點燃“紅色引擎”，培育紅色教育

白色龍

在北京原點教育的精心策劃與安排下，筆者有幸參觀了北京市海淀區民族小學。這是一所擁有百年辦學歷史的老校，文化底蘊深厚，學校內設有花園、果園、菜園、樂園、動物園，處處都有學生的味道、教育的味道、自然的味道。民族小學以“和而不同，快樂成長”為辦學理念，尊重人的差異，注重人的發展他們把育人目標分為五項指標，即“健康之體、規范之行、關愛之心、聰慧之腦、多才之身”。圍繞育人目標，構建了學校的“公民課程”體系，將國家、地方以及校本三級課程納入到這一課程體系之中。其中，筆者驚喜地發現，民族小學的“紅色”課程相當明顯，他們抓黨建、抓黨員、抓少先隊建設有一系列的經驗與做法。2014年的國際兒童節，習近平總書記就參觀了民族小學，參加學生入隊儀式，回憶小學時也當過“一道杠”、“二道杠”，鼓勵學生“時刻準備著，將來要接班”;參觀學生寫書法、誦讀經典，稱“精忠報國是一生的目標”，希望學生“從小精神起來、抖擻起來”;與師生代表座談，對孩子們提了“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”16個字的要求。

筆者通過對民族小學的參觀、學習，更進一步增強了開展“紅色”教育的信心與決心，結合本?！把呕邸蔽幕逃厣?，更要不忘教育初心，更要抓大黨建、大抓黨建，上下凝心聚力，建立健全、促進和諧雅慧校園建設的長效機制，與時俱進充實“雅慧”內涵，聚焦立德樹人根本任務，促使學校建設出精品、文化活動上層次、制度建設有特色、師生生活有品位，厚實教師文化底蘊、豐沛專業學養。催生學廣行雅、和諧發展、和而不同的勃勃態勢，進一步打造“有溫度、有厚度”的雅慧校園，使之成為全校師生追求的目標與境界，真正做到一校一品、一師一優、一生一長。下面談談本校點燃“紅色引擎”，培育紅色教育的粗淺做法：

一、建設“紅色堡壘”，夯實黨建之基

我校黨支部黨員共56人，大多數的黨員均擔任著各部門各年級的重要崗位，發揮著先鋒模范作用。為此，本校高標準建設了黨建室、黨員服務崗與示范崗，加強了黨建陣地建設。本校把黨建工作與教育教學工作同謀劃、同部署、同落實，積極推進黨務、校務公開，健全黨內情況通報、黨員定期評議黨組織領導班子成員等制度。定期召開教代會，民主生活會，聽取校長工作報告，監督學校行政工作開展情況。本校還經常性地開展青少年黨史國史教育活動，多次組織黨員教師到“清遠市黨建教育基地”“清新黨史教育基地”“回瀾革命英雄紀念碑”等紅色基地考察，增強了黨支部的凝聚力，筑牢了“紅色堡壘”，夯實黨建工作的基礎。

二、樹立“紅燭先鋒”，鑄造黨性修養

一是實施以“把黨員培養成教學骨干、把教學骨干培養成黨員”為主要內容的“雙培養”工程。黨員干部深入開展“兩學一做”學習教育，采取班子成員帶頭上黨課、組織集中觀看專題片等形式，每年培訓黨員100余人次。二是開展傳幫帶活動。本校重視黨員教師、老教師對青年教師的傳幫帶，帶頭上公開課、示范課，不僅傳教學經驗，更傳不忘初心、堅守三尺講臺的敬業精神、“紅燭”精神，成為全校教師學習的榜樣。三是積極營造學習型黨組織。要求黨員教師每學年要讀1本政治理論書籍，寫3000字的讀書筆記，看2—3本教育教學理論書籍或雜志，寫3000字的教育教學論文。四是豐富黨員業余生活。通過“黨員活動日，禮贊教師節”“黨員教師籃球賽”“黨員詩歌朗誦比賽”“黨員太極拳展示”等方式，豐富黨員的業余生活。通過開展“紅燭先鋒”活動，不斷提高黨員教師的黨性修養和業務水平，使學校涌現出廣東省特級教師1人，南粵優秀教師3人，清遠市名校長1人，清新區名教師2人，清新區名班主任1人，省、市、區級骨干教師12人，多名教師被評為清新區優秀共產黨員、師德楷模。

三、弘揚紅色文化，打出“紅色組合拳”

