校園修繕裝潢工程中環(huán)保材料的應(yīng)用研究

邵文彬

華東師范大學(xué)后勤保障部

1 引言

眾所周知，校園修繕裝潢是為了給師生更好的進(jìn)行教學(xué)、科研、生活的物質(zhì)保障，其材料、安全、健康與師生的學(xué)習(xí)、工作等相關(guān)。雖然各學(xué)校基建后勤管理部門相繼出臺(tái)并完善關(guān)于修繕工程中管理的政策和措施，但在修繕過程中建材的控制和管理還有待進(jìn)一步提高。

校園修繕運(yùn)用現(xiàn)代科技及美學(xué)，從建材的多樣性和經(jīng)濟(jì)性角度出發(fā)，實(shí)現(xiàn)空間的合理布局，使原有設(shè)施更加完善，提高師生使用的舒適性與便捷性，因而在建材的選用上是校園修繕的首要核心內(nèi)容。在評(píng)價(jià)校園室內(nèi)環(huán)境是否合格均與建材有關(guān)，據(jù)了解，修繕污染對(duì)健康的威脅主要由以下這些組成：甲醛：是一種無色易溶的刺激性氣體，可導(dǎo)致多種疾病的發(fā)生，含有甲醛成分的各類建材比如墻紙、油漆和涂料等，人造板的甲醛釋放是形成空氣中有害物的主體。苯：無色具有特殊芳香味的液體，是室內(nèi)發(fā)揮性有機(jī)物的一種。由不合格建材引起的室內(nèi)環(huán)境污染還具有長(zhǎng)期性的特點(diǎn)，并難以覺察。氡氣：無色無味的氣體，能溶于水和一些有機(jī)溶劑，主要來源于天然石材、瓷磚和水泥。氨氣：一種無色而具有刺激性味的氣體，主要來源于建筑施工中使用的混凝土外加劑等其他添加劑。甲醇：用作染料樹脂油漆橡膠等的溶劑，可經(jīng)呼吸道，消化道和皮膚進(jìn)入人體，對(duì)中樞神經(jīng)系統(tǒng)有麻醉作用。丙酮：用于油漆、橡膠、塑料等，慢性接觸有頭暈、咽喉刺激感，乏力等癥狀。糠醛：用于油漆、樹脂、制藥等工業(yè)，皮膚長(zhǎng)期接觸液體，可引起皮炎和濕疹。

為了能做好校園修繕施工，本文主要從環(huán)保設(shè)計(jì)、環(huán)保建材、環(huán)保施工的重要性，加強(qiáng)綠色施工管理、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，主要修繕基礎(chǔ)材料的分析等五方面來做以下闡述。

2 校園修繕裝潢中環(huán)保設(shè)計(jì)的重要性：

2.1 環(huán)保工程的標(biāo)準(zhǔn)和原則

環(huán)保工程的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，環(huán)保工程設(shè)計(jì)過程中，設(shè)計(jì)人員要重視裝飾材料的有效利用，盡可能在滿足師生們多元化需求的基礎(chǔ)上，突出綠色修繕的功能，給師生們創(chuàng)造一個(gè)健康、舒適的使用環(huán)境，既要體現(xiàn)出一定的現(xiàn)代性，還要將校園的獨(dú)有文化融入其中，這有助于使用單位情感需求得到滿足。環(huán)保工程的設(shè)計(jì)原則，生態(tài)原則，在追求美學(xué)的同時(shí)，還應(yīng)提倡與生態(tài)美學(xué)相互結(jié)合，以人與自然環(huán)境為本的原則。由于許多材料的不可再生性，所以應(yīng)對(duì)自然資源節(jié)制使用；適度消費(fèi)節(jié)約能源原則，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，從而實(shí)現(xiàn)降低材料消耗，減少成本；安全健康原則，裝飾物料方面應(yīng)以環(huán)保為出發(fā)點(diǎn)，盡可能選擇低能源、具有綠色標(biāo)志、無毒無污染的綠色型材料，以提高修繕裝潢后的室內(nèi)空氣質(zhì)量；健康舒適的設(shè)計(jì)原則，設(shè)計(jì)人員要通過合理的、人性化的設(shè)計(jì)，給使用單位創(chuàng)造一個(gè)舒適健康的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，使用方是工程的使用者，因此，設(shè)計(jì)人員首先要重視使用方的體驗(yàn)和需求，要將使用方的需要和體驗(yàn)融入自身的設(shè)計(jì)中，給使用方創(chuàng)造舒適健康的使用空間。

