“雙一流高校”提升黨支部組織力的研究

摘 ?要：高校黨支部組織力是基層黨組織保持活力和戰斗力的根本保障，也是高校承擔歷史使命的重要基礎。“雙一流高校”作為中國高等教育的中堅力量，目前依然存在黨支部書記配備不完善、黨員和群眾的流動性大、黨務與業務無法深度結合等問題和挑戰，應采取完善黨支部書記的選拔機制、提高黨員和群眾的認同感、加強黨務與業務的融合的對策。

關鍵詞：雙一流高校;黨支部;組織力

一、黨支部組織力的內涵

習近平總書記在十九大報告中兩次要求增強“組織力”，組織力成為了黨建工作的高頻詞匯。增強黨支部的組織力，已經成為新時代基層黨建研究與實踐的工作重心。組織力是黨組織依靠、動員、領導、凝聚、服務人民群眾的綜合能力;是以核心價值和共同信仰為思想基礎，最終體現為黨的路線方針政策和決策部署貫徹落實的成效。新時代高校基層黨支部的組織力是指基層黨組織把黨員和群眾團結組織起來，為實現新時代黨的任務目標而不斷奮斗的能力。

二、黨支部組織力提升面臨的問題和挑戰

隨著社會經濟的發展，十九大以來高校基層黨組織建設取得了重大進展，但同時也面臨著與以往時期不同的環境，給黨支部組織力的提升帶來了新的問題和挑戰。

（一）黨支部書記配備不完善

高校黨支部書記在黨組織建設中具有重要的作用。黨支部書記作為黨支部的帶頭人，其決策、協調、服務等能力直接影響黨組織活動的實效性。教工黨支部書記一般從各個院系中選取骨干教師擔任，學生黨支部書記一般由各個年級的輔導員擔任。由于在選拔過程中缺乏相應保障機制和激勵機制，導致黨支部書記工作積極性不高。一些年輕教師由于對黨建工作經驗缺乏，黨建理論學習深度不夠，自我定位模糊，工作職責不清晰，組織領導意識薄弱，致使工作精力投入不足，主體責任落實不到位，影響黨支部工作的有效開展。

（二）黨員和群眾的流動性大

高校教師、學生和管理人員分布分散，流動性大，對黨員和群眾情況難以全面掌握，無法及時把握其思想動態。同時，高校班級歸屬感減弱，開展集體活動的難度增加，這些變化都對黨支部的凝聚力、動員力和號召力提出了挑戰。

（三）黨務與業務無法深度結合

黨支部書記與黨務工作者往往擔任繁重的教學任務和學生管理任務，對黨務與業務的關系認識不清晰，拋開學生第二課堂活動來開展黨組織活動，工作中常常出現黨務與業務無法結合的情況。廣大師生黨員感覺黨組織活動和教學工作關系不大，認為占用了工作時間，因此參加黨組織活動的積極性不高，使黨員和群眾對黨組織的認同度降低。

三、黨支部組織力提升的對策

“雙一流高校”黨支部作為由知識分子和教學科研人員組成的基層黨組織，黨支部建設必須納入到學院黨建工作的整體規劃之中，通過強有力的支部班子，充分激發黨員的主體意識并形成黨支部團隊文化，多層面、多路徑提升黨支部的組織力。

（一）完善黨支部書記的選拔機制

高校黨支部書記的配備應有更高的要求，一方面選拔理論功底強的教學科研骨干擔任，另一方面也要考慮其黨建工作經驗與工作能力。選拔中應充分尊重黨員和群眾意見，上下結合、綜合考慮。選拔完成后應加強對黨支部書記的培訓工作，加強理想信念教育，加強思想政治素養的培養，使黨支部書記從思想意識上對黨建工作重視，同時提升其職業化、專業化程度，提升其黨建工作能力。

支部書記是支部中的“關鍵少數”，支部書記的政治工作能力和業務工作水平是決定黨支部組織力提升的最重要因素。“雙一流高校”在學科發展上肩負創新引領之責，因此支部書記要發揮帶動和引領作用，不僅需要具備堅定的政治素質，同時需要具有較高的學術威望。

（二）提高黨員和群眾的認同感

基層黨支部對黨員和群眾進行思想政治教育時，要結合高校師生特點，以黨組織的思想、政治工作為抓手，增強師生認同感，提高師生的政治覺悟，從而提高基層黨組織的政治領導力、思想引領力、群眾組織力和社會號召力。

黨支部可以結合重大紀念日，采用黨日活動等方式開展主題教育活動，提高廣大師生參與的積極性。同時黨支部工作要提高服務識，工作內容應貼近黨員、貼近群眾工作生活，增強廣大師生對黨支部工作的認同感、歸屬感，從而從根本上提升黨組織的組織力，提高基層黨組織工作的實效性。

（三）加強黨務與業務的融合

高校基層黨支部建設目標和高校立德樹人、教書育人目標相一致，和高校開展思想政治工作目標相一致。因此，要將黨務與業務實現良好融合，將黨的思想、路線、方針和政策貫徹到教學、科研和管理的各個環節。一名高校教育者首先是一名黨員，因此要提高政治意識，明確黨建工作的重要性，從角色上處理好黨務與業務的關系，用黨的理論、方針、政策指導業務開展，在業務開展中始終貫徹特色社會主義的教育方向。此外，黨支部建設應與教學科研管理機構和模式相配套，不斷加強自身建設。結合高校機構組織改革特點和高校發展趨向，相互促進，提高黨支部工作開展的有效性，提升黨支部的組織力。

參考文獻

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[4] ?廖榮生.進一步提升黨支部組織力[J].廣西日報，2019（8）

基金項目：2019年南京郵電大學黨建與思想政治教育研究校級規劃課題（項目編號XC219019）“雙一流高校教師黨支部組織力提升研究”;2019年南京郵電大學黨建與思想政治教育研究校級規劃課題（項目編號XC219014）“新時代加強高校青年黨外知識分子思想引領研究”

作者簡介：馬騁（1989—），女，碩士，講師，研究方向為思政教育。