一是鑄煉“團員黨?！比蹱t。把優秀團員教師吸納進入黨校，學黨章，知黨史。以“黨團銜接”，再“推優入黨”，最終實現“黨團一體”。二是建立“黨員名師工作室”。大力推動學校現有“三名”工作室，讓主持人或重要黨員成員帶動起來，為學校教育改革鼓與呼、創新教學改革等，讓教育科研風生水起。通過名師示范引領、輻射帶動青年教師快速成長，形成了良好的學習氛圍。目前已結題的市級課題2個，在研市級課題2個，區級課題3個，有效地提高了學校的教育科研水平。三是創新“開門辦黨建”。開展主題黨日、重走紅軍路、慰問貧困老黨員和軍烈屬、走訪留守兒童家庭等活動。積極開展教育幫扶活動，通過黨員干部率領支教團隊送教活動，把教學觀摩、集體備課、教師短訓輪訓、活動交流等“干貨”與對口學校分享，收到明顯的效果。四是積極開展共產黨員先鋒崗活動，開展“三亮三比三創”教育活動，充分發揮好黨員的先進性，使先鋒崗活動成為黨員保持先進性的長效機制，既講榜樣先鋒性，又講黨性、紀律性。五是積極開展“道德講堂”活動。通過“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”的活動形式，讓“道德講堂”的內容更加形象易懂、更加具有說服力，讓師德素養植入教師內心，形成一種自覺行為。

四、傳承“紅色基因”，落實紅心向黨之責

紅色基因需要傳承。以“紅色引擎”工程推動學校高質量發展，牢牢把握主旋律，弘揚紅色文化，講好紅色故事。通過擴展紅色陣地、放飛紅色頭雁、傳承紅色基因，帶領黨員教師參觀紅色陣地，讓優秀黨員扶助青年教師悉心傳幫帶;通過義務辦沙龍作講座，推動課題研究，推薦發表習作等，舉行“書香長征伴我行”讀書活動，使到讀經典、看紅書在學校蔚然成風。走進四小，你會發現不僅有花香、書香，更飄著濃濃的書香和墨香，在校園里，每一個角落都浸潤著校園文化，特別是學生開設的“雅趣品行超市”，通過儲存卡的形式記錄學生的品行，以學生用品或小禮物來獎勵達到一定數的學生，從而激勵學生們的積極性與主動性。為了培養學生成為社會主義建設者和接班人，把學生培養成聽黨話、跟黨走的優秀青少年。學校以雅慧教育為紐帶，利用國旗下講話，班會等形式，組織青少年深刻理解習近平總書記對青少年兒童的希望和要求，閱讀習近平總書記青少年時代的故事。同時結合學校紀念慶祝重要節日等活動，學校隆重推行“四大儀式典禮”，開展“清明祭英烈”“童心向黨”“家風家訓”“做美德少年”“向國旗敬禮”“參觀黨史教育基地”“扣好人生第一顆扣子”等紅色主題活動，多形式重溫紅色歷史、重瞻革命圣地、重走紅色之路，激勵青少年愛黨愛國、奮發有為。

五、牢記紅色使命，砥礪紅色主題教育

為扎實推進“不忘初心，牢記使命”主題教育活動，進一步增強黨組織的凝聚力和戰斗力，教育引導黨員堅定理想信念、勇于擔當作為，學校積極開展了“不忘初心，牢記使命”主題教育活動。通過開展重溫入黨誓詞主題黨日、志愿者服務活動、組織專題輔導、師德主題教育月、主題讀書會、主題書畫征集、書寫初心美文等形式，讓廣大黨員要牢固樹立四個意識，不忘初心牢記使命，發揮好黨員先鋒模范帶頭作用。例如，學校黨支部召開“重走總書記足跡，不忘初心奔小康”主題民主生活會，通過重走習近平總書記于2018年10月23日視察清遠市英德連江口鎮連樟村的足跡，感受當時總書記提出致富不忘本，飲水要思源等對廣東的殷切期望。本學期，本校黨支部開展師德主題教育3次，有823人次參加;開展主題讀書會2次，有108人次參加;開展主題教育講座3次，有840人次參加;開展主題書畫美文征集活動，收集到黨員教師作品60幅;書寫初心美文110篇。

六、聚力“紅色引擎”，展示校園黨旗之果

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！睂W校點燃“紅色引擎”，開展了一系列的“紅色”教育，學校在“以人發展為本”的辦學理念指導下，明確提出“重文化、厚積德、樹品牌、創一流”的辦學目標，扎實有效的管理給學校帶來了“校風盛、教風正、學風濃”良好的校園風貌，使校園的文化氣息與青春活力更好地相融合在一起，從而更好地體現出幸福教育底蘊的魅力所在。

學校雅慧教育特色愈發鮮明，成為清遠市校園文化示范校、清遠市文明學校、廣東省書香校園、廣東省禁毒教育示范校。2018年起連續三個學期榮獲清遠市清新區義務教育階段教學管理進步獎。學校足球、科技、藝術特色鮮明，近年來多次獲得足球冠軍、亞軍;無線電、航模等科技比賽多次獲省一、二等獎;經典誦讀、童謠傳唱、舞蹈、器樂等比賽多次獲得區特等獎與市一等獎。

實踐證明，點燃“紅色引擎”，培育紅色教育更能體現立德樹人的根本任務，更能豐富學校文化建設，更具時代特征。