基于同城共享工地的土木工程施工實(shí)習(xí)實(shí)證研究

宋協(xié)清 杜婷 余群舟

摘要：針對(duì)傳統(tǒng)分散施工實(shí)習(xí)存在的實(shí)習(xí)內(nèi)容單一等缺點(diǎn)，提出了基于同城共享工地的土木工程施工分散施工實(shí)習(xí)新模式。從施工實(shí)習(xí)新模式的特點(diǎn)、分散實(shí)習(xí)實(shí)施的流程等方面與傳統(tǒng)分散實(shí)習(xí)模式的實(shí)施效果進(jìn)行了對(duì)比分析，實(shí)證研究表明該模式實(shí)習(xí)效果較好。

關(guān)鍵詞：土木工程;施工實(shí)習(xí);共享工地;同城分散實(shí)習(xí);實(shí)施流程;實(shí)施效果

中圖分類號(hào)：G642.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2020）22-0266-02

一、同城共享工地的土木工程施工分散實(shí)習(xí)模式及其特點(diǎn)

（一）同城共享工地的土木工程施工分散實(shí)習(xí)新模式

分散在單個(gè)工地的傳統(tǒng)施工實(shí)習(xí)模式實(shí)習(xí)內(nèi)容單一、實(shí)習(xí)強(qiáng)度較小，難以符合新時(shí)代、新工科、新質(zhì)量的實(shí)踐要求。基于此，本文在同城共享工地[1]的土木工程施工分散實(shí)習(xí)模式下進(jìn)行實(shí)證研究。

同城共享工地的土木工程施工分散實(shí)習(xí)新模式下，同一城市的實(shí)習(xí)學(xué)生成立一個(gè)實(shí)習(xí)小組[2]，小組中每個(gè)成員自己聯(lián)系的實(shí)習(xí)工地為主工地，小組其他成員聯(lián)系的工地相對(duì)于自己聯(lián)系的主工地稱為共享工地。小組成員除了集中到共享工地實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間的其余時(shí)間仍在各自的主工地分散實(shí)習(xí)。這種模式是傳統(tǒng)分散實(shí)習(xí)模式和小組集中實(shí)習(xí)模式相結(jié)合[3]的一種實(shí)習(xí)新模式。

（二）同城共享工地的土木工程施工分散實(shí)習(xí)模式的特點(diǎn)

1.依托傳統(tǒng)分散實(shí)習(xí)“主工地”。實(shí)習(xí)小組每個(gè)成員的主工地，作為小組其他實(shí)習(xí)學(xué)生的共享工地，也就是說(shuō)共享工地是由一個(gè)個(gè)相互獨(dú)立的主工地組成。在實(shí)習(xí)期間，每個(gè)實(shí)習(xí)成員主要在自己聯(lián)系的主工地進(jìn)行實(shí)習(xí)，同時(shí)按小組實(shí)習(xí)計(jì)劃穿插在共享工地實(shí)習(xí)。

2.數(shù)量合適的實(shí)習(xí)工地處在同一個(gè)城市內(nèi)。小組實(shí)習(xí)的共享工地應(yīng)處于同一城市范圍內(nèi)，且實(shí)習(xí)小組成員通過(guò)公共交通在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)到達(dá)。

3.實(shí)習(xí)期間不同共享工地應(yīng)處于不同施工階段。在同一實(shí)習(xí)期間，不同共享工地應(yīng)處于不同施工階段，這樣實(shí)習(xí)小組成員可以共享實(shí)習(xí)工地資源，共享實(shí)習(xí)內(nèi)容選擇較多。每個(gè)學(xué)生除了主工地實(shí)習(xí)內(nèi)容，還可以同時(shí)學(xué)習(xí)到共享工地中不同于主工地的施工技術(shù)、專業(yè)工種、特色施工工藝等實(shí)習(xí)內(nèi)容，實(shí)習(xí)內(nèi)容豐富，實(shí)習(xí)強(qiáng)度較高。

4.實(shí)習(xí)小組成員和工地現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)老師要求較高。實(shí)習(xí)小組每個(gè)成員都需要輪值負(fù)責(zé)自己“主工地”作為小組共享工地的實(shí)習(xí)任務(wù)，需要額外做實(shí)習(xí)準(zhǔn)備、與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師溝通、聯(lián)系小組其他實(shí)習(xí)學(xué)生等。同時(shí)，作為輪值工地的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)老師需要對(duì)小組成員集體指導(dǎo)，因此對(duì)他們的要求也提高了。