2.2 綠色工程設(shè)計(jì)理念的運(yùn)用

重視綠色工程的設(shè)計(jì)工作，要做好前期準(zhǔn)備工作，這有利于避免意外情況的發(fā)生，例如某施工單位，為了增加工程的環(huán)保性，沒有充分考慮這些材料的支撐力，最后導(dǎo)致材料難以支撐建筑物的質(zhì)量，造成了建筑物開裂情況的發(fā)生，從而影響了工程的質(zhì)量和施工人員的安全。采用新型材料，也是綠色工程的一個(gè)特點(diǎn)。例如設(shè)計(jì)人員在設(shè)計(jì)中，可以加強(qiáng)工程墻地面、頂面等部位的環(huán)保材料的應(yīng)用，這對(duì)保護(hù)環(huán)境和保護(hù)師生們的身體健康都有顯著幫助。

3 校園修繕裝潢中環(huán)保建材的重要性

3.1 環(huán)保裝飾材料概念

是在制作生產(chǎn)過程中減少對(duì)天然資源的使用，在生產(chǎn)過程中注意衛(wèi)生和清潔，使用一些對(duì)于人們身體無害的、不具有放射性的材料，并且相對(duì)于塑料、鋼鐵以及木材等材料來說，環(huán)保材料更具有穩(wěn)固和耐用的特質(zhì)。

3.2 環(huán)保材料的重要性

環(huán)保性建材在于材料綠色健康，且對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響較小；安全性建材安全性能穩(wěn)定，不會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生危害；節(jié)能性建材最大的優(yōu)勢(shì)就是節(jié)約資源，最大程度地減少資源浪費(fèi)。隨著環(huán)保概念的傳播，越來越苛刻的環(huán)境越來越受到人們的關(guān)注，許多人的環(huán)境保護(hù)意識(shí)在不斷改進(jìn)。

4 校園修繕裝潢中環(huán)保施工的重要性

4.1 在校園修繕工程施工中應(yīng)用綠色施工技術(shù)的意義

綠色施工技術(shù)在項(xiàng)目的建造施工中可以通過綠色施工技術(shù)工藝和材料等促進(jìn)修繕部門在裝潢領(lǐng)域的科學(xué)環(huán)保以及可持續(xù)發(fā)展。目前，一些使用單位過度尋找高質(zhì)量、過于豪華的修繕裝潢的方案，而不考慮裝飾材料的環(huán)境保護(hù)以及資源的節(jié)約，因此在修繕環(huán)節(jié)產(chǎn)生了嚴(yán)重的資源浪費(fèi)和裝飾材料過度損耗問題。因此，為了提高裝潢材料的充分使用率，減少浪費(fèi)，有必要在工程修繕的時(shí)候充分的應(yīng)用綠色節(jié)能、環(huán)保可持續(xù)的施工技術(shù)。

4.2 校園修繕裝潢工程中綠色施工技術(shù)的應(yīng)用

修繕工程中引入綠色施工技術(shù)，可以有效的降低建筑修繕工程的能耗與污染，實(shí)現(xiàn)節(jié)能環(huán)保型的修繕工程管理施工。

4.2.1 有效控制灰塵

如果不能有效的對(duì)建筑灰塵進(jìn)行處理，這些灰塵將影響建筑工人的健康，并造成嚴(yán)重的環(huán)境污染問題。例如施工人員在拆除墻體時(shí)，可以將墻體上進(jìn)行噴水，并控制好敲除力度，從而有效地控制墻體塵埃的擴(kuò)散。

