以在教學過程中，教師應嚴格控制學生的學習過程和學習結果，優化小學英語課堂。

參考文獻

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