淺談習近平新時代中國特色社會主義思想全面化進網(wǎng)絡

摘 要：對于高職院校開展習近平新時代中國特色社會主義思想全面化進網(wǎng)絡思政教育，本文闡述了為何要運用網(wǎng)絡信息技術到高職院校思政教育以及網(wǎng)絡思政的內(nèi)容和要求。根據(jù)網(wǎng)絡信息技術的特點，從高職學生、高職教育工作者、網(wǎng)絡平臺、高職院校四個層面上，更深層次的分析了將網(wǎng)絡信息技術作為一種手段開展習近平新時代中國特色社會主義思想思政教育有效途徑和方法，力爭較全面構建網(wǎng)絡領域下開展習近平新時代中國特色社會主義思想教育。

關鍵詞：習近平新時代中國特色社會主義思想;網(wǎng)絡平臺;信息技術;思政教育

一、推動習近平新時代中國特色社會主義思想全面化進網(wǎng)絡的必要性

（一）時代要求

2013年習近平總書記在全國宣傳思想工作會議上的講話特意強調(diào)：“當今社會中，特別在網(wǎng)絡里，充斥著各種各樣的，這些網(wǎng)絡言論不斷的演化為網(wǎng)絡輿論，產(chǎn)生的影響日益劇增，未來的我們亟需用講話精神來武裝頭腦，好發(fā)揮網(wǎng)絡輿論的作用”。[1]三年后，他又強調(diào)：“思想政治工作要做好，就必須根據(jù)事情的變化而跟著變化、要根據(jù)時代和形勢進行更新;通過新媒體技術讓思政工作更加靈活的開展，充分將結合以往思政工作的有點與信息技術，提高吸引力和增加與時俱進的能力。[2]這說明隨著網(wǎng)絡技術的迅速發(fā)展，在高職院校教學、學生社團活動中廣泛運用，網(wǎng)絡信息技術是推動高職院校網(wǎng)絡思政治教育工作發(fā)展的重要引擎，已經(jīng)是學生們進行思政學習，教師們進行思政教育不可或缺的途徑。高職院校推動思想教育工作與網(wǎng)絡信息技術二者有效的融合，努力營造一種適合高職院校的習近平新時代中國特色社會主義思想網(wǎng)絡思政學習和教育的氛圍和條件，促使越來越多的學生認真學習并將習近平新時代中國特色社會主義思想進入大腦、運用在實際生活和工作中，讓他們成為習近平新時代中國特色社會主義事業(yè)的實施者。

（二）優(yōu)勢

運用網(wǎng)絡信息技術與傳統(tǒng)思政教育工作的優(yōu)勢，能夠為傳播習近平新時代中國特色社會主義思想帶來多種渠道。以有趣、輕松、生動活潑的形式將其思想潛移默化的滲透至高職學生的意識中，更好的做好思政工作。網(wǎng)絡信息技術能夠幫助習近平新時代中國特色社會主義思想思政教育工作的有效開展，更加有效的提高高職院校學學習習近平新時代中國特色社會主義思想的效率以及認同感，[3]進一步的去理解、學習。因此，需要探究網(wǎng)絡信息傳播途徑以及傳播內(nèi)容。

二、習近平新時代中國特色社會主義思想網(wǎng)絡思政教育要求

網(wǎng)絡思政教育內(nèi)容是將思政教育與網(wǎng)絡信息技術的有效結合，通過把握高職學生的身心特點，從習近平新時代中國特色社會主義思政教育的目標和內(nèi)容出發(fā)，運用網(wǎng)絡更加生動、交流方便、內(nèi)容豐富等特性，讓學生學會利用其科學的、全面的、發(fā)展的的觀點分析問題、解決問題，將習近平新時代中國特色社會主義思想用于生活中。[4]

（一）存在問題

習近平新時代中國特色社會主義思想在網(wǎng)絡思政教育中出現(xiàn)如下問題：其一，網(wǎng)絡信息平臺往往進行簡單的嘗試，很多都僅僅是推送官方文件，普遍缺少精細化、個性化、通俗化解讀，高職學生容易失去學習的興趣;[5]其二，未考慮到高職院校實際情況和高職學生的特點，網(wǎng)絡傳播功能單一、形式單調(diào)、網(wǎng)絡交流互動性差、說教意味濃厚，很難滿足學生們對多樣化以需求和追求創(chuàng)新自主心理需要;其三，網(wǎng)絡信息技術與思政教育在現(xiàn)實碰撞中結合度不高，發(fā)展不夠成熟，重視程度較低，網(wǎng)絡信息技術的實際使用效率低，實際運用得并不好，制約了網(wǎng)絡思政教育發(fā)揮其最大的功能，導致在進行習近平新時代中國特色社會主義思想的網(wǎng)絡思政工作效果不好。