二、同城共享工地的土木工程施工分散實(shí)習(xí)模式的實(shí)施流程

（一）傳統(tǒng)分散土木工程施工實(shí)習(xí)模式的實(shí)施流程

目前，傳統(tǒng)的土木工程施工分散實(shí)習(xí)模式的實(shí)施一般按以下流程進(jìn)行（圖1）。

（二）同城共享工地的土木工程施工分散實(shí)習(xí)模式的實(shí)施流程

同城共享工地的土木工程施工分散實(shí)習(xí)模式的實(shí)施一般按以下流程進(jìn)行（圖2）。

三、同城共享工地的土木工程施工分散實(shí)習(xí)模式的效果實(shí)證

（一）同城共享工地的土木工程施工分散實(shí)習(xí)模式與傳統(tǒng)分散實(shí)習(xí)模式的比較

同城共享工地的土木工程施工分散實(shí)習(xí)模式與傳統(tǒng)分散實(shí)習(xí)模式的比較（表1）。

（二）同城共享工地的土木工程施工分散實(shí)習(xí)模式實(shí)習(xí)效果實(shí)證

華中科技大學(xué)土木工程專業(yè)2015級(jí)10名學(xué)生組成的武漢同城共享工地實(shí)習(xí)小組，在2018年暑假期間，參與了武漢市10個(gè)工地的施工生產(chǎn)實(shí)習(xí)，不僅每個(gè)學(xué)生單獨(dú)完成了自己主工地的實(shí)習(xí)內(nèi)容，小組成員還完成共享工地的相關(guān)實(shí)習(xí)任務(wù)，在每個(gè)共享工地實(shí)習(xí)施工現(xiàn)場(chǎng)都有校外指導(dǎo)老師全程陪同指導(dǎo)，取得了非常好的實(shí)習(xí)效果。

四、結(jié)語(yǔ)

同城共享工地的土木工程施工分散實(shí)習(xí)新模式充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的實(shí)習(xí)積極性[4]，加強(qiáng)了學(xué)生組織和溝通能力的培養(yǎng)，豐富了實(shí)習(xí)內(nèi)容，在短時(shí)間內(nèi)全面、有效地提升了學(xué)生的實(shí)習(xí)效果，符合新時(shí)期土木工程的新理念。在具體實(shí)習(xí)實(shí)踐中，實(shí)習(xí)小組的規(guī)模和組織管理、實(shí)習(xí)小組的安全問(wèn)題、共享工地實(shí)習(xí)內(nèi)容模塊化、校外指導(dǎo)老師配合、實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)文件和實(shí)習(xí)鑒定等問(wèn)題還有待進(jìn)一步研究。

參考文獻(xiàn)：

[1]宋協(xié)清，杜婷，余群舟.基于共享工地的土木工程施工同城分散實(shí)習(xí)模式探討[J].教育教學(xué)論壇，2020，（10）：302-303.

[2]宋協(xié)清，余群舟，杜婷.基于任課教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)的持續(xù)性施工生產(chǎn)實(shí)習(xí)模式研究[J].教育教學(xué)論壇，2018，（49）：22-24.

[3]宋協(xié)清，杜婷，余群舟.大土木不同專業(yè)“個(gè)性化施工實(shí)習(xí)模式”探討—以華中科技大學(xué)土木工程施工實(shí)習(xí)為例[J].中國(guó)建設(shè)教育，2019，（02）：58-62.

[4]杜婷，孫峻，宋協(xié)清.基于施工企業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)的小組多工地施工實(shí)習(xí)模式研究[J].高等建筑教育，2018，27（06）：133-136.

Empirical Research on the Practice of Civil Engineering Construction Based on Shared Sites in the Same City

SONG Xie-qing， DU Ting， YU Qun-zhou

（School of Civil Engineering&Mechanics， Huazhong University of Science and Technology， Wuhan， Hubei 430074， China）

Abstract： Due to the disadvantages of the traditional decentralized construction practice， such as the dull practice content， a new model of decentralized construction practice for civil engineering based on shared sites in the same city is proposed in this paper. From the characteristics of the construction practice model and the implementation process of decentralized practice， the new model of decentralized construction practice is compared with the implementation effect of the traditional decentralized practice model， and the empirical research shows that the practice effect of the decentralized practice model based on shared sites in the same city is better.

Key words： civil engineering; construction practice; shared sites; decentralized practice in the same city; implementation process; implementation effects

收稿日期：2019-08-23

基金項(xiàng)目：2015年華中科技大學(xué)教學(xué)研究項(xiàng)目“土木工程施工理論與實(shí)踐協(xié)同教學(xué)研究”（編號(hào)：15017）

作者簡(jiǎn)介：宋協(xié)清（1971-），男（漢族），湖北云夢(mèng)人，結(jié)構(gòu)工程碩士，講師，研究方向：土木工程施工，造價(jià)，保險(xiǎn)公估，消防安全和建設(shè)類執(zhí)業(yè)資格教育。

通信作者：杜婷（1969-），女（漢族），湖南益陽(yáng)人，博士，副教授，研究方向：再生混凝土、土木工程施工。