基于新形勢下高職院校如何提高思政課教學質量分析

羅德鑫

摘? 要：中國共產黨的第十九次代表大會以后，中國社會的主要矛盾發生了變化，具有中國特色的社會主義建設進入了新時期。為此，全國人民都緊密團結在以習近平總書記為核心的黨中央周圍，高舉黨的旗幟，緊跟黨的步伐，各行各業都紛紛掀起了加強思想政治工作的浪潮，希望在中國共產黨的領導下，努力前行，勇于創新，在提升祖國綜合國力的同時增強人民大眾的幸福感。本文從學習習近平主席治國方略、貫徹社會主義新時代理論、堅定不移走人民群眾路線、做合格接班人四個方面來論述了新形勢下高職院校應該提高思政課教學質量的建議。

關鍵詞：新形勢下? 高職院校? 思政課教學質量

思政課是高職院校的基礎課程之一，其中所傳遞的思想觀念，政治策略，生活愿景等都對學生的人生觀、世界觀以及價值觀的形成有著積極的作用，然而從高職院校的思政課教學情況來看，其教學質量并不理想，新形勢下，加強高職學生的思想政治教學，促使學生在學習中樹立正確三觀，引導學生在學習的過程中秉承愛國主義精神，努力學習知識、技能以及相應的情感態度意志，為民族和國家的發展而做好準備便成為了新形勢下高職院校提高思政課教學質量的關鍵之途徑之一。本文在充分總結高職院校提高思政課教學質量經驗的基礎上，從以下幾個方面提出了提高思政課教學質量的建議：

1? 引導學生認真學習習近平主席治國方略

習近平主席的治國理政方略曾一度在網絡上處于刷屏的狀態，這充分展示了全國人民以及世界各地的網友對我國新時代社會主義建設的關注和肯定。習近平主席的治國理政方略來源于人民群眾，是在他經過了無數次的理論聯系實踐，無數次的經驗總結之后提出來的。在他的方略中既包括了堅持和發展中國特色社會主義，又包括了如何實現中華民族偉大復興的中國夢;既涉及到了全面深化改革，又提出了走和平發展道路等具體實施方案。因此，高職思政課教師在引導學生進行學習的過程中應該將習近平主席的治國方略充分融入到教學的內容中，讓學生在學習思政內容時能夠充分認識和理解習近平主席的治國方略，能夠充分感受到高職思想政治課的時代感。實踐證明，習近平主席的治國方略明確指出了社會主義建設必須要以民生的改善為基礎;明確表示了社會政策要實施真正的托底;明確指出了中國夢的落腳點就是老百姓都過上好日子。所以，作為祖國未來的建設者和接班人，在思政課學習的過程中應該認真學習了習近平主席的治國方略，并在具體的方略中深入理解了習近平主席思想的精髓，積極構建個人發展價值觀，這樣才能夠讓思政課教學順應時代發展的潮流，促使學生在將思政課教學與當前的思想意識發展相結合，才能夠讓思政課教學質量得到真正的提高。

2? 引導學生深入貫徹社會主義新時代理論

中國共產黨的第十九次代表大會的召開標志著我國進入了社會主義新時代中，根據習近平主席的十九大報告，進入社會主義新時代就表明了中華民族從此真正地站起來了，科學社會主義在新的時代中煥發出了強有力的生機，同時也表明了中國特色社會主義從理論、制度以及文化等方面取得了較大的成就，國家發展開啟了現代化的道路，同時，在該報告中還分別從偉大事業、奮斗目標、人民幸福、民族復興、人類貢獻五個方面闡述了中國特色社會主義新時代的理論，另外還指出了中國社會主義新時代的行動指南，讓全國人民都能夠在這一思想體系中堅持和發展社會主義。