（二）具體要求

針對目前網(wǎng)絡思政教育存在的問題，習近平新時代中國特色社會主義思想要通過網(wǎng)絡信息技術進行切實有效的宣傳，不僅是需要教育內(nèi)容合理，還要求更多的宣傳形式。[6]具體需要注意以下幾點，第一，要重視網(wǎng)絡思政教育，加快思政教育觀念的轉(zhuǎn)變，要利用其特性和優(yōu)勢，并關注更新多臺，推動習近平新時代中國特色社會主義思想網(wǎng)絡思政教育工作的開展。第二，要與高職學生的心理需求和個性特征相符合，用創(chuàng)新且適合學生的方式創(chuàng)造新的能夠讓學生接受的語言體系，將系統(tǒng)、文字性、嚴肅的政治思想用平時的語言、活力的文字、有趣并多樣的呈現(xiàn)出來，以高職學生喜聞樂見的方式呈現(xiàn)，充分調(diào)動他們在受教育過程中的思維和感官，更好的喚醒高職學生的學習興趣，使得高職學生理解并接受習近平新時代中國特色社會主義思想深刻內(nèi)涵和真諦，也使高職院校思政教育工作能夠更加的吸引學生，能達到比較好的效果。第三，高職院校需要建立關于習近平新時代中國特色社會主義思想網(wǎng)絡思政教育完備、實用并且有針對性的組織體系，在理論研究、隊伍建設、方法改進及硬件設施等方面構建長效機制，為高職學生在網(wǎng)絡思政的學習提供支持和保障。

四、習近平新時代中國特色社會主義思想網(wǎng)絡思政教育的方法與途徑

契合實際情況，根據(jù)網(wǎng)絡信息技術特點和優(yōu)勢，拓寬思路、創(chuàng)新載體，挖掘多樣化的傳播途徑，真正讓習近平新時代中國特色社會主義思想引導并塑造高職學生，最終使高職學生把其思想內(nèi)化為自己的行為理念，外化為行為實踐并形成行為習慣。除了受教育者高職學生，還需要高職思政教育工作者、高職院校一起協(xié)力完成。

（三）網(wǎng)絡思政受教育者：高職學生

高職學生可以充分借助網(wǎng)絡思政教育平臺學習習近平新時代中國特色社會主義思想，發(fā)揮自身的自覺性和主動性，根據(jù)自身的情況利用其理論對自己進行自我剖析、自我反思，自覺地把習近平新時代中國特色社會主義想觀點、政治觀念、道德規(guī)范納入自己的學習和生活中，構建出知識體系。高職學生網(wǎng)絡思政教育學習的過程是豐富多彩的，可以主動分享學習過程中的心得和體會，相互交流，通過三微一端、抖音等網(wǎng)絡載體轉(zhuǎn)載關于學習習近平新時代中國特色社會主義思想的視頻、圖片、趣事等，也可以在網(wǎng)上參加知識競賽答題活動等形式進行傳播，并在高職校園里形成濃厚氛圍。

（四）指引者：高職思政教育工作者

高職院校思政教育工作者是高職學生靈魂的塑造者，要提升利用網(wǎng)絡信息技術開展習近平新時代中國特色社會主義思想思政教育綜合能力，則需要加強自身能力建設，包括具備豐厚理論功底、提高駕馭網(wǎng)絡信息技術的能力。豐厚的理論功底是高職院校思政教育工作者從事習近平新時代中國特色社會主義思想網(wǎng)絡思政教育的必要基礎，思想上順應習近平新時代發(fā)展潮流，打好豐富的理論功底，能更方便的向?qū)W生傳播思政知識。教育工作者還必須提高駕馭網(wǎng)絡信息技術的水平?！蛾P于加強和改進高校宣傳思想工作隊伍建設的意見》指出要著實的提高網(wǎng)絡運用的能力，順應發(fā)展規(guī)律，充分使用三微一端等軟件還有各種網(wǎng)絡信息技術去宣傳思想，要有實實在在的網(wǎng)絡文化建設管理本領。[7]這就需要教育工作者樹立借助網(wǎng)絡信息技術開展思政教育的觀念和思想，掌握必需的網(wǎng)絡信息技術理論和操作，破除技術障礙。

因此，教育工作者需要增強習近平新時代中國特色社會主義思想進網(wǎng)絡的力度和效果，積極探索網(wǎng)絡信息技術的運行特點和發(fā)展規(guī)律，把握高職學生的現(xiàn)實需求和個性需求，充分使用各種網(wǎng)絡載體去豐富教學方式和傳播方式，打造屬于高職院校習近平新時代中國特色社會主義思想特色網(wǎng)絡平臺和網(wǎng)絡產(chǎn)品。

（五）載體：網(wǎng)絡平臺

目前，網(wǎng)絡信息技術載體主要有網(wǎng)站、微博、微信、抖音等形式，它們都是作為一種網(wǎng)絡信息技術發(fā)展的產(chǎn)物，通過這些平臺實現(xiàn)對習近平新時代中國特色社會主義思想高效教育傳播。

