以活動為載體推進家長學校建設

周萍

摘?要：在學校教育工作中，家庭教育屬于非常重要的一個組成部分，想要真正做好教育工作就需要以學校教育為主導，以家庭教育為輔助，以社會作為依托實現三項結合的方式形成最終的合力來提高教育的效果與質量。因此，學校應組織靈活多樣的家長學校活動，以講座、家庭教育指導課與家長會相結合、以個別指導與咨詢相結合、以現場沙龍和網絡平臺相結合等方式，提升家長素質和家庭教育水平。

關鍵詞：家校活動;家庭教育指導;家長學校

中圖分類號：G636?文獻標識碼：A ????文章編號：1992-7711（2020）07-016-1

著名教育家蘇霍姆林斯基說：“教育的效果取決于學校和家庭教育影響的一致性”。在現代化教育中，家庭教育屬于不可分割的重要成分之一，在家庭教育之中，最為重要的就是家長的教育工作，這就需要學校能夠及時與家長溝通，形成家長與學校的全面協調合作，提高家庭和學校教育質量，達到全面提高教育水平的效果。

一、常規活動架起家校橋梁

學校嚴格家長學校的授課制度。每學期至少組織一次分年級的家長授課活動，活動有場地、有組織、有主題、有反饋，能夠系統向家長講解家教新理念、家教好方法、未成年人身心發展規律、學生學習生活技能的培養等知識，指導家長學會信任孩子、賞識孩子、學會與孩子溝通，讓家長做孩子堅強的后盾。在開展這樣的培訓活動的過程中，教師要密切關注學生的差異：由于每個年級的學生在心理與生理層面有著不同的特點，所以在對家長學校目標進行確定的時候，一定要按照年級劃分的方式，對教育目標形成層層落實。各個年級的內容要有所不同，側重點不一樣：如初一年級主要進行的是習慣養成教育工作;初二年級的教育重點放在感恩教育;初三年級以勵志教育作為主要教育內容。

二、依托《讀本》，舉辦菜單式主題沙龍

在定期開展講座或家庭教育指導課的同時，學校依托《家庭教育讀本》，開展菜單式家長主題沙龍，每期沙龍分年級定時間、定地點、定人數、定教材、定主題、定要求，在每學期開學初，學校開出菜單讓家長根據需要自主報名。在沙龍活動中，除了發揮主持人老師、家庭教育指導師的專業力量外，還要積極開發利用家長資源，讓家長來講解，這樣的活動方式改變了單一的灌輸式的模式，讓家長不再被動地聽從教師的講述，而教師也不再是單純地告知家長學生在學校的表現。家校雙方的互動，能夠更多地進行交流，找出學生身上更多的優點，挖掘出其身上所存在問題背后的原因，幫助學生更好地解決問題，揚長避短，讓家校聯動成為一個可以對話碰撞的過程，在互動中閃現教育的智慧。

三、個案研究，學校深入家庭指導

每個孩子每個家庭的情況都是不同的，要想讓家庭教育指導取得更好地效果，只靠學校群體教育是遠遠不夠的，還需要深入展開個別指導即個案研究。例如我校的小韓同學因父母忙于工作，忽視親子陪伴而造成叛逆、逃學，對此，學校的家庭教育指導師和班主任老師做了大量的工作，多次到小韓同學家里與其父母溝通，引導家長認識到家庭教育的重要性，指導家長正確地做好家庭教育工作，最終在家校的合力引導下，小韓同學回歸學校，愉快的度過了他的初中生活。大量的個案研究不僅能幫助很多的家庭，也給教師帶來喜悅并促使學校在家庭教育指導中去尋求更大的突破。

四、協同管理，提升質量

學校要形成一個比較穩定的家長委員會組織，全面調動家長參與教育工作中的激情與動力，在學校教育管理工作中提出有針對性和建設性的建議。學校除定期召開家長委員會工作會議外，還以問卷調查以及會議討論的方式來獲取更多來自家長的聲音與建議。家長參與管理，形成家校共育網絡。這樣的形式不僅讓學校教育更加公開、透明，有助于家長了解學校，認識學校的活動，對學校有更多的理解，而且能夠適當減輕教師負擔，緩和家校之間的關系，形成更好地家校互動環境，為學生的健康成長創造良好的環境。

“家長開放日”是學校與家長形成統一觀念，統一思想的重要保障。為實現學校“讓每一位師生都度過一段幸福完整的教育生活”的宗旨，學校每學期至少舉辦一次“家長開放日”活動，意在邀請各位家長走進校園、走進課堂、走進孩子的學習環境，使家長通過看、聽、議、評，了解孩子與學校的具體情況。與此同時，學校舉行家校交流會，交流會上，家長暢所欲言，為學校工作獻計獻策。

五、互聯網+，創新家庭教育指導

在互聯網時代背景下，學校要做好家庭教育指導工作，必須貫徹落實好“互聯網+家庭教育指導”的理念，利用網絡平臺加強家庭教育指導，實現家校的有效合作。近兩年來學校努力使家庭教育指導服務逐步實現線上線下有機融合，初步搭建了家庭教育信息共享服務平臺。主要利用新興平臺進行家庭教育推廣，如QQ群、微信群、微信公眾號、校園網等新媒介。利用QQ群、微信群不僅可以讓家長與學校的家庭教育指導師、班主任老師隨時溝通、及時解決問題，而且學校的家庭教育指導師會在群中進行每日分享活動，分享好文章、家庭教育新理念、小技巧等，讓家長可以利用碎片化的時間學習，在潛移默化中引導家長更好的做好家庭教育;此外，學校利用校園網和學校的微信公眾號定期發布家庭教育指導文章，在此基礎上，學校正準備在公眾號上推出家庭教育指導微講座、微視頻等系列資源，更好的做好家庭教育指導工作。學校還積極推廣互聯網+經典閱讀，利用互聯網的力量，督促家長和孩子一起開展閱讀活動。

家庭教育指導的目的不是為了讓家長配合學校來完成學校的教育任務，而是指導幫助家長更好的做好家庭教育。家長學校要把提高家長素質和家庭教育水平作為主要任務，努力引領家長成為幸福家長，建設幸福家庭，培育幸福孩子，讓學生在老師、父母的共同培養下綻放積極生命，奠基幸福人生。

（作者單位：太倉市良輔中學，江蘇 太倉215400）