作為新形勢下的高職學生，生在新中國，長在紅旗下，應該以生活在具有中國特色社會主義的新中國而感到驕傲和自豪，因此，在思政課學習中，教師應該引導學生樹立了為國家發展，為祖國的建設事業而勇敢奮斗的目標，并且從自我出發，積極面對生活，最終確立為社會奮斗而實現自我價值的目標。

社會主義新時代理論是我國社會主義現代化建設中的總綱，是我們每一個人都應該在建設事業中積極貫徹和執行的，因此，面對新時代的社會主義建設，高職院校的教師應該引導高職學生正確認識其社會主義建設者和接班人的角色，讓每一位高職學生從實際出發，在思政課堂中充分理解社會主義新時代理論和執行綱領，做好積極投身到社會主義建設之中的準備，進一步在目標的確定中提升思政課教學質量。

3? 引導學生始終將思政學習融入生活

思政課的基本內容來源于生活，又作用于生活，因此在新形勢下，高職院校的思政課教學質量要得到有效的提升需要教師引導學生以堅定不移的態度將思政課的教學內容充分融入到生活之中，在生活中去體驗，在生活中去總結，在生活中去豐富，這樣才能夠讓學生充分感受到，思政課不是單純的理論學習，是將理論與現實生活進行有效融合，是促使理論在現實生活中發揮出積極作用的過程，俗話說，實踐出真知，沒有調查就沒有發言權，因此，在新形勢下高職院校的思政課要提升其教學質量，就需要教師引導學生觀察生活，以謙虛謹慎地態度在生活中去向廣大群眾進行請教學習，同時還應該對日常生活中的實際思想政治內容進行記錄和反思，讓其在學習的過程中一方面堅定自己的理想，堅定自己的意志，另一方面，也應該在生活和工作中對自己的行為進行反思和自我批評，好的方面應該繼續堅持和發揚，不好的方面應該及時改正，以實現自身素質的全面提升，這樣才能夠促使高職學生在新形勢下提高其思政課學習效率。

4? 引導學生努力學習做合格的接班人

祖國的建設離不開我們每一位建設者的共同努力。社會主義新時代的發展更需要千千萬萬個普通而平凡的建設者們在自己的崗位上堅定不移地貢獻力量。

祖國的日新月異離不開普通工作者的踏實工作，作為新形勢下的一名接班人，盡管已經錯過了國家過去的建設，那么國家未來的輝煌就一定要竭盡全力。因此，教師要引導學生在學習的過程中腳踏實地，立下為國家、為人民奉獻的誓言，促使他們在學習的過程努力踐行中國新時代的思想，緊跟中國共產黨的腳步，積極進入到思政政治課堂的學習之中。學習是一個不斷積累和理解的過程，在高職思政課中，學生也應該積極進入到學習的狀態中，充分理解新形勢的具體內涵，并在學習的過程中去主動關心國家大事、關心社會的發展，關心自己與當前社會發展要求的差距，然后立足于眼前，以積極進取、努力奮進的姿態去一步一個腳印地進行學習，只有這樣才能夠讓高職院校的思政課程教學質量在創新的理念和與時俱進的觀念中與社會主義發展的步調一致，也才能夠在學習的過程中立足于自身的理想，積極關注人生價值觀的形成，促使自身成為一名合格的社會主義接班人。

5? 結語

高舉黨的旗幟，加強思想政治工作，是當前每一位中國人民的的基本使命，在新形勢下，高職院校的思政課教學更應該在這一大背景的要求下，引導學生從課堂出發、從自身的基本情況出發，將思政政治教育的理念融入到自己的學習與生活之中，融入到自己的成長與發展之中。當今社會，國際局勢風云變幻，作為一名社會主義的接班人，高職院校的學生應該在思政課上積極主動地把握思政內涵，明確思政教育目的，掌握思政學習方法，在新時代的工作中始終堅持中國共產黨對思想政治工作的領導，堅持一切從小事做起，從生活做起，努力學習、踏實進步，在不斷提升自己思政課學習效率的同時，為自己以后的發展打下堅實的基礎。

參考文獻

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