4.2.2 施工驗(yàn)收階段的質(zhì)量控制

在工程質(zhì)量控制方面，要依靠最后驗(yàn)收階段的監(jiān)管，事后質(zhì)量控制包括評(píng)估、識(shí)別和糾正施工質(zhì)量的缺陷。監(jiān)管的目的是查明修繕施工質(zhì)量方面的一些問題，并發(fā)現(xiàn)和消除施工環(huán)節(jié)產(chǎn)生的一些問題隱患，以確保最終的修繕項(xiàng)目質(zhì)量處于安全可靠。施工前、中、后的三個(gè)階段的質(zhì)量控制它們共同構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)修繕系統(tǒng)的過程。

5 加強(qiáng)綠色施工管理、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)

5.1 綠色施工管理分析

節(jié)約材料，減低消耗，要根據(jù)施工規(guī)劃，合理配置資源，包括人、材、機(jī)等，在保證工程質(zhì)量的基礎(chǔ)上，盡可能降低能源消耗，以施工機(jī)械設(shè)備為例，施工單位要確保施工機(jī)械設(shè)備的價(jià)值得到最優(yōu)化利用；避免環(huán)境污染，修繕施工中的廢棄物，如直接堆在草地上，會(huì)造成土壤肥力下降，破壞植物生存環(huán)境，通過綠色施工管理，既可以有效減少修繕過程中產(chǎn)生廢棄物的量，又可減少對(duì)環(huán)境造成的污染危害；控制其他和強(qiáng)光，其他、強(qiáng)光污染是修繕施工管理中最容易被忽視的兩大污染問題，其他污染不僅會(huì)對(duì)周邊師生的正常學(xué)習(xí)科研等造成影響，還會(huì)對(duì)施工人員的健康造成危害，通過綠色修繕施工管理，可以采用新型的隔音材料圍檔施工現(xiàn)場(chǎng)，如在學(xué)生宿舍周圍場(chǎng)地夜間搶修時(shí)，可采用新型的節(jié)能光源，就不會(huì)對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)外圍學(xué)生造成強(qiáng)光照射影響。

5.2 修繕工程綠色理念的施工管理主要策略

做到思維轉(zhuǎn)變、組織先行、管理到位。建設(shè)、設(shè)計(jì)、施工等單位要有明確的綠色施工理念，轉(zhuǎn)變思維，充分考慮綠色施工的總體要求，為綠色施工提供技術(shù)保障，同時(shí)建立綠色施工管理體系，并制定相應(yīng)的管理制度與綠色施工目標(biāo)；積極探索施工中節(jié)能減排和環(huán)境保護(hù)的具體措施，使綠色施工得到真正落實(shí)，如圍擋及設(shè)置噴淋設(shè)施等來控制施工揚(yáng)塵，并合理使用低其他設(shè)備，采取臨時(shí)的隔聲與隔振動(dòng)等措施來控制其他，控制建筑垃圾的生成量，并按校園規(guī)定指定堆放或做到合理回收利用等。

6 主要修繕基礎(chǔ)材料的分析

當(dāng)前在進(jìn)行校園修繕項(xiàng)目過程中，使用的裝飾材料主要應(yīng)用于對(duì)墻面、地面、天花吊頂?shù)任恢玫男蘅槨Ｐ蘅槻牧峡梢院?jiǎn)單地分為以下幾種類型：地板、墻地磚、吊頂、木工板材等。地板：即房屋地面或樓面的表面層，由木料或其他材料做成。按結(jié)構(gòu)分類有：實(shí)木地板、實(shí)木復(fù)合地板、強(qiáng)化地板、竹地板、軟木地板等，經(jīng)過分析后做了以下對(duì)比。

