淺談書(shū)法對(duì)小學(xué)生成長(zhǎng)的促進(jìn)作用

許浩

書(shū)法是一門(mén)非常古老的傳統(tǒng)藝術(shù)，是我們中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，同時(shí)它也是世界文化的瑰寶，我們中華民族的書(shū)法有著非常悠久的歷史，不僅受到國(guó)人的喜愛(ài)，更是傳播到了世界各地的各個(gè)國(guó)家。處于小學(xué)階段的學(xué)生，充滿生氣有著強(qiáng)烈的求知欲望，隨著社會(huì)對(duì)素質(zhì)教育的重視，對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化傳承的重視，不少家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法也開(kāi)始重視起來(lái)。在進(jìn)行小學(xué)生書(shū)法教學(xué)時(shí)，老師向?qū)W生介紹我們中國(guó)書(shū)法的悠久歷史時(shí)，可以讓小學(xué)生們感受到作為一個(gè)中國(guó)人的民族自豪感，讓他們通過(guò)了解中國(guó)書(shū)法的悠久歷史，從而感悟書(shū)法藝術(shù)的真諦。這樣不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，還能有效提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展，這對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)有著不可或缺的促進(jìn)作用。

一、讓學(xué)生的成績(jī)有所提高

書(shū)法是素質(zhì)教育的重要部分，對(duì)于現(xiàn)在絕大多部分的考試來(lái)說(shuō)，傳統(tǒng)的考試都還是使用手寫(xiě)的形式進(jìn)行考試，而且卷面成績(jī)?cè)絹?lái)越重要，一手工整漂亮的好字能夠讓學(xué)生得高分。老師每天進(jìn)行批改試卷，必然疲憊不堪，如若學(xué)生能夠有一手漂亮工整的好字，這樣的試卷老師看起來(lái)會(huì)感到賞心悅目，而與字跡潦草、馬虎隨意的試卷相比較，必然字跡美觀大方的試卷分?jǐn)?shù)會(huì)更高一些。在國(guó)家大力加強(qiáng)推行學(xué)生素質(zhì)教育的力度這一時(shí)期，學(xué)好書(shū)法對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)有著非常長(zhǎng)遠(yuǎn)而且重要的意義和作用。

二、提高學(xué)生的觀察能力

在學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中，觀察是不可或缺的環(huán)節(jié)，學(xué)生要認(rèn)真的觀察書(shū)寫(xiě)說(shuō)話時(shí)的起筆和收筆，注重筆畫(huà)的連接和搭配，觀察字與字之間，行與行之間的變化統(tǒng)一。這樣在學(xué)習(xí)書(shū)法過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)仔細(xì)觀察銘記在心，這樣學(xué)生書(shū)寫(xiě)起來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手。學(xué)習(xí)書(shū)法不是速成就能學(xué)好的，古話常說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，“冰凍三尺非一日之寒，水滴石穿非一日之功”。古人留下的這些精辟的理論都充分的說(shuō)明了做任何事情都是需要積累的，不是一蹴而就的。這些道理都滲透在書(shū)法的學(xué)習(xí)中，學(xué)生只有從一點(diǎn)一滴學(xué)起，從筆畫(huà)到結(jié)構(gòu)再到章法到一步一個(gè)腳印地進(jìn)行學(xué)習(xí)，銘記于心，才能達(dá)到最佳的書(shū)法學(xué)習(xí)境界。學(xué)生在學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中，能夠感悟到這些道理，這對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)有著重要的意義。

三、讓學(xué)生能夠集中注意力

處于小學(xué)階段的學(xué)生，大部分學(xué)生都有一個(gè)共同的特性，那就是注意力不集中，在上課的時(shí)候很容易開(kāi)小差，從而使得學(xué)生學(xué)習(xí)的效率低。有的老師進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)常常會(huì)因?yàn)閷W(xué)生不夠集中注意力而無(wú)法順利地進(jìn)行教學(xué)。這樣的問(wèn)題，我們應(yīng)當(dāng)及時(shí)的加以修正和改變，否則到了高年級(jí)到時(shí)候?qū)W生學(xué)習(xí)效率不高、學(xué)習(xí)能力不足，這對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)會(huì)有不利的影響。而進(jìn)行書(shū)法學(xué)習(xí)則能夠有效促進(jìn)小學(xué)生集中注意力，學(xué)生在進(jìn)行書(shū)法訓(xùn)練的時(shí)候，學(xué)生的眼睛和精神都必須集中，下筆、運(yùn)筆、收筆這個(gè)整個(gè)過(guò)程中學(xué)生都要放輕松，保持平靜，通過(guò)一系列的訓(xùn)練和培養(yǎng)，在書(shū)寫(xiě)環(huán)境的控制下，讓學(xué)生的腦、眼和手能夠相結(jié)合，讓學(xué)生的心理素質(zhì)得到改變，從而使學(xué)生的注意力集中，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。

