淺談書面表達能力在高中英語教學中的培養策略

【摘要】在英語教學過程中，書面表達能力是學生必須具備的一項基本技能。具備良好的書面表達能力，可以讓學生更加有效地提升自己的英語學習能力，教師在教學時要充分地重視學生書面表達能力的培養。本文從注重基礎內容的訓練、加強技能訓練教學以及重視作文評價內容這幾個方面來簡單闡述書面表達能力在高中英語教學中的相關培養策略。

【關鍵詞】基礎內容;技能訓練;評級內容;高中英語

【作者簡介】孫靜，徐州市侯集高級中學。

在當前高中英語教學過程中，很多教師因為受到傳統的教學理念的影響，所以在教學時只是要求學生對學習內容進行機械化的記憶理解，并沒有充分地重視學生書面表達能力的提升，這就導致學生在英語學習過程中無法有效地提升自己的英語綜合素養。

一、注重基礎內容的訓練

1.詞匯量積累拓展。學生在進行英語學習過程中，詞匯量的積累是一項必備的基本學習需求，想要具備良好的書面表達能力，充足的詞匯量是基本的前提，所以教師在高中英語教學過程中要積極地展開詞匯的積累教學，并且在教學時積極地引導學生理解各類詞匯的基礎使用方式，這樣學生才能夠在英語文章的寫作過程中準確地使用各類詞匯。教師在教學時可以借助于各種教學方式來有效地提升學生的詞匯學習效率。

例如，教師就可以借助“英文接龍”“順口溜”“英文歌曲”等多種形式來展開教學，讓學生在英語詞匯學習過程中充分地感受到英語課堂的趣味所在，這樣學生才能夠更加積極地融入詞匯學習進程中。

2.基本句式掌握練習。教師在高中英語教學過程中需要注重學生的基礎句式引導教學，要積極地引導學生理解句式中的不同部分，讓學生可以逐漸地理解主語、謂語以及賓語這些句式基礎組成部分。學生只有熟練地掌握這些基本的句式類型，才能夠更加有效地展開書面表達學習。同時，學生在這樣的學習環境下也可以逐漸地樹立起寫作的自信心，可以更加自信地展開寫作，這也為良好的寫作內容的構建打下了一定的基礎。

3.借助教材展開寫作。教師在高中英語教學過程中需要充分地重視教材的基礎內容教學，要積極地引導學生對教材中的優秀句式、詞匯以及結構進行理解，讓學生可以通過教材基礎內容的學習來有效地提升自己的寫作水平。此外，教師還可借助教材中涉及的主題要求學生展開寫作練習，讓學生可以在寫作過程中對教材基礎內容展開學習，同時讓學生充分地借鑒教材中的基本優秀句式，在寫作過程中有效地提升自己的寫作質量。

4.優秀范文學習。在高中英語教學過程中，教師需要注重學生對優秀范文的學習記憶。教師可以要求學生對優秀的內容展開記憶，讓學生熟練地掌握相關的優秀句式以及詞匯，這樣學生在英語學習過程中就可以不斷地提升自己的基礎水平，從而在寫作練習過程中可以快速地確定自己的寫作思路，進而更加高效地展開寫作學習。

二、加強技能訓練教學

教師在教學時還需要重視英語技能的訓練教學。教師在教學時首先要注重學生對過渡詞匯的使用教學，讓學生能夠在寫作時熟練地使用相關的過渡詞匯來連貫全文。例如：“on the other hand”“as far as I am concerned”……教師在教學時就可以加強對學生的引導，讓學生展開相關的目標式訓練。

除此之外，教師還需要能夠在教學時注重對學生使用優秀句式的訓練教學。例如：“It is+adj+（for sb）+to do sth”“It is no use doing sth”……通過這些句式的訓練教學，可以讓學生逐漸豐富自己的寫作內容，也可以幫助學生逐漸提升書面表達能力。

除了這些，教師還需要注重學生規范英文書寫的教學，教師要求學生在書寫時保證字體工整，并且注重每個字母的正確書寫方式，這樣學生才能夠讓自己的寫作內容更加清晰明了。教師在教學時也可以借助書寫比賽來向學生展示優秀的書寫作品，讓學生逐漸地提升自己的英語書寫能力。

三、重視作文評價內容

教師在高中英語的教學過程中需要注重對學生寫作內容的評價，在學生寫作完成之后對其作文仔細地進行分析研究，找出學生在寫作過程中的不足，同時也對學生的寫作優秀之處給予肯定。這樣學生在高中英語寫作學習過程中才能夠及時地了解自己在英語寫作方面的不足，同時還能夠在寫作時感受到教師對自己的關注，這對于學生英語學習自信心的樹立有著很好的推動作用。在這樣的教學環境下，教師與學生之間的距離也能夠被有效地拉近。

四、結束語

總而言之，教師在高中英語教學過程中要充分地重視學生書面表達能力的提升，在教學時要積極地展開基礎內容的訓練，讓學生可以不斷地對英語學習內容中的詞匯、句式以及相關的優秀范文展開積累學習。同時，教師需要進一步地加強對學生的技能訓練，讓學生可以有效地提升自己的英語水平。最后，教師還需要注重對學生寫作內容的評價，讓學生能夠在英語學習過程中樹立起充足的自信心。

參考文獻：

[1]翁秀榮.淺談高中英語書面表達能力的培養與訓練[J].科教文匯， 2015（5）：135-136.