對于網(wǎng)絡平臺，可以通過公眾微信號，以專題的形式將習近平新時代中國特色社會主義思想消息推送，引導學生在留言區(qū)留言討論;可以借助校園公眾微信號，推出的“踐行習近平新時代中國特色社會主義微人物”、“中國大學生自強之星”等活動，引起高職學生關注和參與;可以利用校園網(wǎng)絡聊天室，開展學習“習近平新時代中國特色社會主義”思想暢所欲言活動，各抒己見;可以組織學生觀看知名學者講解習近平新時代中國特色社會主義思想現(xiàn)場直播，通過網(wǎng)絡平臺拓展高職學生視野;可以組織學生拍攝關于習近平新時代中國特色社會主義思想微視頻、微電影，并在高職學生喜愛的微博、微信、QQ、論壇、主題網(wǎng)站等網(wǎng)絡平臺上傳播;可以將習近平新時代中國特色社會主義思想的重要講話以及重要實時事件及時推送其主旋律信息;可以充分挖掘和展示習近平新時代中國特色社會主義思想的優(yōu)秀典型案例或者高職學生真人真事，突出主題，增加網(wǎng)絡宣傳力度，激發(fā)高職學生學習的興趣;可以開展網(wǎng)絡思政教育公開課;可以拓展高職學校的網(wǎng)絡思政教育空間，鼓勵高職院校學生會、社團等入駐微博、抖音等網(wǎng)絡平臺，喚起高職學生的共鳴。

對于網(wǎng)絡產(chǎn)品，可以構造一個習近平新時代中國特色社會主義思想教育綜合性互動社區(qū)，主要提供教育教學、實時事件等多樣化信息，高職學生可以發(fā)表自己的看法和見解;創(chuàng)設習近平新時代中國特色社會主義思想網(wǎng)絡思政演講和比賽，提高高職學生的參與度;將習近平新時代中國特色社會主義思想講解內(nèi)容錄制成生動有趣的視頻資料，指導學生在學校網(wǎng)絡教學平臺上觀看學習可以做網(wǎng)絡欄目策劃，將習近平新時代中國特色社會主義思想融入到內(nèi)容豐富的欄目中，保持欄目線上和線下的推廣，并開設欄目的網(wǎng)上留言、評論、答疑，提升大學生對網(wǎng)絡教育產(chǎn)品的關注度和黏著度;可以創(chuàng)建習近平新時代中國特色社會主義思想主題網(wǎng)站，打造突出習近平新時代核心思想的主題產(chǎn)品，制造喜聞樂見又具感染力的產(chǎn)品，并號召高職學生運用博客、論壇、QQ等網(wǎng)絡載體對網(wǎng)站推廣傳播。

以此，將習近平新時代中國特色社會主義思想扎根于學生的內(nèi)心，充分調(diào)動高職學生參與網(wǎng)絡思政教育活動的積極性、發(fā)揮其參與學習的主動性、增強高職學生接受思政教育的自覺能動性。

（六）組織機構：高職院校

高校是開展思政工作的重要機構。可以從以下幾個方面開展：

第一，組織構造多方位、全面化的高職院校習近平新時代中國特色社會主義思想網(wǎng)絡工作系統(tǒng)，一個具有教育作用，能夠為師生服務，有能夠滿足學生娛樂需要、互動性都具備的功能性較全的思政教育網(wǎng)站，如北大的“紅旗在線”網(wǎng)站、廣西民族大學的“相思潮”網(wǎng)站、上海交大的“焦點”網(wǎng)站。

第二，建立高職院校網(wǎng)絡思政教育系統(tǒng)科學而又操作性強的評價機制和激勵機制，實現(xiàn)高職院校習近平新時代中國特色主義思想網(wǎng)絡思政教育科學化管理，制定負責高職學生網(wǎng)絡思政教育的人員實行考核機制和制度。

第三，建立關于習近平新時代中國特色社會主義思想網(wǎng)絡思政教育完備、實用并且有針對性的組織體系，在理論研究、隊伍建設、方法改進及硬件設施等方面構建長效機制，為高職學生提供支持和保障。

五、結語

將思政教育工作與網(wǎng)絡信息技術深度融合，是開展習近平新時代中國特色社會主義思想高職院校思政教育必由之路。通過高職教育工作者、網(wǎng)絡平臺以及高職院校能夠更好的做好展習近平新時代中國特色社會主義思想的傳播。

參考文獻

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[2] 習近平.習近平在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)：把思想政治工作貫穿教育教學全過程開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日報，2016-12-09.

[3] 孫成聰，徐曉東，梁麗.運用新技術傳播新理論——在大學生中傳播習近平新時代中國特色社會主義思想路徑的思考[J].遼東學院學報（社會科學版），2018，20（3）：55-58.

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[5] 韓培花，王鄉(xiāng)音.習近平新時代中國特色社會主義思想在高校新媒體平臺中傳播存在的問題及對策[J].專家論壇，2019（4）：4-13.

[6] 習近平.沿用好辦法改進老辦法探索新辦法——三論學習貫徹習近平總書記高校思想政治工作會議講話[N].人民日報，2016-12-11.

[7] 中共中央宣傳部.關于加強和改進高校宣傳思想工作隊伍建設的意見，2015

[8] 教育部思想政治工作司.加強和改進大學生思政教育重要文獻選編（1978-2008）[M].北京：中國人民大學出版社，2008：397.

作者簡介：朱妍（1992- ），女，貴州畢節(jié)人，碩士，研究方向：思想政治教育。