表1

墻地磚：是由不同材料混合而成的陶泥，經(jīng)切割后脫水風(fēng)干，再經(jīng)高溫?zé)龎海瞥刹煌螤畹拇u板。磚板可以不加任何修飾，保留粗糙表面，或再上釉燒制，造成光滑表面的瓷磚。墻地磚一般分為拋光磚、仿古磚、釉面磚、通體磚、玻化磚等，經(jīng)過分析后做了以下對(duì)比。

表2

吊頂?shù)淖饔檬菫榱藦浹a(bǔ)原建筑物的結(jié)構(gòu)不足，要是原空間層高過高，就可以利用吊頂來降低高度；如果層高過低，也可通過吊頂進(jìn)行修飾，利用視覺的誤差，使房間“變”高，吊頂還是分割空間的主要手段之一。吊頂?shù)念愋鸵罁?jù)由其材料所區(qū)分，主要有：紙面石膏板吊頂，礦棉板、硅鈣板吊頂，鋁扣板吊頂?shù)取＝?jīng)過分析后做了以下對(duì)比。

表3

細(xì)木工板又稱大芯板，原料是一定規(guī)格的木條，由平板機(jī)拼接而成，兩面覆蓋兩層或多層膠合板，再經(jīng)冷、熱壓機(jī)膠壓制成的一種特殊膠合板。它的特點(diǎn)主要由芯板結(jié)構(gòu)決定，如楊木、樺木、松木、泡桐等。細(xì)木工板須符合最新國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB 18580—2017《室內(nèi)裝飾裝修材料人造板及其制品中甲醛釋放限量》E1級(jí)甲醛釋放量為≤0.124mg/m3。指接板與細(xì)木工板的用途一樣，目前已開始選用來替代木工板，主要材料為杉木指接板，是利用短小杉木木材作為基材，通過指榫接長(zhǎng)、拼寬二組的大幅面厚板材，具體是經(jīng)過高溫脫脂干燥、指接、拼板、砂光等多道工序工藝精制而成，用膠量?jī)H為一般木板的十分之七，具備了優(yōu)異的環(huán)保性。經(jīng)過分析后做了以下對(duì)比。

表4

五金配件按材質(zhì)主要分為：銅、不銹鋼、鋅合金、鋁合金、塑料、陶瓷等，經(jīng)過分析后做了以下對(duì)比。

表5

鋅合金鋁合金耐磨性好、表面處理，電鍍、噴涂、噴漆、拋光、易于做成復(fù)雜圖案的五金配件質(zhì)地輕軟、易于加工成形、不怕磨損、輕巧耐用抗蝕性差，表面容易起泡、易生銹材料強(qiáng)度比較低、易氧化，使用時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)發(fā)黑塑料陶瓷成本低，易加工、制品尺寸穩(wěn)定、表面光澤性好，容易涂裝、著色，還可以進(jìn)行表面噴鍍金屬、電鍍、焊接、熱壓和粘接等二次加工抗壓強(qiáng)度較高、對(duì)酸、堿、鹽具有良好的抗腐蝕能力耐熱性能較差，易于老化抗拉強(qiáng)度較低，塑性和韌性很差，不易氧化、做工難，價(jià)格比較高

7 結(jié)束語

通過上述淺薄的理解和分析，我們得知校園修繕環(huán)保材料在現(xiàn)代建筑的修繕中具有十分重要的價(jià)值和意義。每一個(gè)參與修繕工程的設(shè)計(jì)、施工以及技術(shù)管理人員，都應(yīng)該全面掌握各建材的種類、特點(diǎn)等，還應(yīng)盡可能的熟悉市場(chǎng)的變化趨勢(shì)。我們還要根據(jù)校園修繕工程的實(shí)際情況，科學(xué)合理的選擇適應(yīng)材料，切實(shí)增強(qiáng)修繕裝潢工程的整體舒適性和環(huán)保性。作為我們修繕管理人員應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)綠色修繕施工理念，快速提升自身的施工管理能力，盡最大力量給師生們提供一個(gè)安全、可靠的教學(xué)、科研和生活空間。