四、讓學(xué)生能夠更快樂(lè)地成長(zhǎng)

書(shū)法學(xué)習(xí)具有調(diào)節(jié)情緒的作用，書(shū)寫(xiě)書(shū)法必須心平氣和、全神貫注，學(xué)生在進(jìn)行書(shū)寫(xiě)書(shū)法的時(shí)候處于放松的狀態(tài)，這樣才能寫(xiě)出一幅好字。從小學(xué)階段的學(xué)生，常常無(wú)法把控自己的情緒，容易怒容易煩躁，所以小學(xué)生進(jìn)行書(shū)法學(xué)習(xí)能夠使學(xué)生更快樂(lè)地成長(zhǎng)。首先書(shū)法本身就是一種美的傳承，書(shū)法藝術(shù)本身就是一種審美的過(guò)程，學(xué)生在進(jìn)行書(shū)法練習(xí)時(shí)，欣賞書(shū)法作品，感受書(shū)法的美，能夠帶給學(xué)生身心愉悅的感覺(jué)。其次，學(xué)生在練習(xí)書(shū)法時(shí)，全身心地投入到書(shū)法的練習(xí)中去，放空自己，將不愉快的事情和煩躁消極的情緒都丟到一邊，這樣可以讓學(xué)生在書(shū)法練習(xí)中得到宣泄，使學(xué)生可以更快樂(lè)地成長(zhǎng)。老師可以知道學(xué)生在練字之前讓自己安靜下來(lái)，閉目一分鐘，進(jìn)行深呼吸調(diào)整心態(tài)，將煩躁的情緒和消極的態(tài)度都通通丟掉，靜心進(jìn)入書(shū)寫(xiě)的狀態(tài)。在這個(gè)喧囂繁雜的環(huán)境中，書(shū)法可以還給學(xué)生一絲寧?kù)o，讓學(xué)生以平和的心態(tài)對(duì)待一切事物，這對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)有著非常重要的意義。

五、讓學(xué)生擁有健全的人格

小學(xué)階段正是學(xué)生性格養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，有人說(shuō)：“一個(gè)人擁有什么樣的性格，將來(lái)就會(huì)擁有什么樣的人生。”所以我們必須從小重視對(duì)學(xué)生性格的培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠擁有一個(gè)健全的人格。而書(shū)法能夠幫助小學(xué)生塑造健全的人格，培養(yǎng)小學(xué)生擁有一個(gè)好的性格。書(shū)法的練習(xí)是需要大量的時(shí)間和耐心的，其實(shí)書(shū)法的書(shū)寫(xiě)過(guò)程是非常枯燥的，學(xué)生必須有很好的耐心和自我控制能力才能夠堅(jiān)持下來(lái)。當(dāng)今社會(huì)的孩子基本上都是獨(dú)生子女，有部分孩子生活能力很差，事事依靠父母，性格孤僻，不愿與他人交流，所以我們必須引導(dǎo)學(xué)生參與到生活和實(shí)踐中去，培養(yǎng)學(xué)生的自我控制能力，讓他們能夠正確地認(rèn)識(shí)自我，在書(shū)法學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)如何做人。其實(shí)在書(shū)法的練習(xí)過(guò)程中，我們可以調(diào)節(jié)學(xué)生的心理素質(zhì)，不少的學(xué)生學(xué)習(xí)不好不是因?yàn)椴宦斆鳎且驗(yàn)樘R虎不認(rèn)真，練習(xí)書(shū)法，就能夠讓學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的習(xí)慣，一筆一畫(huà)的練習(xí)，讓學(xué)生改掉自己的馬虎不認(rèn)真的毛病，集中精力全神貫注的進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，讓學(xué)生能夠擁有自我控制的能力，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自信，讓學(xué)生擁有健全的人格，同時(shí)也為學(xué)生的學(xué)科的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，使學(xué)生能夠在書(shū)法學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)取，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和成長(zhǎng)。

總而言之，學(xué)習(xí)書(shū)法對(duì)于小學(xué)生的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)有著非常多的好處和意義，隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，卷面成績(jī)?cè)絹?lái)越被重視，寫(xiě)得一手好字可以讓小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高。在書(shū)法的學(xué)習(xí)過(guò)程中，可以有效培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，使學(xué)生集中注意力，改變學(xué)生的心理素質(zhì)，學(xué)會(huì)控制自己的情緒，用平和的心態(tài)去對(duì)待一切，使學(xué)生能夠快樂(lè)成長(zhǎng)。在書(shū)法學(xué)習(xí)的過(guò)程中還可以讓小學(xué)生改掉馬虎不認(rèn)真的壞毛病，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自信心，從而使學(xué)生能夠德、智、體、美全方面發(fā)展。